小学美术 岭南版 五年级《外国美术作品中人物的情感表现》 课件

1、外国美术作品中人物的 情感表现深圳市盐田区外国语小学 李蓉岭南版小学美术五年级下册第二课vs请观察两座雕塑，谁是英雄？一脸正气身姿挺拔无所畏惧顶天立地我是英雄，不接受反驳！_衣衫褴褛垂头丧气低头侧脸我是加莱义民！加莱义民 （雕塑）罗丹 （法国）罗丹（Auguste Rodin ，1840 1917 ）被公认为西方现代雕塑的开山祖师，加莱义民（Les Bourgeois de Calais ）是最负盛名的代表作之一，它生动地再现了英法百年战争中一个难忘的事件。加莱义民 （雕塑）罗丹 （法国）加莱加莱加莱义民，法国民族自豪感的象征，他们当然是英雄。但他们也是人，也有着和我们一样的丰富的情感。加莱义

2、民，法国民族自豪感的象征，他们当然是英雄。但他们也是人，也有着和我们一样的丰富的情感。加莱义民，法国民族自豪感的象征，他们当然是英雄。但他们也是人，也有着和我们一样的丰富的情感。加莱义民，法国民族自豪感的象征，他们当然是英雄。但他们也是人，也有着和我们一样的丰富的情感。加莱义民，法国民族自豪感的象征，他们当然是英雄。但他们也是人，也有着和我们一样的丰富的情感。加莱义民，法国民族自豪感的象征，他们当然是英雄。但他们也是人，也有着和我们一样的丰富的情感。加莱义民 （雕塑）罗丹 （法国）你感受到怎样的情感？他，眼神坚定，刚毅。表情严肃平静而可敬，毫无恐惧。他微微低头，双手微微握拳，迈着沉着的步伐。表

3、情动作无所畏惧抱着牺牲的决心 表情：紧锁的眉头，低垂的眉眼，微微张开的嘴巴。痛苦动作：举起一只手，想要捂住脸，还是举向天？扭到一边低下的头。不敢面对现实，而又不得不面对巨大的痛苦与矛盾。加莱义民 （雕塑）罗丹 （法国）欧斯塔什,年长且有威望，是全城最富有的老人。他最先站了出来，老人目光深沉悲痛，神态从容坚定。戴尔,手拿城门钥匙的中年男子挺胸而立，双唇紧闭，神情坚毅。皮埃尔,一位富翁，他抬起的手仿佛承托着让人无法面对的难，而他扭过头去，不忍直视。你能根据描述并分析人物的表情动作来判断前面三个人的身份吗？戴尔,手拿城门钥匙的中年男子。他挺胸而立，双唇紧闭，神情坚毅。皮埃尔,一位富翁，他抬起的手仿佛

4、承托着让人无法面对的难题，而他扭过头去，不忍直视。欧斯达治,年长且有威望，是全城最富有的老人。他最先站了出来，老人目光深沉悲痛，神态从容坚定。视频来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系告之，将在规定时间内给与删除处理。假如你被选为义民，你会有什么感受？痛苦无可奈何伤感罗丹说，这组雕像，要想深深地打动人，就应该直接放在地上，以便观众更好地深入这幕悲剧的悲惨气氛和献身精神之中。萨布罗什人给土耳其苏丹回信（油画）1891 列宾（俄罗斯）列宾（俄罗斯）萨布罗什人给土耳其苏丹回信（油画）1891 列宾（俄罗斯）萨布罗什人给土耳其苏丹回信（油画）1891 列宾（俄罗斯）萨布罗什人给土耳其苏丹回信（油

5、画）1891 列宾（俄罗斯）这是一部“笑”的百科全书，你发现了哪几种不同的笑？萨布罗什人给土耳其苏丹回信（油画）1891 列宾（俄罗斯）这群人的领袖是谁？你如何判断？萨布罗什人给土耳其苏丹回信（油画）1891 列宾（俄罗斯）这群人的领袖是谁？你如何判断？在这幅画里，中间那个坐着抽烟斗的人是他们的领袖赛尔柯，目光锐利，笑意中充满傲然的自信，正指挥身边那位“秘书”写信。萨布罗什人给土耳其苏丹回信 草图 列宾（俄罗斯）列宾构思这幅画达13年之久，易稿几十遍。画家为此画作了充分的准备，他去了解关于萨布罗什人的历史资料，亲自游遍了萨布罗什人活动过的地方。画了大量习作，习作中不仅有肖像，还有衣服、日常用具

6、、武器等速写和素描。画家为了创作这幅作品，走访了萨布罗什人生活过的地方，不仅研究他们的史料，还画了许多具有民族文化特征的道具和饰物，借以展現俄罗斯民族的伟大精神和文明传统。我们可以这样来赏析美术作品中人物的情感：故事背景作者作品细节美术作品人物造型身份表情构图、色彩 动作作业1：超级模仿秀，请你用表情、动作以及服饰模仿著名美术作品中的人物形象，注意情感的表现，可用相机拍摄下来，做成对比图。 作业2：临摹本课某一作品局部，表现人物情感的细节，或尝试画出生活中的人物情感。作者：魏谦 加莱义民雕塑速写 巴黎罗丹美术馆 纸本钢笔 作者：张值 作品名称：加莱义民 材料：布上油画 作者：徐亚华 临摹萨布罗什人给土耳其苏丹回信钢笔画 作者：