语文教学个人工作总结-2

1、可编辑语文教学个人工作总结语文教学个人工作总结1 时间如梭，我担当班主任以及本班的语文教学工作的其次个学年又到了快结束的时候，二班级这一个学期的工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。 首先，认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

2、做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 其次，抓好同学的学习习惯。培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中连续养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地提示。通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 再次，抓好同学的基础学问教学。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。抓好写字训练，能让每一个同学写一手好字，是我

3、最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高。抓好读书训练。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于二班级的同学仿照性

4、较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 当然，我存在的问题与不足或许多，首先是我对学困生的关注不够。教学中或是班级活动中简洁忽视那些学困生和性格内向的孩子。其次，我平常对孩子过于严峻，在班里不苟言笑，与孩子亲近沟通的不够。这两点是我以后最需要努力和改正的。 语文教学个人工作总结2 其一、“励志古诗”课前诵。 精选了一部分催人上进的古诗词，全班同学以超过90分贝的声音于课前齐诵，一气呵成。一周四首，写在黑板的一侧。如劝诫惜时勤奋的劝学、长歌行等，教人感恩的游子吟等，陶冶情操的竹石等。借此鼓舞士气，兴奋精神。 其二、“作业检查”

5、早读毕。 作业检查的准时性是督促同学、反馈完成状况的重要环节。对此，我实行了早读作业检查制。即同学来到教室后准时把作业教给小组长，小组长先行检查，我再进行抽查，并准时反馈完成的状况。事实证明，这样做很大程度上提高了作业的质量。 其三、“检查制度”课上行。 为了保证预习的质量，我实行了一套检查制度。充分利用了前后黑板，一次性检查十二位同学;检查的内容涉及方方面面;提写时，分单号、双号。要求上有点高，必需要全对，将会获得全班的喧闹掌声;否则，要接受惩处，即把全部提写的内容需重写一遍。 其四、“作文教学”序列化。 作文，堪称语文的半壁江山，重要性可想而知。为了让同学形成写作学问的链条，我把一学期的作

6、文训练要点系统化。大致流程是： 先出示训练目标并结合学过的课文叙述其要点， 再阅读写作示例， 第三步出示作文题目，达到学以致用的目的。 训练目标如下： 第一次，叙事线索要清晰; 其次次，开门见山; 第三次，以小见大; 第四次，欲扬先抑; 第五次，联想和想象; 第六次，过渡和照应; 第七次，托物言志。 其五，“练字描红”每天抓。 这是语文的“面子工程”。以一周计，一三五七描红，二四六练字。两位一体，常抓不懈。每天检查，当天反馈，不合格者需重练。一个学期下来，许多同学的书写更上一层楼了。 其六，阅览室里读书乐。 组织同学去了几趟同学阅览室。同学们如饥似渴地阅读，贪欲的巡游在学问海洋的情景，至今历历

7、在目。 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”展望下学期，我信任会有更多亲切的怀恋。 语文教学个人工作总结3 本学期，我担当的是高二（X、X）两个班的语文教学任务，教学资料是选修教材中国古代诗歌和散文欣赏和现代诗歌和散文欣赏，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战 一、情景分析 依据学校领导的支配，本人这学期担当高二级（X）班和（X）班的语文教学工作。同学们的语文基础学问把握较少，语文基础积累少，理解本事较差，口头表达本事低，作文本事更低，有个别同学甚至有一点厌学心情，其中一个班级的同学，有好几个心理压力很大，这更给教学带来困难。 二、教学设想 1、强化语文的日常

8、交际功能。在平常的语文教学中，要留意引导同学联系实际生活，强化语文的应用性。是素养的载体，就要学会运用语文提高自我的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平常的语文教学中，留意人文素养的培育，情感的熏陶和濡染。让同学开阔视野，提高认知世界的本事，丰富自我的情感。 2、反应语文是个人的平常素养体现。为此在正常教学开展的过程中要求同学多读课外书籍，并开头读书心得争辩会。同时，同学字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高同学的书写本事。 3、加强教学趣味化，提高同学爱好。激发同学的爱好是一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩高校问容量，留意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让同

9、学爱上上语文课，宠爱上语文课，这就已经成功了一半了。 4、针对同学的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当争论：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有自我的共性。此刻，两个班的同学都已经生疏了我的特点，就如我生疏他们一样。当然，老师不能一层不变，防止同学失去爱好。要不断提高，不断创新，教书就和制造制造一样，是可能无限的。 5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 三、具体措施 1、课堂教学留意夯实基础学问，让同学能把握运用更多的字词； 2、留意朗读教学，培育同学良好的语感； 3、灵敏运用教材，搜集一些融学问性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料； 4、鼓舞同学

10、广泛阅读； 5、开展各种活动，丰富同学的学校生活，调动他们学习乐观性； 6、留意对同学的人生观教育，培育他们正确的人生观和价值观。 7、相互适应，相互学习，共同成功。 在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回顾和总结： 一、学习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神。 时代在进步，社会在进展，同学在变化，困难的任务要求我们务必用最先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让同学厌烦，效率低下，费劲不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主任的组织下，依据成果将全班同学按成果层级分

11、成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经构成了合作争辩的自觉。同时，要求老师们连续细心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改善，争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。 坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，沟通上课心得体会，相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，同学们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力气大，三人行，必有我师焉。互帮互学，在探讨争论中碰撞出火花。 二、用心利

12、用网络教学，合理利用网络资源。 我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材资料排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也细心进行编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要生疏计算机技术，能娴熟进行多媒体关心教学，能娴熟使用课件上课。同时要求对于手中把握的多媒体资料细心选择，依据自己的教学实际和同学的实际状况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。 这个学期主要的多媒体资料是世纪金榜和金太阳教育资源网上的资料，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，能够有效地关心我们的课堂教学。 三、专题教学构成特色。 本

13、学期主要进行了两大专题争论教学，一是谈论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的谈论文写作训练，同学们已经基本把握了谈论文结构的支配，素材的选取和分析论证，所以这个学期的谈论文写作序列重点在“进展等级”上进行指导，主要包括学习写得深刻、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的同学学问面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作潜力不高，针对这种现状，我们既抓住基础等级进行强化训练，同时又在“进展等级”上教会同学在自己的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行。 另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重

14、点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳学问，规范答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。 四、狠抓常规教学管理，开展多种爱好活动。 本学期我们照旧重视常规教学不放松。要求备课备详案，贴合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练，坚持限时训练，并能做好考后满分。 除保证每周一次的作文以外，各班都实行不同形式，调动同学的写作用心性。并用心开展丰富多彩的课外活动，比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对同学书写习惯差的状况，本学期

15、还开展了全班级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。老师同学都用心参与，还组织同学参加了语文潜力大赛，取得了不错的成果。 语文教学个人工作总结4 时间荏苒，转瞬，高一即将结束。在这一学年中，就个人而言，作为新老师，有所成长，也还存在着不足；而就下学期的教学状况而言，依据上学期的教学阅历以及对同学的了解，在教学上进行了确定的调整，具体总结如下： 一、依据对同学的了解，适当调整教学形式，提高课堂的趣味性。 通过上学期的学习，同学逐步适应了高中的学习，而我对同学也有了较为全面的熟识，XXXX班同学的基础较弱，在大容量的课堂和较难的学问面前，还是体

16、现得不够自信，且对纯学问讲授型的课堂较为反感。所以，我在本学期的工作重点放在课本的把握上，将每一篇文章都当成一次课外阅读练习，延用上学期以“预习提纲”的形式组织同学有序阅读文本，并将课本中文学性较强的学问点，以身边常见的事情，进行浅显教学，关怀他们积累学习方法，树立自信。此外，我的课堂始终较为轻松，幽默用语、设计多种教学形式是我提升课堂趣味性的武器，如在必修四的戏剧单元教学中，每一篇戏剧，我都让同学自主报名演出，两个班同学的乐观性都特殊高，在演出完后，同学对文本就有了较为详细的了解，让同学真正感受语文的趣味性。 二、留意组织好课堂教学，努力使同学学有所得。 在本学期开学初的老师培训上，吕校长重

17、点强调了有效组织课堂教学，并在听了我的课后，也向我重点强调了这一点，因而，在本学期的教学过程，我特别留意同学的课堂学习状况，尽量做到每位同学都能参与到教学过程中。而要达到这样的效果，加大力度“备课本”、“备同学”成为我的当务之急，针对同学的基础较弱和留意力简洁分散等问题，每一堂备课，我都会绞尽脑汁，设计一些较为好玩的环节，尽量使用多种学习方法，通过变化教学方式紧紧抓住同学的心。 三、留意作业和学问巩固的督促检查。 尽管学校为每个同学都备有练习册，但经过上学期的使用状况，我发觉，这些同学根本无法自主、有效的完成上面的作业。练习册上的题目难度，就这些同学的基础而言，偏难。针对这种状况，除了让同学完

18、成英才园地上与课本有关的相关题目外，另外的联系，全由我依据同学的学习状况，自己出题，紧抓课本，让他们反复练，做到对课本的最大程度的消化。同时，对于要求背诵的诗词，督促同学准时复习，每一课都支配早自习进行默写。对同学的每一篇作文，我都进行详细的批阅，此外，我还鼓舞同学写下自己的感悟，并对他们进行辅导，让我欣慰的是，就本学期而言，有些同学的写作水平较上学期有了明显的进步。 但不行否认，在本学期的教学过程中，我还存在着不足。教学时间上的把握虽较上学期有所进步，但仍需较强；在轻松的教学环境中，有时会忽视对个别同学的严峻管理。面对这些不足，我将以加倍的努力，去克服它。 语文教学个人工作总结5 这学期来本

19、人认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，进取探究，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对本身这一学期的教学工作总结如下： 1、贯彻新课程标准，认真上好课 按新课程标准，依据同学的情景备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。 充分发挥同学的主体作用。课堂教学中，坚持以同学为主体，老师

20、只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。 2、进取做好课后辅导工作 能进取做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、进取做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们特殊强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。 4、留意学问点的落实、

21、过关 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 5、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，仅有同学对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 (1)搜寻优秀文段。经过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 (2)好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的

22、。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改善教学方法，争取教学质量得到不断提高! 语文教学个人工作总结6 一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一班级教研组的6位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业，踏踏实实，依据教学工作方案，以新课程标准的基本理念为指导，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育同学自主创新力气为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的

23、，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革争论，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 (一)转变观念，提高力气 本学期我们全组老师乐观学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习争辩，用先进的教育理念武装头脑，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，留意以培育同学的良好的学习习惯为主，敬重同学的需要，培育同学的自学力气。在本学期中，我们教研组接受主讲人发表看法，大家各抒己见的形式，开放喧闹的争辩，在争辩中提高自我，在争辩中促进进展。教学中，接受实践与反思相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握新的理念，新视角，新要求。亲热关注同学语文学习的过程、方法、情感、态度

24、和价值观。加强语文与同同学活，与其它学科的联系;提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 (二)不断学习，努力做的最好。 我们知道要给同学一杯水，自己要有一桶水。在社会快速进展的今日，我们组的每一位老师不忘时刻进行学习，除了每位老师在家学习业务学问外，一学期来，我们全组老师学习新课程下的拼音教学、低段同学课堂纪律如何抓及新课程下识字教学等等切实推动素养教育。进行探究式教学争论。 一份耕耘，一份收获。我们教研组老师能踏实，认真地工作，所以取得了很好的成果，在以后的工作中，我们仍将本着勤学、善思、实干的准则，发挥团结协作的精神。一如既往，再接再厉，在

25、教科研，教学实践上做文章，争取把工作做得更好。 随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、教育教学方面 认真写好教学方案，提前备好课，备课时认真钻研教材，学习好新课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同班级段老师的看法，改进教学方式。每个月准时写教学反思、叙事，总结阅历教训。在教与学的过程中，对于同学提出的不同的结论，我会让同学尽情地说，然后让全部同学开放争辩，最终得出结论，充分发挥同学学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。 二、布置作业方面 由于同学的认知力气存在着个

26、别差异性，在布置作业时，不能一概而论。比如说，九月份学习拼音时，有的同学在学前班进行了学习，有确定的基础，接受得快，对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象，我就让这部分同学回家后读小熊过桥这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的状况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的爱好。本班还有一小部分同学未读学前班，初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难度，使他们对拼音学习有爱好。识字教学时方法同样，一部分同学把握会认会写的100个汉字，另一部分同学除了把握会认会写的100个汉字外，还要把握会认的400个字，一班级是一个起步的阶段，不

27、能让孩子一开头就对学习失去爱好。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 一班级的教材中有许多美丽的插图，老师要擅长运用各种方法，让同学观看插图编故事、编谜语，将同学引入情境，同学的大脑处于兴奋状态，他们就会乐观地参与学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实认认真真地学，痛痛快快地玩。 总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学习的宽敞天地。不过，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上消逝了一些问题，因而本班消逝了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学在上一个新台阶。 语文教学个人工作总结7 高一其次学期语文教学工作总结本学期我担当高一XX班

28、的语文教学，作为一名走上工作岗位X年的青年老师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特殊严格，不敢有任何怠慢.在教学工作上,我认真钻研教材，深化争论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过不懈的努力，取得了一些进步!回顾自己这学期的教学，感受颇深。以下是我在本学期教学的一些心得体会，总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作： 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

29、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、精讲课本范文同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深化细致，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，同学参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。 三、阅读教学长抓不放高中阶段，语文学科明显处于弱势的地位，

30、同学课余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习同学很少学习语文）而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要留意加强同学的阅读理解力气! 另外结合作文教学，经常给同学布置历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给同学朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会仿照和借鉴!还把一些同学写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，同学们的阅读面得到了很好地拓展。四、努力提高同学的综合素养要想同学们成才，首先必需要培育他们的综合素养。因此，我经常组织各种形式的活动提高同学各方面的素养与力气。如在自己的班

31、里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵竞赛（具体操作由班干部和语文课代表负责）熬炼同学的朗诵力气；利用课余时间开展演讲活动，通过让同学在讲台上自我介绍等方式，培育同学的语言表达力气；同时，让同学上讲台表演可以进一步加强同学的心理素养等等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更新教育观念，留意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次，为XX中奇妙的明天贡献自己的一份力气！ 语文教学个人工作总结8 新课程标准强调在学校语文教学中要进行识字、写字、阅读、作文潜力的培育，并指出“要特别重视培育同学的自主

32、、合作、探究潜力。”我认为，老师在传授学问的同时，培育同学的自主、合作、探究潜力当然特别重要，但是还要教给同学猎取学问进展潜力的方法。老师只有把教会同学学习当作教学任务的一个有机组成部分，才能完成培育自学潜力的任务。 基于这点熟识，我力求把学法指导贯穿于语文教学全过程。那里的全过程既指一堂课中自始至终的每个教学环节，又指备课、上课、辅导、批改的整个过程。为了实现这一目标，我每上一堂语文课，每教一篇课文前，除了确定思想教育、学问教学、基本训练方面的任务之外，还要确定帮忙同学领悟、把握或运用哪些学习方法，并在课堂教学中不失时机地向同学渗透，引导同学领悟、运用。在设计练习题和批改作业时也留意启发同学

33、把握和巩固有关的学习方法。下面结合自己多年来一向从事的中、高班级语文教学谈几点做法。 一、教给同学读懂不同类型文章的方法 从体裁上看，课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花时间“扶”着同学学习一、两篇，让同学在理解学问的同时，把握学习方法，然后引导同学运用已把握的学习方法自学其它篇。 以写人为主的文章，一般都是透过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描述来表现其思想品质。教学中我就引导同学抓住这些描述来学习。在理解课文资料的基础上，再让同学回忆学习过程，体会、总结学习方法。如教穷人一课时，我先让同学找出动作的词，再让同学找出形容其心理活动的句子，启发同学说说渔夫和

34、桑娜的性格特征是用什么方法体会到的。 再教类似的课文卖火柴的小女孩凡卡等课文，首先引导同学回忆穷人一课抓住人物动作及动作状态的词语体会人物品质的学习方法，再让同学用这种方法自学，既提高了阅读效率，又巩固了以写人为主的文章的学习方法。 以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中，我就帮忙同学把握抓总起句、总结句读懂课文的方法。如：教山中访友这篇课文的时候，我首先启发同学从题目理解这是写景为主的文章，再联系学过的课文，使同学意识到能够用抓总起句、总结句的学习方法，并运用这种方法去自学。 二、教给同学读懂文章的具体方法 要培育同学的自学潜力，仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只

35、有教给他们读懂文章的具体方法，才能到达“用不着教”的目的。 (一)教给同学哪些方法 从识字、解词、释句，到给文章划分段落，归纳段意，中心思想;从理解文章题目，理解、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思考问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。 (二)怎样教给同学学习方法 是把方法“灌”给同学，还是让同学在学习过程中“悟”出方法，把握规律答案当然是后者。实践证明只有让同学在学习实践中自己“悟”出方法，才能把握得牢，运用得灵敏。我主要透过以下三条途径帮忙同学把握学习方法，提高自学潜力。 1示范引导，举一反三 有的课文结构鲜亮，写

36、法类似，我就以某一段为例，在具体的教学活动中，引导同学“悟”出学习方法，然后让同学“反三”用同样的方法自学其它段落。之后让同学运用这样的方法去自学写山的部分，收到良好效果。 2借机渗透，适时点拨 同学在学习的过程中，有时会不自觉地运用一些较好的，甚至是科学的学习方法。若老师能抓住这些时机借机渗透，适时点拨，帮忙同学把握这些学习方法，久而久之，自学潜力必定得到提高。 同学在争辩中，领悟了“在围绕总起句学习的时候，不能忽视总起句中的关键词”这一学习方法。在读、议中，有的同学提出：“为什么把猫在稿纸上踩的脏脚印比方成梅花”当有的同学谈到是以此来表达对猫的宠爱之情时，我又借机渗透在学习状物为主的文章时

37、要留意体会的思想感情的学习方法。之后让同学找出课文中还有哪些地方表达了宠爱猫的思想感情。同学不但加深了对课文资料的理解，还把握并实践了从字里行间体会所抒发的思想感情的学习方法。 3总结积累，鼓舞运用 我们都明白，学习有法，但学无定法。学习方法有一般的.规律性，也有其特殊性。由于同学的气质、智力、基础存在差异，在学法的适应性上也有差异性，所以在总结课文时，我总要引导同学回顾学习过程，说说自己接受了哪些学习方法，其中什么方法效果好，并把这些方法分类积累起来，以便运用时信手拈来。以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分同学就能比较娴熟地运用“一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法。 “一抓”

38、，指抓重点词语、关联词、表达方法等;“二联”，指联系课题，联系上下文，联系实际，联系总起句、总结句、中心句，联系段、篇主要资料，联系的写作意图等;三问”，指理解每个句子时都能够问写的什么，怎样写的以及为什么要这样写;“四想”，主要指开放想象;“五体会”，主要指体会句子所表达的思想感情。 当同学把握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓舞他们运用。每学期我都选取一部分学校生优秀习作，让每一个同学都选取最佳的学习方法自学，然后汇报自己的学习方法和收获，再组织全班同学讲评谁的学习方法最佳，谁的收获最大。这种竞赛，不仅仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的自学潜

39、力。 总之，寓学法指导于语文教学之中，是提高课堂教学效率的重要途经，是培育同学自学潜力的重要手段。 语文教学个人工作总结9 20 xx学年上学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 课前写好教学设计，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点

40、与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学

41、的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 三班级的同学属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，个别同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参与公开课沟通 观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，

42、勇于从事语文教学的新尝试，并在教育局对我校的评估验收中供应了一节检查课，并在本校供应了一节语文公开课翠鸟，不断提高自己的语文教学工作水平。 4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷 例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气！ 语文教学个人工作总结

43、10 今年我任三班级语文的教学工作，在教学中我留意培育同学，使同学们都具有创新意识的精神，我将理论与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐，为提高同学的学习，我认真地备好课，并上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成，三班级语文上册教学工作总结。现将本学年度的教学工作和各方面的工作体会总结如下： 一、培育同学良好的学习习惯，激发同学的学习爱好，提高同学的语文素养。 由于同学有了良好的学习习惯，就是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和本事培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际情

44、景和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，促进同学自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙同学慢慢养成良好的学习习惯。 针对本班同学书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最认真的几位同学，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有改观，书写较有提高。 爱好是最好的老师。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受到学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 在平常的教学中，我特别留意培育

45、和激发同学的学习爱好。现代远程教育资源，为提高同学的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把同学带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参与教学的进取性，使同学置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了同学学习语文的之门。 有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 上学期，我班的语文教学成果还能够，平均有90分，可是不能高傲，我们还要再接

46、再厉。同学的学习成果比较平衡。低的只能牵强及格。特殊是马健生，廖成龙，董彬，苏楠，吉海震，黄丽等几位同学，成果令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重抓两头，带中间。留意培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配同学座位，课余时间让他们相互学习，在放学回家后成立学习小组，开展一帮一的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习

47、成果都稳步的提高。 三、让课堂教学活起来，提高课堂教学效果。 为了让同学把握好语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与农场同学的实际，备好每一节课教案，做好每一节课的课前预备。并结合本班的实际情景，上课运用简便快乐的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分同学宠爱上

48、语文课，学习语文的爱好也比较浓。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，老师上课的语言要简洁明白，克服以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。三班级同学比较小，他们都是爱动，好玩，缺乏自控本事，有的同学是一边玩一边说话一边地写作业，造成不能按时完成作业，有的同学甚至爱抄袭作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好同学 学习的辅导和帮忙工作，尤其是在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美

49、着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以老师和差生交谈时，对他的境况，想法应当表示理解 四、留意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 从近几年的测试中能够看出，不仅仅考察同学基础学问、基础本事的情景，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外学问。 总之，本学期我尽了自我的职责和本事去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班31个孩子，在思维方式上，在学习本事上，在学习成果上，孩子们或多或少的提高，孩子可爱极了，经过这一学年的努力，我班获得全中心校三班级其次名。今后我将连续加倍地努力工

50、作，不断更新自我的教学理念，严格要求自我，时刻留意吸取他人的特长，弥补自我的不足，兢兢业业的做好自我的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 语文教学个人工作总结11 本学期，我主要担当的是六班级的语文教学工作。一转瞬一个学期的工作就结束了。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班同学实际状况，坚持认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，留意培育同学各方面的力气，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到

51、自己的爱好，学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、课前认真备课，细心设计教学。 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，留意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解到同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并针对同学实际认真选择教法，实行相应的预防措施，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，留意每一

52、个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，力求做到教学设计奇异切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持认真上课，向课堂要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂的教学效率。 1、留意同学为主体，努力激发同学学习爱好。 为了上好每一节

53、课，我认真组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，接受生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中留意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上留意讲练结合，使同学们宠爱上语文课。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，我留意为同学穿针引线，奇异点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；留意因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学

54、问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会到学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了更加宽敞的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。 3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下

55、整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复地诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。 三、严格要求同学，做好同学平常辅导工作。 本班同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我照旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要接受“抓两头，扶中间”的方法，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生

56、的学习进行辅导和关怀。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，留意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也都能取得进步，让他们慢慢对学习产生深厚的爱好。并在课堂中乐观为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。 四、抓好毕业水平考试综合复习。 毕业班语文结束新课早，复习时间长，枯燥无味的复习课往往令老师很头痛，令同学厌烦。为调动同学的乐观性。我留意了以下几点： 1、加强内容的整体性复习。老师指导同学从整体

57、上把握教材。让同学把全册教材中的基础学问依据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中消逝的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使同学从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使同学的学问系统化、综合化。 2、留意复习过程的开放性。老师转变过去那种“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给同学，进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。 3、留意复习学问之间的互融性。在复习过程中，还留意把基础学问、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系，相互渗透，融为一体。在整体复习中，关注同学的自主进展，使同学通过主动参与、合作探究

58、，达到对语文学问的深化把握和语文综合力气的提高。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工，在今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 语文教学个人工作总结12 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下： 一、培育良好的学习习惯 1、预习的方法

59、(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。 2、自同学字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥同学的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，很多地进行生字新词的自学，引导同学学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录爱好，培育了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和团体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时准时把握好

60、教的度，引导孩子自觉积累。 本学期我致力为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们成为进取的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既贴合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程特殊强调要培育同学的创新精神与实践本事，这要求同学能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的本事，利用现有的读物相互转阅，在此过程中，我在处理好同学自主与老师指导两者关系的基础上进行引导：、指导同学合理支配读书时间，每一天不少于30分钟。、教给同学一般的读书程序。、提出读书要求，调动同学在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最佳状态，