中班语言《放电影》及活动反思-谢心怡老师

1、Word - 3 -中班语言放电影及活动反思-谢心怡老师 活动目标1、 能够仔细观看图片，理解图片内容，并能编成好玩的故事。2、 会用尽整连贯的语言举行叙述，表述自己与众不同的主意。活动预备1、 挂图放电影四幅。2、 PPT课件。3、 投影仪的设备。活动过程1、 观看故事挂图，叙述其中内容。教：夜晚的森林里发生了一件十分好玩的事，你们想不想知道?幼：想。(1) 打开第一幅图片拦住中间的小兔，启发幼儿想象，引领幼儿仔细观看图片，研究说出：这个影子是怎样出来的?(2) 然后展现完整的图片内容，引领幼儿观看并叙述图片内容，老师总结幼儿语言，让其回答的越发完整。(3) 打开其次幅图片拦住后面的影子，引

2、领幼儿仔细观看图片，并研究：小兔的姿态有什么变化?这时影子会有什么变化?请幼儿仿照两只小兔子的动作，以加深对背靠背的理解。老师适时的引领幼儿说出完整连贯的语言，比如：背靠背坐着。(4) 展现完整的图片内容，引领幼儿观看并引领幼儿讲出图片内容。老师为幼儿的回答加以补充，让叙述越发完整。(5) 打开第三幅图片拦住中间的大象，引领幼儿观看并研究：这是什么影子?是谁变出来的?(6) 展现完整的图片内容，引领幼儿观看叙述。请幼儿表演小鸟是如何摆出水龙头开关造型的，启发幼儿更深的爱好。(7) 打开第四幅图片拦住后面的影子，引领幼儿观看并研究：大象和小鸟们会变成什么样的影子?他们是如何合作的?让幼儿从中体验

3、小动物们合作的欢乐。(8) 展现完整的图片内容，引领幼儿观看叙述。2、 展示完整的四幅挂图，引领幼儿看图编出完整的故事。(1) 引领幼儿边看图边讲故事，鼓舞幼儿大胆发挥想象，清晰的叙述。请一到两名幼儿逐一叙述图片内容，老师适时的加以补充，并准时的鼓舞大胆发言的幼儿，以加强幼儿的自信念。(2) 老师示范叙述放电影的故事，使幼儿的叙述更为完整丰盛。3、 活动延长：教：我们也来玩一玩放电影的嬉戏好不好?幼儿：好!打开投影仪，让幼儿自由在萤幕前摆各种影子造型，并鼓舞幼儿与伙伴合作摆出越发美丽的影子造型，体悟和小同伴一起合作的欢乐。活动反思：本节活动的重点是让孩子们能够仔细观看图片，理解图片的内容。难点

4、就是会用尽整连贯的语言举行叙述并能编成好玩的故事。为了能引起幼儿仔细观看图片的爱好，我挑选了以动画片PPT的形式设计图片。看图叙述故事放电影以PPT课件的形式，孩子十分感爱好，用拦住部分图的形式让幼儿猜测，充分发挥了幼儿的想象力，并且越发引起幼儿注重。孩子们在叙述图片内容时，让幼儿能够用尽整连贯的语言举行叙述，是十分重要的环节也是一个难点，对孩子们来说具有挑战性，有的幼儿不敢举手发言，惟独几个幼儿试试举手。这一环节中我鼓舞孩子们大胆发言，孩子们想象力特殊丰盛，只是语言表述欠缺，我对幼儿的语言，加以完整复述，让其变的连贯明白，在我的鼓舞引领下，孩子们慢慢地试试发言，场面一阵激烈研究呢!引领幼儿叙述完整的故事时，孩子们不能一次完整的把全部图片内容叙述下来，我实行了分段叙述的形式，孩子们在我的引领下仔细的编着自己心中的故事，一个完整的故事有四至五个孩子共同完成，最后我作总结来完整孩子们的语言。故事结束，为了让孩子们越发了解光与影子的关系，我带孩子们来到事先预