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文档简介

1、中班语言活动纸雨伞教案反思这是中班语言活动纸雨伞教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.引导幼儿能用连贯的语言讲解并描述图片中故事的内容。2.引导幼儿通过有序的观看，充足理解图片中故事情节的进展过程。3.通过观看图片，让幼儿在活动中乐于表达，体验语言沟通的乐趣。活动重点理解图片中故事情节的进展过程。活动难点引导幼儿能用连贯的语言讲解并描述图片中故事的内容。活动准备变魔术用纸、多媒体课件、美丽音乐一段。活动过程1、游戏引入、激发爱好。游戏变魔术激发幼儿参与活动的爱好和热忱。（1）老师用纸为幼儿变魔术，折一条小鱼，再给小鱼画上眼睛，随音乐做律动小金鱼。（2）谈话，纸还

2、可以用来干什么？今日老师要给他家介绍一位爱玩纸的好友，课件展现小袋鼠图片。2.课件辅助，幼儿看图讲解并描述故事。课件逐一出示图画并引导幼儿讲解并描述图画内容。（幼儿看图，老师激励幼儿逐一讲解并描述，引导想象小袋鼠拥有了漂亮雨伞时的心情，可以让幼儿上前表演。重点强调小袋鼠为什么哭了。）3.请幼儿根据图片挨次连贯地讲解并描述。（1）同桌或是离得近的孩子互相讲解并描述。（2）请个别幼儿上前讲解并描述。4.活动延长老师提供一些材料，请幼儿摸一摸，再说一说用什么材料来做雨伞不会被雨淋破，激发幼儿帮袋鼠做一把不会被雨淋破的雨伞。5.活动结束播放欢快的音乐，带幼儿走出活动室。活动反思：幼儿园教育纲要中指出语

3、言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到主动应答的环境。本次活动最大的胜利就是做到了这一点，为幼儿创设了一个想说、敢说、喜爱说、有时机说的语言环境，充足表达了新纲要活动中老师通过语言的渲染、画面展现、音乐衬托、表情、肢体动作，把诗歌中的语言美和意境美表现的淋漓尽致，把孩子们带入诗歌奇妙的意境中，去感受去体会。孩子们学说美丽的语句的欲望一下就被勾起来了。同时为幼儿提供了尽兴探究、尽情表达的时机，创设了制造性表达、表现的空间，从活动开头到结束，老师一直以激励的言行让幼儿大胆想、大胆说，常常听到老师这样说：说说你的想法，说错没关系的。不管幼儿的答复是否满意，一直以赞许的口吻鼓励幼儿。使幼儿活动主动，心情高涨，如：在为小动物找伞时把自己想到的方法毫无顾忌地表达出来，潜能得以发挥，使孩子们在学习诗歌中想说，敢说，喜爱说。在学习朗读诗歌时，运用了多种方式让幼儿训练，看图片说，

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