广东版品德与社会六年级下册全册教案

1、第一单元生命需要呵护有人在写下最后的遗言最终飞机子这个世界因生命的存在而变得如此美丽表情各异的狗或猫)去仰望天上的星星生命使我hihihihi思想品德教案战争,人类的灾难简单了解人类历史上，特别是近现代发生的重大战争。生存和发展的危害。体会战争给人类带来的苦难，感受和平和珍贵。图片，课件欣赏，资料阅读三课时一、在人类生活中反复出现。世纪的人类社会弥漫着战争的硝烟和灾难，尤其以第二期世界大战最为惨烈，制造了人类里历史上空前的人为浩劫。二、教学活动：活动一：组织学生观看有关战争的影视作品。步骤：选择适合儿童观看的战争片，注意不要过分血腥和暴力。步骤根据所选影视作品的影视内容，以“战争的灾难”为主题

2、，设计引导学生观看的思考点。步骤将教材的五个主题交给我个学生小组分别自学讨论，然后组织学习交流活动。步骤结合课文和题材，教师引导学生深化体会“战争的灾难”主题。步骤教师和学生共同小结学习心得活动二：战争灾难图片讲解指导学生通过各种途径来收集有关战争灾难的图片资料，并要求附简短文字说明指导学生讲将所收集的图片资料按照课文五个主题分类学生个人或分小组根据课文主题分别解说图片资料教师搭建课文五个主题的认知逻辑层级，引导学生深入体会战争的灾难活动三：收集并讲解战争收集并讲解战争对儿童造成伤亡的数据及有关文献资料和图片以自愿为原则，将学生划分为若干小组，如第二次世界大战资料组、伊拉克战争资料组、索马里战

3、争资料组等教师跟踪指导学生收集资料的情况，并进行补充完善分组展示并讲解教师和学生共同归纳总结三、教学评价：对第二世界大战的灾难初步了解，愿意学习历史。了解生化武器、核武器对人类的危害。能够深刻体会战争的灾难、树立追求和平的志向。、简单了解国际社会建立的各种维护世界和平的组织、机品德与社会教案、和平之路、感受人们世世代代憧憬和平的诚挚心愿，崇敬勇敢献身和平事业的重要历史人物。构及曾经作出的有影响力的做法。、懂得和平是人类最美好的愿望和永恒的追求。收集献身和平事业的感人故事，以和平为主题的诗歌和歌曲。二课时第一课时一、展示艺术形象作品导入课文，激趣引学。二、看图，了解什么是和平的象征。、思考：为什

4、么鸽子和橄榄枝会成为和平的象征呢？、学生阅读故事园。三、民众表达和平愿望的方式。、在中国，有许多地名都与“和平”有关，你知道有哪些吗？、学生交流收集的资料：交流有关“和平使者”的事迹。约翰.拉贝、宋庆龄、白求恩、穆罕默德.阿里等等。、讨论：既然我们倡导和平，为什么还要加强国防？四、活动。、展示有关和平的文艺作品，创作有关和平的美术绘画。、举行和平主题的诗歌朗诵或演唱和平歌曲。第二课时一、了解国际和平日是月日。、联合国敲响和平之钟、国际和平日联合国秘书长安南的致辞。二、了解维护世界和平的组织机构。、标志呢？它们代表着什么？、红十字会的原则是什么？、你们学校有红十组织吗？你们是怎样参加活动的？、你

5、知道还有哪些组织在为捍卫和平而努力呢？三、说说写写。、说说：和平就在我们手中。我们能为保卫和平做点什么呢？、写写：以“为了世界和平”为题，写一段表达你心愿的话语吧！的重要力量。来自中国的声音简单了解中国对世界和平与和谐发展所作出的努力和贡献，初步理解中国是维护世界和平的，保障世界和谐发展强世界公民意识，培养面向世界的态度和价值观。图片，课件欣赏，资料阅读三课时四、启发谈话：维护世界和平，促进世界和谐发展需要国与。培养学生的世界意识、世界情怀和积极关注世界和平发展的思想素养五、教学活动：教师提供若干主题，如环境保护、贫困问题等，由学生自由选择其中一项，写一段简短的倡议；由小组选出若干最佳倡议，提

6、交全班交流；“好倡议”通过各种方式进行宣传。指导学生围绕环境保护、关爱弱者、勤俭节约、邻里和睦、助人为乐、热心公益等主题，设计行动方案。教师选择一项适合全班（年级）的活动，指导学生开展活动升六、教学评价：议主张。感受中国政府和人名维护世界和平，促进世界和谐发展的意志和精神。愿意为地区、国家乃至世界的和谐发展做力所能及的事情。力量。思想品德教案成长的脚步自己。步懂得成长的道路不是一帆风顺，培养胜不骄，败不妥，特别是抗挫折的意识和能力。学习自我总结、归结、反思的一些方法。图片，课件欣赏，资料阅读二课时七、还是酸甜苦辣，无人不有深刻的经历、体会和感悟，这些都是他们人生宝贵的精神财富。了解自己的特点，

7、发扬自己的优势，有自信心。八、教学活动：活动一：一年级与六年级对对碰家长的回忆等方法，收集学生在一年级的故事；师生共同分享一年级学习生活的故事，可以是一年级老师的现场或录像说明，学生自己的回忆展示等方法。展示六年级的自己，对比成长的变化，感觉长大真好。活动二：难忘“第一次”指导学生回忆整理在学习、生活、劳动、城东、失败、表演等方面第一次的经历和感受。引领学生体会勇敢尝试，克服胆怯和困难的价值与快乐引入名人、伟人“第一次”的故事活动三：成长值最大比拼指导学生用图片、文字等方式整理自己的成长之最组织全班同学交流自己的成长之最引领学生认识成长之最是自己人生发展的阶段性标志，学会总结成长之最的经验和教

8、训。九、教学评价:能正确认识自己成长的优点和不足，善于总结经验教训知道成长的道路不是一帆风顺，敢于面对困难和挫折、指导学生学习规划自我发展，培养自主发展的能力。挂图、小调查思品与社会教案明天会更好、初步了解、感受中学的生活，培养学生的进取意识。课时、一、从小学到中学，人生又将跨上新台阶，你心目中的中学是什么样呢？二、了解中学的环境和学习活动。、指导看的图片。中学校园、中学学习、中学人物等方面进行。、学生总结自己对中学的看法。三、为迎接中学学习生活，我们应做好哪些准备呢？、在初中阶段，要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。、上课环节、读书环节、练习环节各要注意什么呢？、我们小学阶段的学习活动方式又有什么异同？、小结良好的学习习惯需要同学们从小、从严、从点滴小事做起，不断磨练自己一的意志和性格。四、初中是我们成长的一个起点，我们都希望自己一有新的进步。你呢？、指名读课文中同学们学习的榜样。、我学习的榜样是、可采用这样的句式“我的人生应该像他们那样”让学生说说。、填写表格。、汇报采访成功人士的心得。读读他们的座右