英语教师工作计划安排

1、第16页 共16页英语老师工作方案安排英语老师作为教学的核心参与者决定了英语老师在改革中扮演着重要的角色,知道怎么制定工作方案吗?下面是WTT为大家整理的关于英语老师工作方案安排，假如喜欢可以分享给身边的朋友喔!英语老师工作方案安排1经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习程度，认知程度，各项才能都有所进步，可以说学生和我都是从里到外得到了进步，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。通过这两年的学习，他们根本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的理解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间

2、的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，局部学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，进步他们的英语程度。决不让一个学生落伍，全面进步教学质量。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读才能;局部作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。根据七年级学生的生理和心理以及开展需求，本班英语课程的总体目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他

3、们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调根底，帮助他们形成初步运用英语进展日常交流的才能，为进一步学习打下根底。本学期英语教学工作方案：1. 注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的理论量,加大每个学生的理论量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2. 认真钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的才能，扩大课堂容量，进步课堂效率。3. 坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，

4、利用英语教学音像资-图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活泼，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓重的.兴趣，主动参与进来一块做学习英语。4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所

5、获得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改良。6.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9. 坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对老师素质要求的不断进步，研究的不断深化，老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力进步个人综合素质，为学生能持续承受高质量的教育教学而努力

6、。新学期希望与家长学生学校一道努力，将各项工作圆满完毕。英语老师工作方案安排2一、 指导思想：为了让学生个个充分开展，我们全体八年级英语老师，在上一学期经过共同努力获得的成绩的根底上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深化搞好教科研工作，全面进步老师业务素质，积极展开学生自主学习。全面进步学生听、说、读、写多种才能，真正实现素质教育。二、 工作目的：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的程度上有一定程度的进步。积极辅导学生参加各类竞赛，争取获得优秀的成绩。三、 详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。全组老师重点学习

7、根底教育课程改革纲要、英语课程标准等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2、加强备课组建立，抓好业务学习。首先把备课组工作详细化，目的化，制度化。加强备课组自身建立： 准时参加每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。 主备发言人，提早做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。 各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。 组织业务学习，组内互学互进步。准时上缴并能及时配合教务处、教研组长检查教案、学案、作业、听课笔记等。3、狠抓教学常规，标准教学工作。四、详细工作：

8、1、 制定下学期备课组工作方案。2、 安排鼓励寒假自我学习。3、 布置下学期集体备课主备人及主备单元。1、 进一步完善备课组工作方案。2、 检查寒假自我学习情况。3、 检查寒假主备情况。1、集体备课，讲学稿定稿。2、讨论好教学进度，提早备好一到两周的课，公开课活动开场。3、及时总结讲学稿使用过程中出现的问题。4、单词听写大赛。1、组织同组老师认真准备示范课，汇报课。2、开展好组内教研活动，积极开展公开课活动。3、月考出题、阅卷，考试情况分析p 。1、讲学稿研讨、学习活动。2、进一步又质量地开展集体备课。3、开展校本课程培训。4、期中考试复习迎考，阅卷。1、期中考试质量分析p 并总结教学上的得与

9、失。2、讲学稿使用之问题研讨，并进展进一步修改。3、开展集体备课、公开课。4、单词听写大赛。1、集体备课。继续开展讲学稿研讨活动，讨论学案的使用问题。2、第二届“李阳疯狂英语背诵大赛”初赛，复赛，决赛。3、校本课程培训。4、准备期末考试。5、假期作业的准备。五、集体备课主备人安排。Units 14 升Units 57 叶腾Units 810 秦菊英英语老师工作方案安排3学科教学方案是科任老师教学工作的重要根据。根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学方案如下：一、学期教学目的：1、根底知识方面的要求：掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中可

10、以运用，能连接地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，如今完成时态，如今完成进展时态，反意疑问句等。2、根本技能、才能培养方面的要求：力求在掌握根底知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合才能，在读、写方面，老师应多方猎取素材，让学生多读、多写，到达熟能生巧的程度;听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听;说的才能的培养，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语才能，日积月累，学生的口语才能一定能到达一定的程度。3、思想方面的要求：本学期在传授知识的同时，

11、应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建立打下良好的思想根底。4、创新意识、创新才能培养方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给学生创造学习英语的气氛，可以创立“englishcorner”来，培养学生的口语交际才能。老师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。并在理解的根底上联络生活，有所创新。同时注重每一章后的小制作，从中培养学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应该有创新物件。5、学习

12、方法指导：本学期应大力推行“自主互助型课堂”形式，加大对学生自学才能的培养。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的根本方式和方法。应大力进步预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所无视的。本学期主要采用1：3课堂形式，把大局部的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手才能的培养。老师应解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的主人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主交流为原那么。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。二、学生根本情况分析p ：从上学期期末考试成绩来看，一班平均分56，优等率0%，及格率4

13、0%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中缺乏50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一局部同学在一年级就学习成绩就较差、纪律松散。但两班绝大多数学生学习态度比拟端正。并且通过初中一年的学习，学生已根本掌握了英语学习根本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一局部学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。1、学生的知识根底：初二学生已经经历了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌握上有了初步的根底，听、说、读、写、的才能有了

14、较大的进步。班里有一局部优等生，对进一步学习有很大的信心。但根底差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能根据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，这都是非常严重的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的进步教学质量。2、学生的才能开展程度：由于学生的知识程度存在着差异，致使学生的才能开展程度也存在着较大的差异，有些同学的才能相对较强，能把所学的知识灵敏运用，而大多数同学听、说、读、写的才能都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱。3、学生的学习态度多数学生能充分认识到学习的重

15、要性，能把学习摆在首要位置，上课认真听讲，认真完成作业。但也有局部学生学习目的不明确，导致干劲缺乏，甚至对学习已失去信心。这些同学上课不专心听讲，经常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要老师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其认识到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们根底知识的缺乏，圆满完成今年的教学任务。4、学生的学习方法和学习习惯：在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累一些学习经历。上课认真听讲，下课跟上复习。但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵敏多变的学习方法是非常

16、重要的，也只有这样才能大幅度地进步教学成绩。三、教材分析p ：1、本学期使用教材为人教本(新目的)三年制初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着selfcheck。新教材具有以下特点：(1)量大，增加了新单词，每单元最后一课的内容增多，每课的练习题目都有了不同程度的增加。(2)紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。(3)每单元有各种课内课外活动，学生有大量的时机参与活动，有利于才能的进步。(4)新目的英语语法少，强调听说和活动，强调运用语言的才能2、本学期

17、教材学习内容有500多个单词。一些简单的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容。b局部是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。英语老师工作方案安排4一、指导思想根据听力通和高考词汇，根据学生实际，亲密关注20年英语高考走势，及时采取对策;认真学习教学方法，优化教学过程，通过各种有效的教学活动，帮助学生构建完好明晰的知识网络;通过强化训练，学生综合语言运用才能得到显著进步，逐步到达高考要求;通过对各类学生做好深化细致的思想工作

18、，可以培养学生安康的学习心理和良好的应试才能。二、复习教学(1)加强研究1.研究38套高考模拟试题、38套高考模拟试题和高考英语考试说明，明确复习教学的要求。关注学海导航到学海导航的变化，20-高考英语听力考试的变化，20-高考英语命题分数的变化。2.研究高考试题，把握考试动态。对近年来新课改实验区的高考英语试题和20年高考英语试题，尤其是宁夏卷、全国卷、北京、上海、山东等课改区的试卷进展了细致的分析p 。3.研究高考信息和考试趋势。紧跟20-高考动态，及时调整复习方案。4.研究分析p 我校的英语教学情况，尤其是该班高三学生的学习情况。有针对性地制定实在可行的复习方案。(2)继续夯实根底1、注

19、意词汇教学的复习。研究全国各省市试题汇编45套试题和学海导航中词汇的内涵和外延，尤其是动词的用法。注意词汇分类，区别对待。优化词汇教学方法不能以单词听写代替词汇训练。通过造句和写作文训练学生使用词汇的才能。注意20年新单词的记忆和运用。培养学生在语境中区分词语、猜想词义的才能，重点培养学生综合语言运用才能。2.注重语法的复习教学。帮助学生有效总结、归纳、梳理语法。第二轮复习主要完成语法工程的复习和训练。(三)培养应试才能1.通过阅读理论加强语篇阅读理解才能的训练和培养。坚持有限的阅读训练，保证一定的阅读量，指导阅读方法和技巧，不断进步阅读理解才能。2.通过写作训练和背诵优秀作品，加强书面表达才能的训练和培养。引导学生的写作方法，注重热点话题和漫画的写作训练，进步写作才能。研究在线阅卷对学生答案的影响，标准学生书面表达的写作。3.通过听读词汇、跟读课文、模拟听力试题等方式加强听力训练。听力训练靠的是坚持。集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生的耳感。(4)进步评审的有效性1、选择复习资料，进步复习效率。加强训练，帮助学生熟悉和掌握高考词汇的用法，学生如何解题，养成标准答题的习惯，为学生打好根底，努力进步学生的综合语言才能。练习的时候要检查有没有练习，检查有没有评价，出错了就改正。2.付费电视(3)综合训练阶段为4月中旬至5月中旬综合模拟训练