中班艺术我的老师像妈妈教案反思

1、Word - 63 -中班艺术我的老师像妈妈教案反思1、中班艺术我的教师像妈妈教案反思 活动目的： 1.认识歌曲旋律，理解歌词内容。2.大胆试试用动作表演歌曲。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.进展幼儿思维和口语表述能力。5.培养幼儿敏锐的观看能力。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。2.物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。 活动过程： 一、发声嬉戏引入。引领语：9月10日式教师的节日，我们来玩问候嬉戏。二、认识歌曲，理解内容。1.引领幼儿议论老师的工作：老师天天都做了些什么?怎样关怀小伴侣?你们觉得教师像家里的谁?你们爱教师吗?2.观赏歌曲。播放歌曲，请幼儿观赏

2、。提问：听了歌曲之后你有什么感触?!来自快思教师教案.!歌曲里说了些什么?老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟歌唱曲。三、跟歌唱曲。1.老师弹歌唱曲，幼儿跟唱。2.鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢?3.老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。4.引领幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。5.引领幼儿集体表演歌曲。 教学反思： 此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获得熬炼与提升。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与伙伴沟通。2、中班艺术整

3、合活动我妈妈教案反思活动目标1、认真观看图片，知道画面所表述的内容。2、结合生活阅历大胆叙述对画面中妈妈所展现的四种本事的理解。3、利用形象的图画场景联想母爱，感触妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。活动重点结合生活阅历大胆叙述对画面中妈妈所展现的四种本事的理解，活动难点利用形象的.图画联想母爱，感触妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。教学资源歌曲爱我你就抱抱我 绘本故事我妈妈 各种道具(厨师帽 玩具熊 钱包 小房子 方向盘等)教学办法体悟法 情景感触法一、开头部分1、播放爱我你就抱抱我的音乐，带领幼儿做律动，初步感触母爱。你们的妈妈爱你们吗?你的妈妈是如何爱你的?(幼儿说出妈妈是如何表述对孩子的爱的

4、)2、教师总结：妈妈为我们做饭，买我们喜爱的东西，陪我们一起玩，这表示妈妈很无私的爱你。二、观赏绘本故事1教师带幼儿理解并引领幼儿叙述妈妈本事。有一位小伴侣叫安东尼.布朗，他觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，并把妈妈画在这本书里，取名我妈妈。现在我们来看看安东尼.布朗小的时候妈妈是如何爱他的。问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿的衣服美丽吗?给你一种什么感觉?(暖和，爱，阳光)2观看阅读第一部分，理解画面内容并大胆叙述。展现四种妈妈的本事，引领幼儿观看并叙述妈妈棒在哪儿?这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的绝技演员。她不但是个奇特的画家，还是全

5、世界最强的女人!我妈妈真的很棒。(1)拿出厨师帽子戴在头上。教师说：从这里可以看出妈妈有什么本事?(是个手艺特好的大厨师)为什么是大厨师?你从哪里看出来的?(妈妈带的厨师帽子)展示蛋糕图片，问：图中看到妈妈做了什么?(各种蛋糕)妈妈的手可真巧啊，你的妈妈是个大厨师吗?小伴侣们说说你妈妈都会做什么好吃的?(感触妈妈在厨房天天为小伴侣做饭的辛劳)(2)杂耍图 妈妈在干什么?她手里在玩什么?引领幼儿认真思量手里玩的物品代表了什么?现在请三位小伴侣和教师一起来表演一个小故事，请小伴侣看一看小伴侣们表演所用的工具有什么意义?(由于妈妈手中玩的杂耍较难理解)所以教师可以请小伴侣与教师一起表演一个情景剧。同

6、时提高了幼儿的学习爱好并能更好的理解每一样物品所包含的寓意。教师饰演妈妈，宝宝一位，售货员一名，菜农一名周末【开车】带着宝物去超市买【玩具熊】，【开车】回到【家】之后打扫房间【做饭。】(小包示意妈妈很会理财;抱抱熊玩具示意妈妈是我的有趣伴;房子示意妈妈总是把家里打理地井井有条;汽车示意妈妈是个驾驶的好手;茶壶和香橙示意妈妈很会照看家人的饮食)你说妈妈是不是一个很会杂耍的绝技演员啊?(3)化妆图 教师拿出化妆品化妆，问妈妈在干什么?化妆后妈妈会变得怎样?(4)拎东西图 小伴侣看妈妈是不是拎了无数东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西?(由于她把家里人需要用的，吃的都带回

7、了家。)三、活动延长共享沟通你爱妈妈吗?你的妈妈也像安东尼布朗的妈妈一样本事大吗?都会什么本事呢?让我们一起来将你妈妈的本事用图画的方式画出来。活动反思：绘本我妈妈中的妈妈是个很棒的人，以独特的办法将一位能干而有爱心的妈妈展现在我们面前。这么好的教材如何来上好它，我对教材举行了深化的分析和掌握，让孩子在语言、情感和审美等方面有所进展。一、语言与美术元素相整合。妈妈的衣服在绘本的每一页上都浮现，衣服上的爱心更代表着妈妈的爱。所以在开始展现“花布”的课件图片，请幼儿说说对这块花布的感触，自主发觉上面的爱心图案，让幼儿在活动的最初感触一种暖和。中间环节，我也不断引领幼儿画面中浮现的爱心。封底的爱心更

8、让幼儿的情感体悟的到了升华。当幼儿还沉醉在妈妈的各种变化中，对故事意犹未尽时，我引领幼儿以绘画的方式表述对妈妈的熟悉(这可作为其次教时)。在此活动中，我挖掘了绘本中的美术元素，引领幼儿更好地观赏理解绘本。二、环节设计详略得当。此绘本画面较多，我做了详略处理。进入故事，首先展现给孩子的是一组四幅画面，引领幼儿猜想、叙述画面内容，了解妈妈的能干之处。后四张图比较好玩且贴近幼儿生活，在这个环节中，我要求幼儿能认真观看图片、理解绘本内容，并结合自身阅历说说自己的妈妈。以上两个环节是重点。最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在一起，互相会说些什么呢?这是情感的升华处，孩子们还是很有感觉的，蒋毅说：“我想要哭

9、了”，这也是个重点。其他的一些画面就做了略处理，只要幼儿理解即可。此次活动幼儿挖掘出了作品的画面和情感内涵，师幼互动气氛热情，取得了较好的效果。3、中班主题活动教案：我的教师像妈妈教案活动目的：1.认识歌曲旋律，理解歌词内容。2.大胆试试用动作表演歌曲。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.进展幼儿思维和口语表述能力。5.培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：1.阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。2.物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。活动过程：一、发声嬉戏引入。引领语：9月10日式教师的节日，我们来玩问候嬉戏。二、认识歌曲，理解内容。1.引领幼儿议论老师的工作：老师天天都做了些什么?怎

10、样关怀小伴侣?你们觉得教师像家里的谁?你们爱教师吗?2.观赏歌曲。播放歌曲，请幼儿观赏。提问：听了歌曲之后你有什么感触?歌曲里说了些什么?老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟歌唱曲。三、跟歌唱曲。1.老师弹歌唱曲，幼儿跟唱。2.鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢?3.老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。4.引领幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。5.引领幼儿集体表演歌曲。4、中班艺术活动小鸟爱妈妈教案反思活动目标：1.堆积一定的音乐语汇，鼓舞幼儿大胆试试运用语言、动作、打击乐伴奏，感触乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2.

11、进展幼儿感触音乐的能力，激活幼儿在试试活动中提升对音乐观赏的爱好。3.培养幼儿热爱、敬重妈妈的情感。活动预备：录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动过程：一、创设情景，激活幼儿学习爱好幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，按照不同音乐，试试创编短小的问候曲，激活幼儿对试试活动的爱好。师：看，我们来到了漂亮的小树林里，这儿有好多伴侣在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓舞幼儿多编几句)例：展示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿歌唱。二、观赏音乐小鸟爱妈妈师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛劳苦养育小鸟，小鸟也像小伴侣们一样很爱自己的妈妈。今日，教师带来了一首

12、很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1.幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引领幼儿试试语言或动作，描述听了音乐后的初步感触。师：请小伴侣认真听音乐，可以随音乐自己编动作，注重听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感触?小鸟和它的妈妈好似在于什么?2.结合观察幻灯，再一次观赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表述的美妙情感，引发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆试试用语言描述，结合动作表演来分析，表述乐曲的结构性质、情感内容。(1)观赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好似看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好似看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、欢乐地生活着。(

13、2)观赏其次段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好似发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、洪亮，讲的是鸟妈妈病了，小鸟精心照料、关怀妈妈。(3)观赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好似看到的事表演出来。小结：这段音乐柔美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由拘束的生活。3.试试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的熟悉，试试用乐器演奏。(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着;其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小

14、节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健 康。(2)试试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。三、第四个试试活动，即兴舞蹈小乌爱妈妈师：小鸟多爱妈妈呀，我们小伴侣也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛劳了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。活动反思此次音乐活动是创新的，赋予孩子的是全新的体悟，是值得倡导的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，惟独教材的处理和教学设计弥漫趣味性，这样才干吸引孩子主动学习。5、中班美术活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思)教学意图：现代的父母都

15、忙于自己的工作，大部分不注意与子女举行情感上的沟通，久而久之，关系会逐渐疏远;或者同学的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的交流较少;由于与长辈沟通过少，大部分同学比较内向，不擅长表述。于是开展了此次活动我的爸爸妈妈。使幼儿了解父母，感触父母的爱，从而引领幼儿用自己的方式爱父母，乃至关怀他人。 感触爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛劳， 培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表述出对父母的爱。教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。2、利用了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技

16、巧和艺术气质。教学重难点：能够按照了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。教学预备：小伴侣的全家福照片。教学过程：一、介绍自己的全家福师：今日我们小伴侣带来了自己家的全家福，现在我请几个小伴侣来介绍一下。(了解家庭成员爸爸和妈妈)二、引发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着装扮、发型等)三、画全家福师：我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么呢?请你们来说我来画好吗?(老师按照幼儿叙述举行绘画)师：现在我请小伴侣画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗?(老师观看，并赋予个别指导，老师在指导中注重巩固幼儿对人物五官的把握，按照幼儿水平提出不同层次的要求。)四、共享沟通师：我们一起看看

17、谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最美丽，谁的爸爸最帅气?五、 总结孩子们，父母的关心，让我们暖和;父母的无私，让我们激动;父母的博大，让我们震撼!结束部分：鼓舞幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更愉快更爱你们的。活动延长：1. 引领幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的状况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情利用任何一种方式表述出来。2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己预备。3、讲起自己的爸爸妈妈，有无数话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，嬉戏结束后，可以跟好伴侣介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工

18、作等等，好吗?教学反思：亲子之间有一种朴实又美妙的情感，然而在活动中表述这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平庸的东西同样耐人寻味。在活动中，老师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图利用观赏照片、制作和叙述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提高幼儿的语言表述和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节，感触全家人亲亲密热在一起的幸福生活，同时也学会关怀，学会爱、学会感激，学会报答，能够用多种方式表述爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。6、中班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、初步感触歌曲柔美的旋律，学习用连贯、严厉的声音演歌唱曲。2

19、、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步试试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛劳，会关怀、关爱妈妈。4、在感触歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、准备活动，发声练习问好歌：小伴侣你好!王教师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛劳吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?幼儿按照已有阅历回答。三、观赏歌曲，初步感知师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲我的好妈妈。老师范歌唱曲，幼儿观赏歌曲。四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为

20、妈妈做些什么?幼儿按照歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清歌唱曲，幼儿观赏，记清歌词。五、认识歌词，学歌唱曲1、学歌唱曲2、演歌唱曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师饰演妈 妈，请一名幼儿饰演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，举行表演，体悟亲手间情感。活动反思：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学歌唱曲，促进关怀妈妈、爱*的情感，并感触歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开头，我首先展

21、示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试歌唱曲并展示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引领幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道*的平常工作的辛劳。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课举行到表演的阶段的时候，小伴侣显得十分的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激活孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感触体贴他人的欢乐。活动前我和幼儿举行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我通过课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己

22、用动作举行创编加表演来体悟活动乐趣，从而激活幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体悟。整节活动幼儿乐观、主动，完成了目标。7、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思活动目标：1.利用开展活动，引领幼儿进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱妈妈的情感。2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表述能力、动手操作能力。3.感触妈妈养育自己的辛苦。4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.体悟节日的欢乐氛围。活动预备：1.一定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带感恩的心、世上惟独妈妈好、我的好妈妈任选两首。活动过程：1.谈话导入活动：师

23、：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了无数，十分辛劳，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲手己的好妈妈。大家就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说孩子。(1)教师叙述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)(2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈养育自己的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到十分幸福，小伴侣和妈妈之间一定有无数难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小伴侣真

24、懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都铭记在心里，对不对?(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)(3)集体表演：我的好妈妈当辛劳了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?3.嬉戏：做妈妈(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引领幼儿体悟做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。(2)谈谈做妈妈的感触。小伴侣当妈妈，十分愉快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感触到母爱的宏大。小伴

25、侣做了一会妈妈都感到十分的辛劳，可妈妈要做10个月才干生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有无数感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。(1)面向妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。(3)集体表演：感恩的心。(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语

26、，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。8、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思活动目标：1、认识自己或伙伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地寻觅礼物送给妈妈，能用简短的话表述清晰自己的意思。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟节日的欢乐氛围。活动预备：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真兴奋目的：了解认识自己或伙伴的妈妈，在聆听中知道妈妈真兴奋，由于母亲节快到了。1、(展示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和认识自己或伙伴的

27、妈妈。3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈碰到什么事情会很兴奋呢?l猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋?lPPt的录音(最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)l引领母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈让妈妈愉快目的：欢乐地寻觅和挑选礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才干使妈妈更兴奋呢?2、你想给妈妈送什么礼物?l(PPT无数礼物)欢乐的看看说说名字?3、幼儿选择一样礼物送给妈妈

28、。l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?l引领幼儿能用简短的话表述清晰自己的意思。l画面互动：用不同的画面往返应幼儿的挑选，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)l重点指导老师随机牵引，按照幼儿的挑选用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真愉快。三、听听说说妈妈最喜爱的礼物目的：聆听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同办法。1、宝物们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。)小结：本

29、来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、更幸福。3、还有无数妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。9、中班美术

30、活动教案：我妈妈教案(附教学反思)设计思路：妈妈是每一个孩子最认识最亲热的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平庸而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，希翼孩子在观看图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感触到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，囫囵活动的重点是让孩子能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述，但是利用理解画面所表述的意思来感触“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激活孩子的爱好;环节二，观看图片，理解其

31、深刻含义;环节三，大胆叙述，感触母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深入，让孩子感触到母爱。活动目标：1.观看图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表述。2.感触母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表述对妈妈的爱。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：课件，背景音乐，录像。活动过程：一、谈话导入，激活爱好1、(示爱心图片)这是什么?(爱心)对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢?小结：本来在我们的身边有无数有爱心的人。过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。二、观看图

32、片，理解内容1、第1页(封面)提问：(1)这是一位小伴侣的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。2、第2页(厨师)提问：(1)妈妈变成了谁?(厨师)(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)小结：哇!她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。(3)你的妈妈会给你做什么好吃的?(4)妈妈在做饭的时候辛劳吗?那妈妈为什么还要这么辛劳?她是为了谁?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕辛劳，情愿天天给你做饭。过渡：妈妈又

33、会变成谁呢?(一起说“变变变”)3、第3页(大力士)提问：(1)咦，妈妈又在干什么了?(拿了无数东西)(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西，会怎么样?(累)(3)拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。4、第4页(沙发)(一起念“变变变”)提问：(1)这是什么?(沙发)(2)那妈妈呢?(妈妈变成了沙发)你是从哪里看出来的?(3)坐在沙发上有什么感觉?(软软的，很暖和、舒适)(4)妈妈为什么会变成沙发?(宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒服)小结：由于妈妈爱你，

34、所以她情愿把自己暖和的怀抱变成孩子的沙发。5、第5页(狮子、猫)(“变变变”)提问：(1)狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)(2)什么时候狮子会这样?(愤怒，发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿仿照动作)(3)这只猫看上去怎么样?(可爱，温和)(4)你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?小结：其实由于妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样愤怒，在你乖的时候也会像猫一样很温和。6、第6页(最后一页)师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永久爱我!三、大胆叙述，感触母爱1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都做了些什么?

35、(幼儿边说老师展示图片)2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。3、(展示录像)这是谁的妈妈?她会说些什么呢?小结：本来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，永久爱你!”活动反思：我妈妈是一本描述妈妈的图画书，用爱画出心中妈妈的各种样子，表述着和妈妈之间深深的爱意，喜爱这个绘本是由于被书中一个个好玩的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲热、最认识的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样松软画面向孩子来说并不简单理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注重观看画面的变化，想像自己在

36、家中与母亲的相处方式以增进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采纳的是对照的形式同时浮现，幼儿刚开头说不出来，我换了一种方式继续提问，“妈妈怎么会变成狮子?”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?”利用渐渐的引领都能大胆叙述，幼儿原来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂举行对照，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的?来让另一部分的孩子来感知妈妈在批判你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感触到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在

37、制作PPT时，我也花了一定的心思，把妈妈的本事一张张展现，而难点的地方狮子和猫一起展现，让幼儿联想和表述。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而启发幼儿表述爱妈妈的情感。10、小班社会活动教案：教师像妈妈教案(附教学反思)活动目标：1.熟悉自己的教师，能有礼貌地向教师问好。2.情愿亲近教师，感触和教师在一起的欢乐。3.情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。4.进展幼儿思维和口语表述能力。5.培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：幼儿用书。活动重点难点：活动重点：熟悉自己的教师。活动难点：能有礼貌地向教师问好。活动过程：1.老师自我介绍，引出活动。小伴侣，你姓什

38、么?你知师姓什么吗?(引领幼儿自由回答。)老师：我是教师，我喜爱也喜爱喝小伴侣一起学习、嬉戏。小伴侣有什么问题都可以来找教师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在嬉戏皮球要来找伴侣，体悟滚接球的动作要领。教师说小伴侣好，引领幼儿回应教师好。老师：教师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是教师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓舞幼儿分离与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起嬉戏吹泡泡，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡)。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。活动延长：1.鼓舞幼儿天天来园和离园时跟教师亲密地拥抱，有礼貌

39、地问好、说再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引领幼儿学念儿歌教师爱我，我爱她。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中举行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受教师的拥抱、爱抚，而且能乐观地参加到开火车和找伴侣的嬉戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感触到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对社会活动的爱好。11、中班感恩节教案：教师教师谢谢您教案(附教学反思)活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得谢谢、敬重他人2、利用观察幼儿园各部门教师的工作，让幼儿了解教师辛劳的劳

40、动使我们越发健康地成长，体味成人的辛劳。3、利用给教师们送感恩卡，表演节目，说一句谢谢的话，培养幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。4、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、参加节日嬉戏。活动预备幼儿学说一些感恩的话语小伴侣们亲自制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节(集中)1、教师介绍感恩节的由来。2、集体歌唱曲并表演手语感恩的心3、各班表演节目(1)中一班歌曲丫丫(2)中二班摘果子舞4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有的什么图案表述怎样的感恩之心。二、表述感恩情(1)保健教师校车教师财务教师进场，幼儿主动用语言表述、赠送感恩卡。(2)走出教室，主动用语言表述、赠送感恩卡向为小伴侣健康成长

41、，天天辛勤工作的人幼儿园的教师表述谢意。全体幼儿分成六组，每组各有一个教师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、谢谢你”之类的话。妈咪爱婴网幼儿园教案频道中一班：第一组慰问谢谢托班教师。其次组慰问谢谢小班教师。第三组慰问谢谢大班教师。中二班第四组慰问谢谢厨房教师第五组慰问谢谢办公室的各位教师第六组慰问谢谢钢琴教师活动延长、反思：今年的感恩节活动，一个班级组为单位。我们中班班乐观筹划预备。感恩节这周对幼儿举行感恩的教导：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健教师、财务教师、校

42、车教师等活动，歌唱、跳舞、送感恩卡等活动热情，孩子潜移默化地受教导，受鼓励。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较胜利的!利用这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们试试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而越发和睦、越发温馨，越发美妙!12、中班音乐教师教师我爱你教案反思活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的歌唱，体悟热爱老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻盈的心情。2、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、利用活动让幼儿感触并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。5、乐意参与音乐活动，

43、体悟音乐活动中的欢乐。活动预备1、预备绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、引出课题利用谈话9月10日老师节引出课题教师，教师我爱你(小伴侣的成进步步离不开教师，教师爱小伴侣，小伴侣也很喜爱教师)。二、老师式范运用清唱的形式范歌唱曲，让幼儿初步理解歌词，感染开心心情，引起幼儿的学习爱好。三、记忆歌词网利用歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式协助幼儿学习歌曲，记忆歌词。1、利用形象直观性图谱清歌唱曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么(教师)，花儿小伴侣2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。4、老师和幼儿完整

44、的演歌唱曲中老师要逐步退出。四、幼儿和老师一起探究歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、熟悉顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱老师与幼儿共同表演唱，感触歌曲活泼轻盈的心情。活动反思：此次老师节主题活动，促使孩子在丰盛多彩的活动中，提升了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，进展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教导的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的所有生活内 容都是在教师的护理和照料下举行的。天天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，哺育良好

45、的心理素养和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应该擅长与孩子交流，才干受到幼儿的恭敬。 其实，一件平时小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好伴侣、好教师是我的幸福!歌曲：教师教师我爱你1= D 3/43455|66 5 -|12 3 3|54 3 -|春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜美 蜜，教师教师 我爱 你， 你的 话 儿 甜美 蜜，32 1 6|12 3 5|66 5 3|22 1 -|唱得 花 儿 齐开 放， 我们 祖 国 更美 丽。教导 我 们 快快 长， 长大 为 国 出大 力。13、中班主题教师教师我爱你教案反思活动背景

46、：教师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，教师的影响是巨大的，有时甚至起着打算的作用。人们赞誉教师是“手执金钥匙的人”，由于他们可以打开孩子心灵中才智的大门;人们称颂教师是“人类灵魂的工程师”，由于他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚培养孩子恭敬教师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的时节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝老师节，开展了“教师教师我爱你”主题教导活动。教师们按照这次的老师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们利用我为教师做朵花、献给教师的贺卡等活动，谢谢教师的辛勤付出;将体贴教师的活动融入到各项活动中，如利用音乐活动教师，教师我爱你、社会教师的工作、

47、老师节等，引领孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对老师节的熟悉，有效激活孩子恭敬教师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中把握了学问。活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的歌唱，体悟热爱老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻盈的心情。2、利用活动让幼儿感触并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备1、预备绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、引出课题利用谈话9月10日老师节引出课题教师，教师我爱你(小伴侣的成进步步离不开教师，教师爱小伴侣，小伴侣也

48、很喜爱教师)。二、老师式范运用清唱的形式范歌唱曲，让幼儿初步理解歌词，感染开心心情，引起幼儿的学习爱好。三、记忆歌词利用歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式协助幼儿学习歌曲，记忆歌词。1、利用形象直观性图谱清歌唱曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么(教师)，花儿小伴侣2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。4、老师和幼儿完整的演歌唱曲中老师要逐步退出。四、幼儿和老师一起探究歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、熟悉顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱老师与幼儿共同表演唱，感触歌曲活泼轻

49、盈的心情。活动反思：此次老师节主题活动，促使孩子在丰盛多彩的活动中，提升了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，进展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教导的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的所有生活内 容都是在教师的护理和照料下举行的。天天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，哺育良好的心理素养和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应该擅长与孩子交流，才干受到幼儿的恭敬。 其实，一件平时小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好伴侣、

50、好教师是我的幸福!14、中班妇女节教案：送给妈妈的惊喜教案(附教学反思)活动目标：1.了解三月八日是全世界妇女的节日。2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成果，试试用自己的方式表述对妈妈的热爱。3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关怀妈妈。4.体悟相互关怀的美妙情感。5.体悟和大家一起过节的欢乐。活动预备：每位幼儿预备一张妈妈工作或做家务的照片。活动过程：1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激活幼儿爱妈妈的情感。幼儿手拿照片向伙伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本事?在家里为自己做些什么事?介绍自己妈妈的工作，容易描述妈妈的工作与人们生活的联系。3.引

51、发幼儿为让妈妈过一个开心的节日做预备，鼓舞幼儿用不同的方式表述自己对妈妈的爱。三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好方法事先不告知她们，然后给她们一个惊喜向她们表示庆贺呢?协助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日庆贺。A.制作小礼物。B.老师记录下向妈妈说的一句谢谢或庆贺的话。C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。D.为妈妈做一件使她最兴奋的事等。4.师生随着音乐，表演唱一曲我的妈妈。教学反思1、利用此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮忙的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作绝对有点慢，但我们要

52、有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持十分重要。15、中班美术活动教案：树妈妈的新衣裳教案(附教学反思)活动目标：1、试试用图案和线条有逻辑地对树叶的中心和边缘举行装点。2、体悟协助他人获得的欢乐情感。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、童话剧表演树妈妈的三片树叶2、树叶范画三片树叶(作教具)。3、水笔、幼儿人手一片树叶。活动

53、过程：一、观察情景表演树妈妈的三片树叶提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参与“爱心PART”呢?(幼儿能运用已有阅历叙述)二、展示范例图片、观看观赏提问：树叶上有的什么?他们有的什么逻辑?小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有逻辑的组成的。三、引领创作及指导1、提问：你决定怎样来装点小树叶?预备送给谁?为什么要送给他?(老师准时绝对、鼓舞幼儿的主意)2、个别幼儿示范绘画(鼓舞幼儿中间的图案要画得大)3、幼儿作画(1)请幼儿用勾线笔在树叶上举行装点。老师巡回指导，鼓舞幼儿使用和别人不一样的办法来装点。(2)将装点好的树叶贴在“树妈妈”的身上，注

54、重树叶的分布。四、引领讲评以“树妈妈”与幼儿对话的形式从情感、技能上举行讲评。教学反思：美术活动最重要的任务就是要激活引领孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于梦想，每一个孩子的心都是一个弥漫梦想和想象的奇特世界。老师的教学应着眼于童心的释放，鼓舞儿童奇怪心的张扬，童话故事正是迎合了幼儿这一特点，它以丰盛神奇的想像和大胆的夸张深深地吸引着幼儿，成为老师与幼儿之间交流的桥梁。童话剧对幼儿的美术制造具有很强的推进作用。由于，心情、情感既是美术制造内容的来源，又是制造活动动力之所在。教师正是运用了孩子爱慕童话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终处于活跃状态，制造的灵感就会产生了

55、。16、中班母亲节教案：美丽妈妈教案反思活动要求：1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜爱妈妈。3、利用亲子活动，表述对妈妈的庆贺，萌发关怀妈妈的情感，促进与妈妈之间的感情。4、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体悟节日的欢乐氛围。活动重点、难点：知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。活动预备：1、一些歌曲音带，如我的好妈妈等。2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。3、通知妈妈参与活动。4、妈妈代表预备发言。活动过程：(一) 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。(座位支配，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。)(二) 庆祝活动开头主持人引领幼儿说

56、说庆祝会的意义。1、过两天5月11日就是母亲节了，今日，我们小伴侣都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，愉快吗?2、妈妈天天做无数事情，在家忙许多家务，关怀宝宝;在单位还有繁重的工作。妈妈天天都很辛劳，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关怀你照看你的。3、妈妈天天都这么辛劳，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首我的好妈妈的歌送给妈妈，祝妈妈节日欢乐!好不好?亲子节目表演。中间穿插：幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝愿的话。请幼儿亲自喂妈妈吃一粒糖。亲子嬉戏小熊运水教学反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、体贴妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对

57、前期活动的回顾和出示，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝愿，送上浪漫的母亲节礼物，瞧.我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢!17、中班美术我的好妈妈教案反思活动目标：1.在老师的引领下以及与伙伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表述自己的情感。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。4.按照颜色举行大胆合理的想象。活动预备：1.记号笔、油画棒。2.幼儿已会歌唱曲我的好妈妈3.幼儿用书我的好妈妈活动过程：(一)演歌唱曲我的好妈妈，引出话题。老师：你们爱妈妈吗?我们

58、一起唱一首歌送给妈妈吧!(二)引领幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征举行描述。1.老师：谁情愿来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特殊的地方?2.老师：妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特殊的地方?你最喜爱妈妈穿什么衣服?是什么色彩?是什么样子的?妈妈最喜爱做什么事情呢?(三)老师分发幼儿用书，鼓舞幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。老师：你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上美丽的色彩吧!(四)展览幼儿作品，鼓舞幼儿

59、回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。活动反思：妈妈是最美的“把自己的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈愉快的表情画出来”。活动举行之前，我有的不安：孩子会夸自己的妈妈吗?不料，当我问其次个问题时，幼儿表现得异样的高兴，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很美丽。”!.教案网出处!“我妈妈头发还卷的呢。”以至于课堂有的乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中教师常常强调地一些规章。我兴奋之余有的不知所措当活动疙疙瘩瘩地举行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发觉：那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美

60、的孩子表现出剧烈的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，囫囵画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的18、中班美术活动我的妈妈教案反思名称：绘画我的妈妈目标：1.学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征;2.用绘画的形式表述对妈妈的爱。预备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。过程：1、向幼儿介绍三八妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。3、老师展示纸型人物，再将若干种头发型式分离配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么色