小学计算机课程-认识好朋友计算机说课稿与教案

1、名师精编 优秀教案熟悉好伴侣运算机说课稿今日我说课的题目是熟悉好伴侣运算机；本节课我将从 教什么、怎样教、为什么这样教为深化从教学内容、教学对象、教学 目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明；一、教学内容及对象分析：熟悉好伴侣运算机 是学校信息技术第一册教材第一册第 二课的教学内容；本课主要是介绍运算机的组成和开关机；通过学习,老师让同学把握运算机的组成和正确开关运算机的方法,明白机房的 基本要求；本节课授课对象是四年级同学,有些孩子家里有电脑, 可能接触过,但也有一些孩子从没有接触过电脑,对电脑特殊感爱好；通过本节课学习孩子们将把握一些电脑的常识,为以后的学习打下坚实的基础；经过本课

2、学习之后,对同学进一步明白运算机有很大帮忙；这个年龄段的同学对电脑有着很强的奇怪心,趣；并且对学习电脑有很大的兴由于有的孩子第一次接触电脑,特殊兴奋,没有法规不成方圆；所以上课前先讲机房的基本要求； 防止孩子由于兴奋, 乱了课堂纪律,该学的没学好,再把电脑弄坏就不好了；讲完法规后正式上课,本节 课的重难点：把握运算机组成、把握开关机的方法；为了突破本课的 重难点,在教学过程中我寻求让同学多观看问题、发觉问题,多与同 学间进行合作沟通, 努力培育同学的探究精神, 充分发挥他们的聪慧 才智；二、教学目标：本课学习材料贴近同学生活实际,操作性强,适合同学进行自主 探究、自主发觉式学习；依据教材特点与

3、同学实际,我制订以下教学 目标：1、学问与技能：熟悉运算机的系统组成, 把握正确开关机的方法； ；2、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法,让名师精编 优秀教案同学观看、摸索、沟通、争论,培育同学自主学习和合作探究的才能；3、情感态度与价值观：通过小组合作,勉励同学沟通、争论、探 究,培育同学的团队协作精神；4、行为与创新： 科学地解答生活中遇到的运算机问题；积极参加 各种创新设计活动；教学重点：明白运算机系统的构成；三、教法阐述 依据考虑到同学年龄特点, 由于学校生在机房的留意力难以长时 间集中,多讲无益,对于简洁的比如运算机有哪些部分组成,可以先 不讲,让同学自己观看,无论是

4、发言的同学,仍是听讲的同学,都会 非常认真,可以很好的达到学习的目的；老师讲赐予适当点拨,对于刚才是孩子自己主动发觉把握了学问,所以孩子们肯定很在意, 并且会很骄傲,把握的速度也很快,不易遗忘；对于基本的操作规章要认 真的讲解,让孩子们相互监督,看谁听的认真；告知同学,竞赛看谁 把握的又快又好；随后就让他们自己去做了,因此,最终在总结时,要多加夸奖增强孩子对电脑的爱好,础；四、教学过程：对孩子们今后学习好电脑打好基依据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合六年级同学 的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下：（一）任务驱动,激趣导入（二）初步尝试,探究新知（三）老师引导,巩固新知（四）强

5、化练习,形成技能（五）课外实践,拓展延长 详细阐述如下：（一）激趣导入 讲授新知 第一,老师开门见山直接问同学你喜爱电脑吗？电脑是做什么用 的？你会用电脑吗？有些同学接触过电脑,既然同学们知道这么多,现在我可要考考你们了：一台运算机应当包括哪些东西？此环节设计目的是创设美好的学习情境,调动同学的积极性, 利名师精编 优秀教案用同学的自信心、观看力、奇怪心,激发同学的学习爱好,使同学主 动、积极地接受任务,激发了同学学习爱好,为全课奠定轻松愉悦的 学习氛围；同时,为后面的教学打下铺垫；常见的运算机包括主机、显示器、键盘、鼠标等部件；（二）老师引导,探究新知：这个环节我放手让同学看教材；孩子们都有

6、很强探究欲和表现 欲,老师正是抓住了孩子们这一心理特点,让同学亲自体验,在探究 中学习到包蕴在其中的技能； 在这种情境中, 就有可能使同学充分发挥潜能；我认为孩子都有很强的好胜心,而会促使他带着问题更好的学习；老师出示图片；让同学认一认,说一说这一环节他没有完成任务反1、主机：主机里安装有许多重要部件,主机的后头有许多的接 头盒插头,这些接头盒插头可与其他设备相连接；2、显示器：常见的显示器有crt 显示器和液晶显示器两种；3、键盘：键盘是输入信息的设备；4、鼠标：鼠标也是输入信息的设备,它可以便利、精确地定位 光标,并可向运算机发出简洁的命令；出示另外一个问题：如何开关机：开机：1、打开显示

7、器电源 2、按下主机 POWER 按钮,打开主机电源；启动胜利；同学们现在可以开机, 请你旁边的同学做一下监督,看自己是否做的正确；关机：1、单击左下角“ 开头” 按钮,2、单击“ 关机”3、挑选“ 关机”4、单击“ 确定” ；同学们现在可以关机, 请你旁边的同学做一下监督,看自己是否 做的正确；这一环节, 不但让孩子主动去把握学习方法,再通过老师的讲解名师精编 优秀教案并且亲自动手触摸一下, 会加深孩子的记忆, 从而很好的突破了本课 的重难点；（三）强化练习,形成技能：写出运算机各部分的名称；同桌检查、小组检查,老师检查,看一下有多少孩子把握了本内容；（四）课外实践,拓展延长：让同学把本节课

8、学习的学问回家考考家长,看家长是否知道, 这样可以巩固学过的学问, 假如家长回答不出来, 会增加孩子们学习电 脑的自信心；总体思路：本节课的教学设计, 力求表达新课程改革的理念, 给同学自主探 索的空间,为同学营造宽松和谐的氛围, 让他们学得更主动、 更轻松；力求在探究学问的过程中, 培育同学的合作精神, 勉励同学大胆发表 自己的看法, 最大限度地调动同学学习信息技术的积极性、主动性和 制造性,达成教学目标；课题：熟悉好伴侣运算机名师精编 优秀教案教学目标 1、学问与技能：熟悉运算机的系统组成,把握开关机的方法； 2 、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法,让同学观看、摸索、沟通

9、、争论,培育同学自主学习和合作探究的 才能；3、情感态度与价值观：通过小组合作,勉励同学沟通、争论、探究,培育同学的团队协作精神；4、行为与创新：科学地解答生活中遇到的运算机问题；积极参 与各种创新设计活动；教学重点 明白运算机系统的构成 教学难点 正确开关机的操作方法 教具预备 运算机教室、多媒体设备 同学刚刚开头接触运算机,对运算机有深厚爱好,利于学习；学情分析 教 学 过 程教学环节老师活动同学活动设计意图一、激趣导入：同学们,你喜爱电脑吗？大家想和运算机交伴侣吗？电脑是做什么用学 生 议 论、 回 答问教学过程的？有些同学接触过电脑,既然同题；初 步 对 计 算学们知道这么多,现在我可

10、要考考机感爱好你们了：一台运算机应当包括哪些东西？二、探究新知：熟悉运算机系统组成；1、主机：主机里安装有许多重 要部件,主机的后头有许多的接头 盒插头,这些接头盒插头可与其他 设备相连接；2、显示器：常见的显示器有 crt 显示器和液晶显示器两种；3、键盘：键盘是输入信息的设听、看、议相结合对 计 算 机 有备；让 学 生 亲自 动 手摸一 定 程 度 的4、鼠标：鼠标也是输入信息的一摸,动一动；明白,能总结设备,它可以便利、精确地定位光出 计 算 机 系标,并可向运算机发出简洁的命令；统的组成；三、巩固新知：1、请同学们总结运算机的组 成；并要求同学认真观看运算机的 各个组成部分,并记在练

11、习册上；写出运算机各部分的名称；同桌检 查、小组检查,老师检查,看一下 有多少孩子把握了本内容；四、形成技能：名师精编 优秀教案出示另外一个问题：如何开关 机：开机：教学过程1、打开显示器电源同学边看书,边操作使 学 生 掌 握2、按下主机POWER按钮,打开让 学 生 观看 并 动手主机电源；启动胜利；同学们现在可以开机,请你旁边试一试的同学做一下监督,看自己是否做的正确；一 定 的 操 作关机：计 算 机 的 能1、单击左下角“ 开头” 按钮,力；2、单击“ 关机”3、挑选“ 关机”4、单击“ 确定”；五、拓展延长：让同学把本节课学习的学问 回家考考家长,看家长是否知道,六、小结 同学自己设置问题,1. 对于现在的运算机你仍想加上 找到问题答案；什么设备？做什么用？你想让运算 机帮你做些什么？想象一下将来的 运算机或许是什么样的？2. 让同学指着运算机相互说一说学 生 相 互提 问 ,总培 养 学 生 自各部件的名称及作用；结；主学习的才能,巩固 学过的学问,增 加 孩 子 们 学 习 电 脑 的自信心；板书设计 熟悉好伴