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文档简介
1、 有这样一片美丽的树林，有这样一池圆圆的湖水，树绿油油的，水亮晶晶的，当微风吹过的时候，水波会轻轻地荡漾。你喜欢这样的地方吗？著名诗人金波看到这么美的风景，听到这么动听的声音，情不自禁写下了一首诗湖，今天这节课我们就来读这首诗。湖 金波，全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。人物简介整体感知自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.用自己的话概括这篇文章。翡 翠 镜 微 播 旋 播 弹 琴
2、唱 波 野生字认读多音字学习假ji 真假ji 暑假多音字学习转zhun 转业zhun 转椅 这里的风景最美：林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠。微风吹过湖面，波纹一圈追着一圈，好像一张发光的大唱片，在林中草地上旋转。细节分析 结合插图，齐读第1节诗，说说主要写了什么。 主要写了湖的风景最美。 在这节诗中，你从哪些地方体会到湖的风景最美？ 可概括为湖水美、波纹美。 比较下边两句话，哪句话描写得更美？为什么？ 林中有一池湖水，很亮，很绿。 林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠。 句描写得更美，它不仅和句一样抓住了湖水亮和绿的特点，而且写出了湖的形状，把湖水比作镜子和翡翠，让我们更能具体形象地感受到水的亮和绿。 你听，这里播送出多么好听的音乐：蟋蟀弹琴，小鸟唱歌，啄木鸟敲着木鱼，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，青蛙打着小鼓，咯咯咯，咯咯咯。 自由朗读第2节诗，思考：这节诗主要写了什么？ 主要写了自然界有好听的音乐； 具体写了蟋蟀、小鸟、啄木鸟和青蛙这4种动物; 作者把它们当人来写，生动有趣； 它们的声音各不相同。 假日里，我们常坐在湖边，手里捧着野果，一面吃着野果，一面听着这美妙的音乐。 学习第3节诗，说说你体会到了什么。 体会湖给我们带来的快乐。 “美妙”是什么意思？在第2节诗中找出一个近义词。 美妙美好奇妙。 好听。 1、收集湖泊资料（包
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