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文档简介

1、中班语言活动想飞的小象教案反思中班语言活动想飞的小象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，能认真倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好，明白人有各自的本领，别小看自己，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看想飞的小象教案吧。活动目标1、理解故事内容，能认真倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好。2、明白人有各自的本领，别小看自己。3、学说完好句：2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。3、ppt。4、魔术盒。（里面放着孩子要学的动词）活动过程（一）、导入活动组织幼儿商量：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？讲故事前提问：师：有一只动物

2、他也想飞，你们想明白他是谁吗？如今请小好友们仔细听故事，听完故事后告知老师是哪只动物想飞。（二）、讲故事想飞的小象1、第一遍讲解并描述故事，提示幼儿认真倾听。（1）、我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？2、老师结合活动挂图，第二遍讲解并描述故事。（1）、故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？幼儿在自由商量问题的过程中，老师视机遇出示挂图，瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈。讲解并描述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模拟故事对话语言。（1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？（2）蛇会飞吗？它会什么本事？蛇是怎样对小象的？（3）狮

3、子它会什么本事？狮子是怎样对小象的？（4）老虎它会什么本事？老虎是怎样对小象的？（5）小象有什么本事？小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。它最终还想飞吗？不想了。为什么？由于他明白了自己的本事。3、第三遍讲解并描述故事，重点讲解并描述对话内容。老师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么？老师出示桌面教具，请小好友回忆故事，显现的人物并进行排序。师：如今老师把这些小动物请出来。师：故事中先显现了谁？让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小好友们大声点讲。在提问的过程中老师操作桌面教具帮忙幼儿再次稳固故事，内容及人物对话。（三）、谈话活动我的本事老师：小好友们真棒，每只小动物都有自

4、己的本领。可是，我还不明白小好友都有哪些的本领呢？能告知我吗？激励幼儿大胆的，声响洪亮地在集风光前说说自己的或好友的本领，启发幼儿用我（他）不会。，可是我（他）会。的句型讲解并描述。（四）通过游戏体会爬摔钩搬这四个动词的含义。小好友的本领可真多，老师也有自己的本领。我也不会飞可是我会变魔术师：瞧这是我的魔术箱。1、请个别幼儿抽图片。出示图片，让幼儿竞赛谁先说出正确的动作。2、依据老师的指令，让幼儿做相应的动作。（五）活动延长今日老师讲的故事是，想飞的小象。小象一开头总是艳羡别人，后来小象明白自己的本事后变得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中复习稳固。活动反思幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与

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