中班语言甜蜜的家教案反思

1、中班语言甜蜜的家教案反思这是中班语言甜美的家教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解故事内容，感受小房子的心情改变，体验家的甜美与欢乐；2、学习故事中的对话表达方式，大胆参与语言表达，体验表达的欢乐。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4、依据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：课件、音乐我有一个家，表演用的小房子、小鸟、小老鼠、大象图片各一张。活动过程：1、出示课件，小房子，谈话引题。（1）师：看呀！这是一间多么可爱的小房子，认真听，它怎么了？（播放哭声的声效）（2）师：小房子为什么哭呢？（幼儿自由商量）（3）师：小好友猜的对不对呢，让我们一起走进小

2、房子的故事里找找答案吧！2、结合媒体，分段讲解并描述，帮忙幼儿理解故事内容。（1）图片1，老师讲解并描述第一自然段故事内容，（小房子很想要一个家）提问：小房子为什么一点都不开心呢？（2）图片2，老师接着讲解并描述第二自然段。（小鸟）师：小房子很想成为一个家，它看见了小鸟，就急忙喊了起来，是怎么喊的？师：我们一起帮小房子着急地喊一喊。师：小鸟会怎么说的？它的家在哪里？（高高的大树上）大家一起说一说（3）老师接着讲解并描述第三段、第四段（大象、小老鼠）师：小房子还看见了谁？是怎么喊的？它们又是怎么答复的？师：大象会怎么说的？大象的家在哪里？（学说：绿色的森林里）（引导幼儿进行情境对话）师：小房子看

3、见谁？小房子看到小老鼠就急忙的喊道，它会怎么喊呢？师：小老鼠会怎么说的？小老鼠的家在哪里？（学说：深深的地底）（幼儿进行情境对话）师：那我们再来认真地看一看，小老鼠在家里干什么？他感觉怎么样？你从哪里看出来的？师小结：小老鼠睡在软软的、暖暖的小床上感觉很欢乐、很甜美。师：这些小动物们都有一个家，这个时分你觉得小房子的心情会怎么样？师：那么小房子有没有成为一个甜美的家呢，我们连续往下看。老师接着讲故事至开头充满各种各样的气味和声响。师：小房子里住进了谁？小房子的家里充满了各种甜美的气味和声响，听一听，你都听到了些什么甜美的声响呢？（五）老师连续讲故事到最终。3、师幼共同讲解并描述故事，（对话部分

4、都留给幼儿讲解并描述）。（1）师：如今让我们一起连起来来讲一讲小房子的故事吧！故事的名字叫甜美的家。（2）师：从什么时分起小房子成了一个家？小房子成了一个家后，心里的感觉是怎么样的？师：熊的一家搬进来之后成了一个家，成了一个家后小房子感觉很暖和、开心。4、师幼分角色表演故事，感受故事的温馨。（1）分组分角色表演，每组分别是：小鸟、小老鼠、大象。老师来当小房子。（2）依据实际情况表演一到二次。5、幼儿商量：你有一个甜美的家吗？你的家里住着谁？一家人在家里会做哪些甜美的事情呢？你在家里幸福吗？你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？观看视频我们一起来看看几个小好友的家，也来听听我们的爸爸妈妈有什么话要对我们

5、说。7、小结：我们每个人都有一个家，在家里有很多人关怀、爱惜我们，大家心里觉得暖暖的、甜甜地，很幸福、很甜美。如今我们也用自己的方式去向家人表达自己的爱吧！故事：从前有座小房子，它的样子很可爱，但是它一点也不开心。由于它还没有成为一个家，它的心里面空空的。小鸟小鸟，小房子喊道，你要不要一个家？我有家，小鸟欢乐地答复，我的家在高高的大树上。小老鼠小老鼠，小房子喊道，你要不要一个家？我有家，小老鼠欢乐地答复，我的家在深深的地底下。大象大象，小房子喊道，你要不要一个家？我有家，大象欢乐地答复，我的家在绿色的森林里。小房子好悲伤好悲伤，它多想成为一个家！一天早晨，小房子还在睡梦中，突然被一阵汽车声吵醒了。小房子从今不再是空空的了，它开头充满各种各样的气味和声响小房子的心里暖暖的、甜甜的，哦，这就是成为一个家的感觉！小房子幸福地说。教学反思：甜美的家就是以家这个现实为根底，通过想象，把小房子拟人化描写他想成为一个甜美的家，它向好几只小动物询问要不要一个家，但结果都被拒绝了。直到有一天，北极熊一家搬进了小房子，终于让它拥有了一个甜美的家，也感受到了有家的幸福感觉。故事情节虽然比拟简洁，但是我们可以较清楚地感受到小房子前后的心情改变，正是通过小房子的心情改变，蕴涵着一个教育价值：家是甜甜的、暖暖的，是我们每个