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文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动：我想-谢心怡老师 中班语言活动：我想 活动目标： 1、观看动物的显然特征，理解诗歌内容。 2、学习创编诗句，感触创想的乐趣。 活动预备： 动物图片PPT、动物卡片。 活动过程： 一、观看动物图片。 1、师展示小象图片：瞧，他是谁？（小象）你觉得小象身上的什么地方最有趣? （小象的鼻子最有趣，长长的，很好玩。） 为什么？看见小象，我想有个长鼻子，和它用鼻子握握手，来，我们一起握握手。 师幼共同表演“握握手”。 2、师展示小猴图片：小猴也来啦！它有一条长长的尾巴，真的很有趣。假如你也有一条长尾巴，你想用长尾巴做什么? 幼儿自由回答，老师点评。 看见小猴，我想有条长

2、尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。来，我们一起拉拉勾。 3、师展示小鹿图片：看，小鹿的头上长着什么?（角） 小鹿头上的角有个好听的名字，叫犄角。假如你有犄角，你想干什么?看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。来，我们一起顶顶牛。幼一起仿照小鹿的犄角，自然引出“顶牛”嬉戏。 二、学习朗诵诗歌。 1、师：有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫我想，一起来听一听。 老师示范朗诵第一遍。（诗歌+动作） 你听到了哪些好听的句子？幼儿自由回答，老师点评。 2、你们听得真认真。我们一起一起用好听的声音来念一念这首好听的诗歌，小伴侣可以边说边做动作。 师幼边做动作边学诗歌。 3、现在我们小伴侣都已经学会

3、这首诗歌，你们的本事越来越大了，你们可真棒，我们表扬一下自己吧！现在，请你轻轻地起立，去找一个好伴侣，找一个空地，一起来演一演。” 三、创编诗歌。 1、老师展示袋鼠图片举行创编示范，师：刚才你们的表演太棒了，有无数小动物都被你们吸引来了，他们也想来玩这个嬉戏。瞧，谁先来啦？（袋鼠）看到袋鼠，你想有什么？（袋子）袋袋可以用来干什么?（坐进去，和袋鼠捉迷藏，藏东西。）现在教师来完整的说一说，看到袋鼠，我想有一个大口袋，坐进去，和袋鼠用大口袋捉迷藏。 2、我这里有无数小动物也想玩这个嬉戏，待会儿请小伴侣在框框里找到你最喜爱的小动物，认真的看一看，看到这个小动物，你想有个什么？你想用它干什么？现在请小伴侣们轻轻地找到你最喜爱的小动物，然后认真地看一看。 幼儿自由挑选小动物，观看小动物。 3、现在，我们一起来说说看，看到XX，你会想到什么呢?你想干什么? 老师引领幼儿用看到，你会想有什么呢?你想用它干什么来表达。 四、结束活动，评价延长 小结评价：今日呢，我们学习了一首诗歌，小伴侣都把自己看见小动物以后想的事情大胆地说了出来，你们都很棒！希翼你们以后有什么好的主意一定要大胆地说出来，可能会是一个好点子呢！假如你碰到什么困难的话，也要让教师、爸爸妈妈还有其他小

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