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文档简介

1、Word - 3 -中班美术教案我的名片含反思 活动目标： 1.进一步了解名片的功能，初步试试设计并打扮名片。2.激活幼儿自主交往的愿望。3.促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。4.能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的名片。活动预备：课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份活动重点：初步试试设计并打扮名片活动流程：进一步了解名片-制作名片-互相沟通活动过程：1.进一步了解名片导入：观察幻灯1、2 。研究大人使用名片的用途：观察幻灯3。(名片有各种用处，熟悉新伴侣、与伴侣保持联系、交到更多的伴侣介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少便利。)研究名

2、片上的内容：观察幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。想想说说我们的名片上有的什么：观察幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在年级等)。2.制作名片要求：鼓舞幼儿制作有共性的名片。名片内容：必需有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。可以添画花纹等，举行装点。3.互相沟通赠送名片和介绍名片。教学反思活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体悟到自主动手设计名片的胜利喜悦，同时感触到了交往的欢乐。名片是人们交际的一种工具，它的浮现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应当是十分近的。活动开头，孩子自己沟通对名片的熟悉，如名片的内容、名片的用处。研究名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以便利伴侣。最后，利用自己制作名片来提高、扩展自己的阅历。囫囵过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的*中结束，孩子们即获得了阅历又加深了与幼儿间的友谊。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们十分感爱好，情绪向来是兴奋的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜爱的名片并大胆运用花纹举行装点。我把幼儿对名片的零散印象、含糊阅历举行提高，让幼儿在制作过程中试试到胜利、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表述氛围，特殊是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表述的机会，培养了幼儿

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