安全教案集锦8篇-1

1、安全教案集锦8篇平安教案 篇1 一、活动分析： 随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。 二、活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 4、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 三、活动过程： 活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意

2、观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿争论： (1)、 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生? (3)、假如发生火灾，我们应当怎

3、么样做才能实现自我爱护与逃命自救? a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 e：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等

4、待救援，不行盲目跳楼。 2、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 平安教案 篇2 活动目标 1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我爱护。 3、巩固熟悉0-9数字。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备 1、自我爱护视频。 2、电话号码字卡（能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车） 活动过程 1、拿出10个

5、数字字卡，让小伴侣们拼出火警电话和报警电话。 2、请小伴侣们指出消防车和警车。 3、请小伴侣们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频 A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？ (二)提问，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么？ 2、走丢了应当怎么办？ B、(一)组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？ (二)提问，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么？ 2、生疏人敲门应当怎么回答？ C、(一)组织幼儿观看视频三：我要爱护自己的身体 (二)提问，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么？ 2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？ D、(一)组织幼儿观看视频四：不要任凭跟别人走 (二)提问

6、，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么？ 2、别人叫跟他走要去吗？应当怎么回答？ E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救 (二)提问，启发幼儿争论。 1、你刚才看到了什么？ 2、求救的时候是喊什么？ 反思 在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受力量，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份消失，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。 平安教案 篇3 设计意图

7、： 幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的训练应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的平安训练，提高幼儿的自我爱护意识和力量。我觉得幼儿园开学“平安训练”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是平安的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。 活动目标： 1、通过活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知，从而在

8、日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 3、能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。 纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，训练活动的目标是训练活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。训练目标在整个训练活动中起着导向作用，也是训练价值的详细体现。基于此熟悉，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕训练总目标，又能突出教学内容自身的训练价值，显性之处在于力图通过强调平安意识训练的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志

9、，根据标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校内、平安生活”的社会出一份力的训练目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即平安与健康。 活动预备： 活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备： 材料预备： 1、平安训练情景录像、平安标志图片 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 教学重、难点： 1、培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 2

10、、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。 教法、学法： 整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法： 1、演示法 2、沟通争论法 3、自主探究法 4、观看法 学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。 活动过程： 利用身体语言，激发爱好。观看、沟通争论、探究。设计标志。 （一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。 爱好是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。 老师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。 然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，

11、进展幼儿的想象力量和表达力量。（确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。） 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并仔细认真观看标记的外形、特征。 其次次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的力量。） 连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢？ （二）关于幼儿园生活平安的情景录像。 进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓训练于情境中。八个平安训练小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。 组织幼儿观看八个平安训练小故事的前半段： 1、小伴

12、侣们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。 2、小伴侣去碰幼儿园或家里的带电的插头。 3、在玩嬉戏时（如滑滑梯），不按嬉戏规章，争先恐后，发生摔跤的情景。 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。 7、在教室里处处跑、追追打打。 8、在幼儿园迷路了怎么办。 组织幼儿自由争论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。 师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（进展幼儿的口语表达力量。） 小结八个平安小故事的正确方法。 连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危急的事

13、情需要留意的呢？ （三）组织幼儿争论幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根据自己的想法设计一些平安标志，再争论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验胜利的欢乐。） 活动延长： 激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。 平安教案 篇4 教学目标： 1.提高平安意识，学习防洪防汛的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解防洪防汛平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意识。 3. 了解洪水的相关危害，提高防洪意识。了解

14、洪水暴发时的紧急自救措施。 教学重点：了解洪水的特点等相关学问。 教学方法：了解洪水暴发时的紧急自救措施。 教学过程: (一)导入 1.观看洪水造成的危害的图片。 2.同学谈观看后的体会。 3.老师总结：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今日要学习洪水的一些学问，学习遇得到洪水时我们该怎么做。 (二)了解洪水的相关学问 1.了解洪水的类型 洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请同学分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水) 2.洪

15、水的主要特点： (1)季节性明显 洪水集中消失的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有肯定规律，它主要打算于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。 (2)洪水峰高量大 受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。 (3)江河洪水年际变化不稳定 暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。 通过对洪水特点的分析，使同学明白防洪措施的可能性与必要(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施 1、避难所一般应选择在距家最近、地势较高、交通较为便利及卫生条件较好的地方。 2、将衣被等御寒物放至高处保存;将不便携带的珍贵物品做防水捆扎后埋入地下或置放高处，票款、首饰等物品可缝在衣物中。 3

16、、扎制木排，并搜集木盆、木块等漂移材料加工为救生设备以备急需;洪水到来时难以找到适合的饮用水，所以在洪水来之前可用木盆、水桶等盛水工具贮备洁净的饮用水。 4、预备好医药、取火等物品;保存好各种尚能使用的通讯设施，可与外界保持良好的通讯、交通联系。 5、受到洪水威逼，假如时间充裕，应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。洪水来得太快，已经来不及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等待援救。 6、暴发山洪，应当留意避开过河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流的损害。

17、 7、发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不行触摸或接近，防止触电。 8、洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避开发生传染病。 9、地处河堤缺口、危房等风险地带的人群应尽快撤离现场，快速转移到高坡地带或高层建筑物的楼顶上。 10、对于家中的财产，不要斤斤计较，更不能只顾家产而遗忘生命平安。在离开住处时，最好把房门关好，这样待洪水退后，家产尚能物归原主，不会随水漂流掉。 11.受到洪水威逼，假如时间充裕，应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 12.洪水来得太快，已经来不

18、及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等待援救。不要单身游水转移。 13.在山区，假如连降大雨，很简单暴发山洪。遇到这种状况，应当留意避开渡河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流的损害。 14.发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不行触摸或接近，防止触电。 15.了解呼救的方法： sos标识、利用艳丽醒目的颜色呼救、拨打119(了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话) (四)同学总结本课所学学问，特殊是紧急自救方法的学问。 (五)强调平常不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。 教学反思：通过本节课的教学，使同学初步了解了防洪防汛平安的有关内

19、容，提高同学的平安意识。了解洪水的相关危害，提高防洪意识。了解洪水暴发时的紧急自救措施。 平安教案 篇5 一、交通平安 1、在公路上行走或骑车，都必需自觉遵守交通规章。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿公路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以连续通行。 2、不要在公路上追赶打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的学校生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必需齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要谈天、勾肩搭背，更不能追赶或曲线骑行。 4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐校车或其他车辆听从支配，

20、行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 二、学校平安 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后马上放回原处。在课堂上使用这些工具时要当心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 2、一旦被划伤，伤口简单发生感染，应视伤口的污染、深浅程度认真处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。 3、参与集体劳动，肯定要遵守纪律、听从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的平安常识，未经老师允许不得进入危急部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不任凭触摸、玩弄电器及开关等。 4、化学药品溅入眼睛时，应用

21、专用冲洗眼睛的水准时冲洗，并要实行其他的急救措施。 5、课间活动不要做危急的嬉戏，观看别人进行体育活动，要留意自己的位置是否平安，避开飞来的篮球、足球等伤及自己。 三、防火平安 1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。 2、夏天点蚊香时，留意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 3、现代家庭中，家用电器种类许多，少年儿童必需在家长的指导下正确使用。低班级同学应避开单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。 4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。 四、用电平安 1、不要用手、金属物或铅笔芯

22、等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座四周喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。 2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线四周放风筝，不要到配电室中去玩。 3、房子四周有很多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危急。 4、发觉有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 5、假如无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 6、学校生由于人小，无法对触电实施抢救，应当及早地叫大人来处理，并打“

23、120”急救电话，让医生来抢救。 五、游泳活动中的平安 1、游泳应在有平安保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形简单，是特别危急的。 2、参与游泳的人必需身体健康，有下列疾病的同学不能参与游泳：心脏病、高血压、癫痫、严峻关节炎等。 3、学校生参与游泳应结伴集体活动，由大人带领，不行单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。 4、学校生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应渐渐入水，边走边搓身体，渐渐适应。 5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事

24、故。 六、法制训练 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。假如不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 2、没有家长或老师的支配，不要接受生疏人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到生疏人家里去玩。 3、假如在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取平安脱身，然后快速报案。 4、假如遭坏人绑架，要镇静冷静。要发挥自己的聪慧才智，先爱护自己不受损害，再想方法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。 七、在教室内外活动应怎样留意平安

25、1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了很多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追赶、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。 2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要留意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以爱护，留意防止摔伤。 3.禁止在楼道内嬉戏、追赶打闹防止发生意外。 3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危急。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时简单压到手，也应当到处当心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危急物品进校内，杜绝玩火等行为。 平安教案 篇6

26、 活动目标： 1.幼儿在情境化、嬉戏化的过程中，自主学习和探讨，学会平安乘坐电梯的方法。 2.愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 3.在活动中感受自我爱护的重要性，培育遇到危急时能够想方法自救的英勇精神。 活动重点：学会平安乘坐电梯的方法 活动难点：学习当电梯消失突发事故时的自救方法 活动预备： PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套 活动过程: （一）开头部分 谈话引入课题 师：珍宝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜爱坐电梯吗？今日，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起动身吧。 （二）基本部分 1.熟悉乘坐

27、升降电梯里的标志 师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你熟悉的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导熟悉警铃和超载的标志。 （1）警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？ （2）超载 这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么办？ 2.以关心管理员阿姨想如何平安乘坐电梯的方法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的担心全行为而引发的担心全大事进行分析和争论，共同探究出平安乘坐电梯的方法 师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能平安乘坐电梯，你们情愿关心她吗？乘

28、电梯时发生危急的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。 （1）乘坐电梯时摔倒了是一件特别危急的事，什么状况下会摔倒呢？应当怎样做才平安？ （2）乘坐电梯时不留意平安会摔倒，还有件危急的事情被电梯夹伤，那怎么做就简单被电梯夹伤呢？应当怎样做才平安？ （3）乘电梯时不留意平安除了会摔倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危急的动作，电梯还可能会消失故障。你觉得电梯消失故障可能是什么缘由？应当怎样做才平安？ 3.播放平安乘坐电梯视频，归纳总结平安乘坐电梯的方法 师：刚才，小伴侣想了许多许多平安乘坐电梯的方法，老师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个平安乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。 4.出示电梯管理员

29、阿姨设计的乘坐电梯平安标志，进一步巩固乘坐的平安学问 5.学习电梯自救的方法 师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来爱护自己，我们学一学爱护自己的动作。 电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告知外面的人我们遇到危急了，然后再做这个动作爱护自己。 6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固平安乘坐电梯和电梯自救的方法 7.播放乘坐自动扶梯消失事故的视频，争论平安乘坐自动扶梯的方法 师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要留意平安。谁情愿来告知大家：怎样才能平安乘坐自动扶梯呢？ 8.小结 师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都肯定要留意平

30、安，只要我们把握了平安乘坐电梯的方法，并且根据这些方法来做，就能爱护好自己，避开受到损害。 （三）结束部分 跟着老师一起跳乘电梯平安操，自然结束活动。 活动反思: 活动结合幼儿平常的生活阅历来开展,进一步体现指南中提出的将训练生活化,生活训练化的精神。活动内容挖掘身边的大事当做训练素材。活动的组织将以往平安训练由老师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的乐观性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参加性高,爱好点深厚，最终达到此次健康训练活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可连续用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。 平安教案 篇

31、7 【活动目标】 1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，急躁等待。 2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 【活动过程】 一、嬉戏钻山洞，体验没有秩序带来的危急。 分别预备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小伴侣自由的钻山洞。 “谁能又快，又平安的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。” “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你观察了什么事情?” 小结：刚才幼儿自由的钻山洞，嬉戏过程中消失了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 二、争论。 怎样又快又平安的钻过山洞? 小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。 三、

32、播放背景音乐，再次玩钻山洞的嬉戏。 幼儿还是自由嬉戏，老师准时鼓舞幼儿排队的行为。 小结：当许多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。 【活动延长】 和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。 平安教案 篇8 【教学目标】 1、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识。 2、把握火灾中的自救常识。 3、加强防火意识，学习必要消防学问。 4、通过本节课的学习增加同学火场逃命自救力量。 【教学重难点】通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。 【教学过程】 一、我市火灾新闻记实状况导入： 二、火灾自救学问 遇到火灾时我们怎么办? (一)、灭火 灭火最重要时效，能于火源初萌时，马上予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至平安检查之处所。 (二)、报警 发觉火灾时，应马上拨