黄帝内经学校的一点心得课件

1、黄帝内经学校的一点心得课件黄帝内经学校的一点心得课件现代疾病常表现为多系统代谢紊乱，功能失调。单纯采用拮抗、补充治疗方法已不能起到良好效果。多因素疾病的发病原因、临床症状、预后转归以及遗传因素等都呈现多样化、个体化的特点。由于疾病的多因素性，多环节、多层次、多靶点治疗已成为必然。整体综合调节的临床思维建立个体化的诊疗体系综合复方药物治疗生活水平提高、生活质量提升有效的养生保健体系临床需求现代疾病常表现为多系统代谢紊乱，功能失调。单纯采用拮抗、补充整体综合调节的医疗手段和方法天人相应系统的生命科学理论辨证论治个体化诊疗体系丰富系统的养生保健理论和实践整体综合天人相应辨证论治丰富系统学好中医必当先

2、学习中医经典学好中医什么是经典？狭义：其中的经指的是四书五经中的经，而典 则是春秋战国以前的公文体制。 广义：指具有典范性、权威性的、经过历史选择出来的“最有价值的”、最能表现本行业的精髓的、最具代表性的事物。什么是经典？狭义：其中的经指的是四书五经中的经，而典中医的四大经典黄帝内经神农本草经难经伤寒杂病论理论经典药物经典伤寒论外感病经典金匮要略内伤杂病经典中医的四大经典黄帝内经神农本草经难经伤寒杂病论学习经典的好处1、经典所揭示的原理，反映或预示了生命活动的某些科学规律2、经典理论经得起时间的考验，对临床有重要的指导意义3、学习经典可以激活思维、启迪智慧，创新科学研究和临床实践学习经典的好处

3、1、经典所揭示的原理，反映或预示了生命活动的某 黄帝内经是我国现存医学文献中最早的一部经典著作。它集中反映了我国古代的医学成就，创立了中医学的理论体系，奠定了中医学的发展基础。 黄帝内经是我国现存医学文献中最早的一部经典著作。黄帝内经的科学价值1、总结了秦汉以前的医疗经验2、融汇了古代哲学及自然科学的成就3、论述了天、地、人之间的相互联系4、论述了人的生命发展规律5、创建了疾病防治的原则和方法黄帝内经的科学价值1、总结了秦汉以前的医疗经验黄帝内经的学术体系医学理论医学基础生命藏象疾病诊法治法养生方法学基础多学科基础脏腑、经络、精气神病机、病证治疗思想、治疗法则、治疗方法诊病法则、方法理论基础、

4、养生方法认识论方法论天文历法、地理、气象、数学和社会学内经的学术体系黄帝内经的学术体系医学理论医学基础生命方法学基础多学科基学习黄帝内经之训诂学 训诂学是中国传统研究古书中词义的学科，是中国传统的语文学。训诂学在译解古代词义的同时，也分析古代书籍中的语法、修辞现象。从语言的角度研究古代文献，帮助人们阅读古典文献。 黄帝内经不仅仅是一部医学著作，更是一部古文献书籍。要完全理解书中的精髓，必须要熟悉书中的文化内涵和文化背景。学习黄帝内经之训诂学 训诂学是中国传统研究古书中词1、通过训诂来判断黄帝内经的大致成书年代2、通过训诂来判断黄帝内经的版本3、通过训诂来对黄帝内经进行校讹4、通过训诂研究黄帝内

5、经的医学内涵1、通过训诂来判断黄帝内经的大致成书年代学习黄帝内经之方法学素问容论指出研究医学要“览观杂学，及于比类，通合道理。”不仅如此，还要“上知天文，下知地理，中知人事。”黄帝内经就是阐述医学的方法论和认识论之书。学习黄帝内经之方法学素问容论指出研究医学要“览观杂观察法色诊、脉诊实验法解剖而视之(灵枢经水)调查法素问异法方宜论一病治个不同经学法引用了五色、脉变等21种比类法援物比类揆度法测量器官的重量及长度观察法色诊、脉诊术数法推演事物发展变化模型法藏象模型假说法胃不和则卧不安系统法阴阳五行之太过不及案例法病例举例从容模式思维法一证对一方术数法推演事物发展变化学习黄帝内经之思维方式一、理论

6、思维方法1、意象思维取象比类2、主客一体思维感性和理性合一3、辩证思维整体观、动态观学习黄帝内经之思维方式一、理论思维方法二、临床思维方法1、辨证论治疾病、症、证2、分析与综合3、取象比类4、顿悟二、临床思维方法学习黄帝内经之临床经典需要临床来演绎临床需要经典来指导 学习内经，不仅要通晓文理，明白医理，更重要的是应用内经的理论，指导临床实践，提高临床实践水平。学习黄帝内经之临床经典需要临床来演绎 学习内经例证慢性泄泻并眉发全脱 患者，男，40岁，诉患泄泻大10余年，少则日3-4次，多则7-8次，伴腹满、精神不振、乏力、消瘦。近半年来，头发及眉毛尽脱。现面淡无华、消瘦、声低、毛发全无似老人状。舌

7、淡苔薄白，脉沉细。辨证依据：“清气在下，则生飧泄。”素问阴阳应象大论“脾病者，虚则腹满肠鸣，飧泄食不化。”素问藏气法时论“久风为飧泄”素问脉要精微论“肾气衰，发堕齿槁。”素问上古天真论例证慢性泄泻并眉发全脱不读经典法无一可尽守古法何处着我！湖南中医药大学 熊继柏教授不读经典法无一可湖南中医药大学 熊继柏教授学习黄帝内经之教学一、崇文化、合临床 1、用文化来阐释医理，从医学来理解文化 2、立足临床，从病证研究内经二、不能把内经课讲成古文课 1、进入古人的世界，还原原貌，重述古人思想 2、用现代的语言，创新思想和理念，阐述其内涵三、不能把内经课讲成中基课四、要融会贯通，学古创新 1、以经注经：采用医家学说以相发明 2、以新注经：引用新思维以资相通 3、以心注经：以个人心得体会以资参考学习黄帝内经之教学一、崇文化、合临床几点建议：一、建议在中医学专业开设内经中医经典课程，加强课程建设，以提高学生的中医文化底蕴和理论基础。二、固定开展中医文化系列讲座，增强学生学习中医的意志。三、完善中医文化兴趣