小小班教案刚入园教案

1、小小班教案刚入园教案【篇一：幼儿园小托班教案】幼儿园小托班教案（一天）（一）国学 预备：三字经、白板上每天更新当天所学内容,逐天增加；过程： 1、老师简洁介绍三字经的背景； 2、老师念一句,幼儿跟读一句；内容：人之初,性本善,性相近,习相远； 3、念一句,说明一句； 4、整体开头诵读；（二）综合智能训练 1、吹泡泡 目标：孩子在多个同类物体中比较大小,提升孩子的语言懂得才能 和比较才能；预备：作业纸 过程：（ 1）、出示作业图,请幼儿比较说一说小姑娘在干什么,并 且比一比泡泡的大小；（2）、请幼儿按要求给泡泡涂色“ 小伴侣正在吹泡泡呢！泡泡五光十色,请按要求给泡泡涂色并完成 其他任务好吗？ a

2、、找出比红泡泡大的泡泡,然后涂上黄色； b、找学习文档 仅供参考出比红泡泡小的泡泡,然后涂上绿色； c、圈出其次大的泡泡； d 、圈出第三小的泡泡 ”（3）、分小组相互检查 2、手指操内容参见智力开发手指操数字篇（三）、阅读识字（四）、巧手工坊 课题：天空1“ 数手指 ” 与 2“ 握手数数 ”目标：能大胆运用颜色,有耐心完成作画 预备：画有小鸟底图的作业纸,彩笔 过程： 1、请幼儿争论回答,天空中有什么,是什么颜色？导入活动 2、出示作业纸,事先用七彩颜色涂好的天空 3、勉励幼儿把自己喜爱的颜色给天空涂上,成为属于自己的天空 4、幼儿作画,老师指导 5、展览与点评【篇二：幼儿园小班常规教案】

3、篇一：幼儿园常规训练教案 7 篇 教学内容：常规训练 教学目标： 1.训练幼儿小伴侣之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语； 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话；学习文档 仅供参考 3.幼儿练习起立、坐下等；教学重点：培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯；教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活；教学过程：一、开头部分： 1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动；二 基本部分： 1.老师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下；可以反复练习,让幼儿认真听,跟老师学；要求幼儿能按老师的要 求去做,做一个守纪律的孩子； 2.老师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好； 2/41=c 1 23 4 5- 5 4

4、3 2 1- 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找伴侣；勉励幼儿大胆、主动去 找伴侣、熟识一下小伴侣问问他叫什么名字；训练幼儿与小伴侣友 好相处,培育幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的欢乐生活；三 终止部分： 1.老师小结本节活动的成效,以夸奖勉励为主； 2.活动终止；组织幼儿到室外去玩,熟识幼儿园的环境；学习文档 仅供参考不任凭接受生疏人的东西活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识； 2、训练幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走；活动预备： 1、图片 1 幅 2、儿歌生疏人活动过程：一、出示图片,引导幼儿观看并叙述图片内容,提问：

5、图片上有谁 .他们在干什么 .小姐姐为什么摆手 .老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西,她怕生疏人会损害她；二、学习儿歌生疏人 1、告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌,请大家一起观赏； 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听；三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小伴侣 .我们为什么不要生疏人的东西 .引导幼儿绽开争论,让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的,有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸;有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西；训练幼儿不要被生疏人送的礼物困惑,而上当受骗；学习文档 仅供参考附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的,我不要 生疏人领我走,我不去,生疏人送礼物,

6、我不要,生疏人来敲们,我不开；不靠近危急物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品； 3、明白一些简洁的安全常识；活动预备：挂图 3 幅 活动过程：一、老师分别出示 3 幅挂图,请幼儿认真观看,并叙述图上小伴侣 在干什么 .他们做的对吗 .二、引导幼儿争论：生活中仍有哪些物品或事情是危急的 . 老师引导幼儿争论后,总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危急的；三、查找危急的物品 将幼儿分成 5 人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等,找到后 记录下来,与大家一起沟通,增强幼儿的自我爱护

7、意识和对危急的 预见才能；学习文档 仅供参考渗透方式：在一日活动中随时发觉危急物品或事情,准时提示幼儿留意；家长工作：请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小伴侣不能玩和触摸,如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小伴侣讲一些安全常识；进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质； 2、训练幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序；活动预备： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现； 2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：老师组织幼儿谈话：刚才老师和小伴侣在外面玩什么啦 .怎样玩的 .咱们又是怎样进的活动室 进出活动室等；二、观赏歌曲.引导幼儿说出排着队,

8、有秩序的滑滑梯、老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯,请幼儿观赏并尝试学着 跟唱歌曲；三、提问幼儿懂得歌词歌曲滑滑梯中,小伴侣是怎样滑滑梯的.为什么要排好队,不推也不挤 .老师引导幼儿说出推挤简洁将小伴侣推倒、磕伤；四、争论：小伴侣在什么时候仍应留意排好队 .为什么 .学习文档 仅供参考老师引导幼儿回忆哪些时候简洁发生挤撞,如：进门出门时 ;上下楼 梯时、荡秋千时等等都简洁推倒,发生意外损害；老师小结：大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的 活动,反之,很简洁发生危急,也是不礼貌的；渗透方式：在一日活动的各环节,如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集 体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、

9、有秩序的进行活动；家长工作：请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情形对 幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德训练；着火时怎么办 活动目标： 1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样爱护自己的方法,从中帮忙积 累安全生活的体会； 2、有初步的自我爱护意识；活动预备： 1、flash 动画课件：遇到火灾、怎样打电话报火警、； 2、ppt ：遇到火灾逃命的方法； 3、学习活动操作材料包 一份；铅笔；橡皮等45 岁第 9 页着火时怎么办人手 4、园内备有必要的消防设施 影像画面 活动过程：一、播放 flash 动画（遇到火灾）,引出主题；学习文档 仅供参考 1、师：小伴侣,我们一起来看一段

10、影像,看之前老师有个要求：要 认真看,把看到的记在脑子里,先不要说出来；能做到吗？ 2、幼儿争论小伴侣刚才看认真了吗？我们看到画面上发生了什么事 情？二、播放 flash 动画（遇到火灾正确逃命的方法） 1 那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来爱护自己 呢？（幼儿相互商议争论） 2、幼儿叙述商议争论的方法（打电话时肯定不能焦急,要说得清晰；让我们来听一听小伴侣是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警） 3、老师小结：刚才小伴侣真动脑筋,想出了许多爱护自己的方法,那我们再来看看画面上的小伴侣是用什么方法来爱护自己的；（播 放正确逃命演示）三、老师总结：介绍方法 我们小伴侣能用那些方法来爱

11、护自己呢？（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） - 勉励幼儿说出把水浇在自己身上 3、拨打 119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小伴侣,你都记住了吗？接下来,让我们考考自己； 2、辨论图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来； 3、和好伴侣说一说,为什么是对的；五、延长活动：学习文档 仅供参考找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施；-影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志；）我们不玩火活动目标： 1.通过活动,让幼儿明白几种常见的灭火方法,初步明白简洁的消防学问； 2.训练幼儿不玩火,防止发生火灾；活动预备： 1.

12、蜡烛 2 根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等； 2.有关灭火的录像； 3.人手一份操作图片 图上画的是在着火的时候,几个小伴侣实行的不同的灭火方法 ； 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛,点燃；“ 请小伴侣动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢 .”幼儿想出方法后,老师供应备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结； 2.争论： “ 显现了火情,该怎么办.” “现在天气干燥,假如显现火情,我们小伴侣该怎么办呢 .” 引导幼儿说出各种灭火的方法；小结：刚才小伴侣想出的方法都不错,假如显现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火. 但小伴侣要记住,假如显现大火的时

13、候,我们肯定要先拨打 119 电话； 3.请幼儿看录像；学习文档 仅供参考“ 前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样 .” 看完录像,提问：“ 他们想到了哪些方法 .” “哪些方法是我们没想到的 .” 开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区 ；小结：火小的情形下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119 电话,消防叔叔仍没到,我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火 区,学会爱护自己；“ 请小伴侣看操作图片,图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的 不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆 圈内打上

14、“ ”号；争论：用扇子扇,是不是最好的方法 .“ 小伴侣想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就 越扇越旺了；假如火很大,用扇子扇来灭火行不行呢 .着火的时候,我们可以想别的方法； 5.怎样防止火灾 .“ 一旦发生了火灾,对我们的危害特殊大,房子没有了,人也受伤了；那我们平常怎样做才能防止火灾呢 .”幼儿争论回答；地震自救活动目标 : 1、在看看、说说、学学中明白地震自救的基本常识； 2、情境迁移,进行地震自救演练；活动预备： 1、幼儿安全绘本地震自救ppt图片、相关地震自救的现实照片；学习文档 仅供参考 2、地震博士图卡； 3、模拟地震的声音磁带、录音机；活动内容：一、熟识、明白

15、地震：1、师幼共同争论：“ 你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗.” 2、ppt 图片 1：老师带来了一本关于地震的书地震自救,我们一起来看一看； ppt 图片 2、3：观看图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的 . ppt 图片 4、5：观看图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震 - ”,我们的城市发生了什么变化 . 3、这时候,你该怎么办,地震的确很可怕,让我们一起来想一想对 策.二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班嬉戏区域教案 活动名称：图书区常规培育活动目标： 1、培育幼儿初步的阅读习惯,学习翻阅、摆放书籍的方法； 2、让幼儿体验读书的乐趣；材料预备：

16、各类书籍、坐垫、图片等；活动指导： 1、老师介绍区域规章,幼儿进区摆放进区卡,找到合适的位置,找 自己喜 欢的书；学习文档 仅供参考 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置； 3、引导幼儿熟识书的封面、尾页等,指导幼儿正确的翻书方法（一 页一页 的翻）； 4、指导幼儿在看图时要小声说话,不要打搅别人； 5、观看幼儿在活动区的爱好、心情和活动的表现,对活动中幼儿进 行适当 的指导； 6、活动终止时,提示幼儿将书摆放整齐,培育幼儿良好的常规习惯； 7、对幼儿的活动进行评判,夸奖遵守区域常规的幼儿；活动反思 : 活动名称：美工区学习涂色活动目标： 1、对美术活动感爱好,愿意参与此活动；

17、 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色； 3、把握用油画棒涂色的方法；活动预备：油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要点： 1、指导幼儿进区嬉戏规章,提示幼儿涂色时所要留意的问题； 2、提示幼儿留意卫生以及握笔的方法； 3、老师指导幼儿正确的涂色方法,并勉励幼儿大胆的用色；学习文档 仅供参考 4、老师对才能较为薄弱的幼儿进行单独指导； 5、活动终止后提示幼儿要将物品归类摆放整齐；活动反思：活动时间： 2022 年 9 月活动班级：小班 子活动目标：活动名称：生活区摆扣 1、喜爱参与嬉戏活动 ,情愿动手进行操作； 2、能依据不同的数字进行摆放钮扣； 3、学习一一对应；【篇三：小小班教案家】托班语言儿

18、歌家说课材料：设计意图： 托幼训练是人生训练的起点,是一个特殊的人生阶段；幼儿刚从家庭自由式转变到集体生活中,是从家庭走向社会的第一 步；刚刚离开家的幼儿对家有一种深深的依恋,所以进入幼儿园这 一集体中心情波动较大,因此,幼儿园为真真满意幼儿需要,幼儿 园从环境上为幼儿营造一种温馨、和谐的家的气氛,削减幼儿离开 家里亲人的焦虑感,其次仍通过教学设计配上琅琅上口的儿歌来缓 解宝宝如愿的紧急心情；教学设计：该儿歌从幼儿喜爱熟识的小动物着手引入,采纳完整观赏-提问 -总 结-延长的教学流程来让幼儿懂得儿歌内容,层层递进,采纳问答的 形式让幼儿在轻松愉悦的环境中学习儿歌；最终在懂得的基础上延学习文档 仅供参考伸到幼儿园是小伴侣的家,让幼儿产生爱幼儿园把它当作自己的家 的情感；教案：活动目标：初步懂得儿歌内容；活