2019安徽教师考编人教小语教学设计资料65

1、2019安徽教师考编人教小语授课方案资料652019安徽教师考编人教小语授课方案资料657/72019安徽教师考编人教小语授课方案资料652019安徽教师考编人教小语授课方案资料65金色的草地【教材简析】本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻快乐随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还经过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜欢的一种花。授课目的1会认2个生字，会写13个生字。理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的

2、感情，感觉大自然给我们生活带来的乐趣。4初步领悟课文中一些词句在表情达意方面的作用。重点难点重点是经过对内容的理解，学生可以增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、认识自然的意识。难点是要联系生活实质在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。授课准备：授课方法：情境导入法、实物演示法、启示发言法等。授课过程第一课时授课目的：1、会认2个生字，会写13个生字。正确读写14个词语。2、正确流利地朗读课文。3、初步感觉大自然带给我们的乐趣。一、提出问题激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么？（生：草

3、地为什么是金色的？）3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。二、初读感知学习生字1、各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读畅达。2、同桌合作学习1）我来考考你：一人指生字，一人读出读音。2）运用各种方法交流识字。3）以自己喜欢的方式读课文。3、检查字词掌握情况：（课件出示）1）指名抽读生字。2）请小老师领读词语，其他同学跟读。3）开火车读词语：玩耍使劲绒毛假装这些朝向垂钓观察花瓣合拢手掌幽默一本正经引人凝视绽开注意：“假、朝”是多音字，分别给多音字组词。4）分节读课文随机纠正字音三、再读课文寻草地之趣1）解疑：草地为什么是金色的？（生用自己的话来说）2）师：这片草

4、地、这些蒲公英给你留下了怎样的感觉？（美丽、可爱、幽默、好玩、快乐、奇异）3）课文中的“我”又是怎样夸赞这片草地、这些蒲公英的呢？请找出来读一读。（课件出示：“多么可爱的草地！多么幽默的蒲公英！”）5、学生思疑归纳：为什么说这些其实不引人凝视的蒲公英，会给我们带来快乐呢？从哪里可以看出草地的可爱、蒲公英的幽默？为什么这些其实不引人凝视的草地，在我的眼睛里倒是那么可爱的、幽默的？师：这些问题我们下节课再来解决，接下来，我们先来写几个生字。四、书写生字1、师范写生字：重点指导“耍、绒、瓣、掌”“耍”上半部分是“而”不要写成“西”；“绒”的右半部分是“戎”不要写成“成”。“假”“察”重点笔画提示。2

5、、学生临写生字附：师出网校教综复习计划指导一、考试认识竞争激烈的考试，并没有详尽的考试范围和考试大纲，没有详尽的指定教材。命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容诚然各地区考试的形式不同样，但重点一般是相似或周边的！对于今后和授课相关、学生关系、学生学习心理、学习交往等于教育学心理学结合的知识，应该都是考试的重点。各位需要好好的参照！二、复习方法：教师招聘考试，可以说是“三无”考试，无指定教材、无考试范围、无考试大纲。那么复习方法，对于应届毕业生来说，都是困难、盲目、诱惑的。针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单认识后，对试题的攻下，进行多

6、方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的经过资料进行补充、增强。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。经常是看一遍忘一次。经过试题的增强训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中屡次出现。这样对于提高效率是比较重要的！依照时间关系，我们对整理的资料进行选择性的安排，仅供参照！时间比较紧复习先后为：1）对教育学心理学的题库进行第一遍的阅读查察-“教师招聘考试教育学心理学试题库（含答案）”2）尔后对教育学心理学模拟真题10套+3套教育理论进行试题的训练，这份内容比很多，需要好好查察。-“教育学心理学全真模拟试题10套外加3套教育理论试题”3）对于教育法

7、规的，建议先看“中小学教师竞聘教育理论教育法规复习资料”4）教师职业道德规范，建议直接做做试题吧，理论看起来很费劲，用题目增强5）新课改，这部分有理论内容，也有试题，主要考虑到新课改比较流行，出题的教师会侧重这方面的内容，希望结合教育学心理学和新课改联系的内容，多看看。能多做点练习。一般来说教育学心理学的内容比很多，教育法规，新课改，师德等次之。需要重视！若是时间比较充裕。可以先阅读其他资料，尔后按以上的序次进行扩展！教师招聘考试的题目难易适中，但获取满分则几乎不可以能。要想在考试中锋芒毕露，选择一本的指导资料或参加指导培训则特别重要。这可以大量的节约应试者复习的时间，提高做题的速率。指导教材的选择，需掌握两个重要参照尺度：一是；二是信誉度高，二者缺一不可以。多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为，考前必然要做适合的练习，即找几套正式的考题，严格依照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自测”，以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训，带到考场上，自然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话，仅从理论上认识教师招聘考试该怎样进行，没有经过实践的检验，一旦急促上考场，是没有胜出的掌握的。四、拟定周密计划，贵在坚持明日复明日，明日何其多？若是没有一个长远而周密的计划，最后会一无