大班语言活动：礼物船-谢心怡老师_第1页
大班语言活动：礼物船-谢心怡老师_第2页
大班语言活动：礼物船-谢心怡老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -大班语言活动：礼物船-谢心怡老师大班语言活动：礼物船一、活动目标(一)认知目标利用学习图片故事内容，进展幼儿的口语表达能力，进展思维的想像力、求异性和发散性。(二)情感目标利用活动，培养幼儿和善、怜悯、亲爱、助人的情感和行为。协助幼儿有序地观看图片，加强幼儿用心地聆听伙伴叙述的能力。(三)人格目标引领幼儿进展灵便的人格特征。二、活动预备(一)物质预备挂图：礼物船，看图叙述，有条件的年级可预备实物模型。(二)学问阅历预备课前让幼儿参加别人的生日会。(三)环境预备活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。三、活动过程(一)感知理解叙述对象。老师先展示挂图中装满礼物的

2、船(其他部分遮拦住或展示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的叙述爱好。师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引领幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。(二)老师展示挂图，引领幼儿观看图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。师问：1这只船是谁做的?2这只船开头是什么样的?后来有哪些变化?3是谁使这只船变化的?4小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)(三)幼儿动用已有些阅历叙述。幼儿分组自由叙述。老师巡回参加各组活动，引领幼儿用心聆听，乐观大胆叙述。(四)引进叙述阅历。老师提出以下问题协助幼儿归纳叙述思路。1是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢

3、?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增强了什么?3接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按挨次目答)(五)迁移新的叙述阅历。老师引领幼儿举行“礼物船”的情境表演。全体幼儿分为几组，分离饰演各个角色。请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下表演后，请幼儿按以上提供的阅历，用尽整连贯的语言有感情地叙述图中的内容。其中老师注重提醒幼儿去感触和体悟图中人物的诚挚友情和美妙的情感。(六)小结。四、各领域渗透艺术：通过美工活动教会幼儿制作小礼物。语言：让幼儿学习基本的祝福语句和礼貌用语。社会：提升幼儿的文明意识及行为。(引发幼儿思量什么礼物最合适，怎样的送礼办法更新更好)五、生活中渗透 老师可组织幼儿参加幼儿的生日会，增强幼儿的生活学问阅历，促进幼儿之间诚挚、友好的情感。六、环境中渗透 为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，进展动手操作能力。此外，营造一些节日的气氛，增强幼儿之间的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论