中班数学教案《小动物做客来了》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -中班数学教案小动物做客来了含反思 45岁的幼儿已经开头把握计数活动，并学会按计数活动的要素举行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时光的学习，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。按照幼儿园教导指导纲要和幼儿计数能力进展的要求，我设计以下几个流程：复习数字数物匹配操作练习巩固数概念。引领幼儿建立数的守恒的观念，以协助幼儿进一步把握数与物体之间的关系。 1、复习数字17，能理解数字表示的意义。2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。3、体悟与伙伴共同嬉戏的欢乐。4、利用各种感官训练培养幼儿对

2、计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片2、音乐磁带：小鸟飞3、数字17，幼儿作业纸，贴纸：花儿4、贴有数字的图形（三角形、正方形、圆形等） 1、以小动物作客复习数字17（1）师：今日我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀？（2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿互相问好。（3）师：我们一起来数一数，来了几位小客人。幼儿数一数。（4）师：请小伴侣们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。（5）小动物们从左到右排成一排。（6）师：小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里

3、。幼儿按座位号坐下。2、给动物送礼物（1）教师：小动物到我们班来作客，教师为它们预备了一些礼物，你们看看，是什么呢？（2）幼儿熟悉食物，一起数数每种食物的数量。（3）幼儿给动物送食物。鼓舞幼儿说出礼貌用语。师：小伴侣，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清晰，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。（4）问：你为什么把小鱼送给猫吃？你为什么把肉骨头送给小狗吃？鼓舞幼儿说出完整的话。3、幼儿操作：按数取物过渡语：小伴侣们和小动物都很聪慧，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。（1）教师提出作业要求：教师为每个小伴侣和小动物预备了一份作业纸，请你们按照提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的

4、方框里。（2）幼儿操作，教师巡察。（3）出示幼儿作业，互相评价伙伴作业。4、嬉戏：站图形（1）师：小伴侣，你们看，地上有哪些图形？图形里是什么数字？（2）教师讲解嬉戏要求：请小伴侣听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小伴侣。（3）音乐响起，幼儿嬉戏。音乐停，幼儿相互抱一抱。（4）嬉戏举行23遍。 今日小伴侣和小动物在一起学习，一起嬉戏，愉快吗？（愉快）我们一起到教室外做嬉戏吧！（小伴侣们听音乐学小鸟飞到室外嬉戏。） 教学反思 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 动物分类学家

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