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1、2020年中学教育知识与能力考点整理(完整版)2020年中学教育知识与能力考点整理(完整版)进行专门训练要想促进新教师的成长，也可以对他们进行专门化训练。有人曾将某些“有效的教学策略”教给教师，其中的关键程序有：每天进行回顾；有意义地呈现新材料；有效地指导课堂作业；布置家庭作业；每周、每月都进行回顾。2、反思教学经验布鲁巴奇四种反思方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究（+）四、教师的心理健康1、影响教师心理健康的主要因素：（1）职业压力：主要是由工作引起的，是教师对来自教学情境的刺激而产生的情绪反应（2）职业倦怠：个体在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态玛勒斯认

2、为职业倦怠表现为 eq oac(,单)：情绪耗竭、去人性化、个人成就感低个人成就感低：消极的评价自己、贬低自己工作的意义和价值直接强化，就是当对方一个操作性行为出现之后，给与对方喜欢刺激，使得该行为出现的频率增加。具体分为正强化和负强化，可能你选修课不用那么难。我各举一个例子。正强化：比如孩子做了好事，被给予了一粒糖作为奖赏，日后他就会再做好事。负强化：孩子认真学习考出好成绩之后不被骂了，于是他以后可能会再认真考出好成绩。替代强化：就是看到别人做了一个行为之后得到了奖赏，使得自己日后也做出该种行为。比如：孩子看见别的孩子做了好事得到了一粒糖作为奖励，于是自己以后也会去做好事想得到糖。自我强化：就是为自己设定一个标准，这个标准也可以是社会准则道德的一种内化。就是自己做出该行为之后，自己给与自己鼓励和赞赏，自己日后会再做出该行为。比如：孩子多次做好事被奖励之后，知道了做好事是一种道德准则，加

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