信息技术2.0微能力:中学七年级历史上(第二单元)青铜器与甲骨文-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育历史课程标准(2022年版)》_第1页
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文档简介

联的内容连接起来,辅助学生理清事物之间的关系,帮助绘制者形成系统性的思 维;同时在绘制中能够尝试提取内容关键点,提升学生自身逻辑能力。绘制历史 发展时间轴,可以使学生快速地理解历史进程中发生的重大事件,加强学生对本 单元知识点的理解。(二) 单元质量检测作业属性表序 号类型对应单元作 业目标对应学习水平难度来源完成间理解应用1选择题1容易改编2选择题2、3容易改编3选择题2、3、4改编4选择题2、3、4选编5选择题2、4较难改编6选择题2、3、5原创7辨析改错1容易原创8活动与探究2、3、4、5创编9选做题1、2、3、5较难改编

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