幼儿艺术领域说课稿

1、第 第 页幼儿艺术领域说课稿篇一：瓶子变变变说课稿说教材大班幼儿在美术活动中以掌控了肯定的技能技巧和表现形式，有的孩子想象力丰富但技能不足，有的孩子技能技巧掌控的不错，但只停留在仿照阶段，没有自己的创意，依据纲要中提出的“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品来美化自己的生活开展活动。”所以选取了在幼儿生活中最常见最易收集的瓶子作为活动主要操作材料，并促进幼儿在原有的创作技能基础上有所提高为目的，设计了本次美术活动。说活动目标依据纲要中提出“引导幼儿接触四周环境和生活中美化的人和物，鼓舞幼儿用不同的艺术表现形式，大胆的表达自己的情感，激发幼儿制造美表现美得情趣”为本次活动制定了一下

2、目标：1、幼儿能依据自己的技能选择用相宜的材料和方式对瓶子进行装饰。2、能积极参加瓶子的装饰改造和制作，体验自主自由创作的乐趣。3、能在活动中加强自己的成就感，情愿与别人共享自己的作品。说活动预备1、各种塑料瓶子。2、水粉颜料 卡纸 剪刀 双面胶3、多媒体课件说活动过程依据本次活动的目标为本次活动制定了一下几个环节：看一看 激发创作爱好想一想 整理操作思路做一做 动手探究创作讲一讲 共享沟通作品 体验欢乐第一环节：看一看 激发创作爱好。老师通过播放幻灯片导入主题，幻灯片的内容是一个没有经过装饰的瓶子要参与舞会，它的伙伴来为他装扮，把他变的很美丽。这是小伙伴肯定特别想看经过装饰的瓶子，老师拿出装

3、饰后的瓶子问幼儿这个瓶宝宝是不是比从前变美丽了，它发生了什么改变。老师在告知幼儿，你们手中的瓶子也是要参与舞会的，让我们一起把他们变的更美丽。用创设情境法为下一环节作铺垫。第二环节：做一做 动手探究创作纲要中指出“老师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者 合 引导者，用适当的方式予以援助和指导，使每个幼儿都能感受到安全 开心和胜利”在这以环节中老师要采纳观测指导法，吧学习主动权交给孩子，引导技能强的孩子大胆创作一众不同的有个人特色的作品，重点观测指导技能弱的孩子，老师可以用语言援助开导思路。让幼儿想想平常会画什么都可以画在瓶子上，老师也可以援助幼儿做一个外形让幼儿自己添画到瓶子上。第四环节：

4、讲一讲 共享作品 体验欢乐纲要中指出“幼儿不会独享个人的胜利，他们总想法设法与他人共享，让别人接纳并期盼别人予以的赞颂”所以老师应鼓舞幼儿对自己的作品进行表述，老师可以找情愿介绍自己作品的幼儿来展示，为孩子们搭建彼此沟通展示的平台，让幼儿在于同伴共享自己的成果中体验胜利的乐趣和骄傲说活动延伸1、在自由活动中继续让幼儿制作，并引导幼儿发觉不同材料装饰后的瓶子具有不同的运用方法，这样可以继续自己的想法，进一步培育创作技能。2、在区角活动中开展各种变废为宝的制作活动，进展幼儿的想象力。说活动特色整个活动都是以创新为主，激发幼儿的想象力。让幼儿发觉身边的废品也可以来装饰环境，培育环保意识。篇二：大家练

5、身体说课稿一 说教材今日我所选择的活动内容是艺术领域，名称为大家练身体，秋天是丰收的季节，秋天也是熬炼身体，加强体质的好时机，在幼儿对一些熬炼身体的方法已有的前期阅历下下，可以在进一步给幼儿灌输中国的文化知识，学习树立正确的武术观念，知道中国武术自古以来是以强身健体为目的的。大家练身体是一首戏曲歌曲，这节课的主要目标为两点：1、学习戏曲歌曲，感受歌曲中豫剧的特点，初步演唱出戏曲歌曲的韵味。2、尝试利用表演的武术动作理解记忆歌词，表现出豫剧的风格特点。活动的预备：1、把活动场地布置成一个公园，这样会让幼儿有一种身临其境的感觉，从而提升幼儿的学习及表演的爱好。2、cd光碟 电子琴 自制挂图及人物图二 说教法开展这节课主要运用到的教学方法有：提问法 表演法 观测法和参加法提问法主要是为了提高幼儿的思维技能，让幼儿能快速的思索问题，回答下列问题并解决问题。表演法主要是为了熬炼幼儿的胆识及他们的制造力。观测法主要是让幼儿去观赏并擅长去发觉。参加法是培育幼儿的积极性，大胆的参与各项活动。三 说过程