




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 页上学期生物组工作总结上学期生物组工作总结1一、常规教学工作1、全组人员都做到仔细备好每一节课,上好每一节课,在学校的同学民意测评中,全组成员都得到了同学的好评;2、课后都布置了适量的作业并能实时且细心的批改;3、全组成员在教学工作中都能照看全体同学,并且能对个别同学额外辅导,做到耐烦地解答同学提的每个问题;二、集体备课1、各班级做到教学进度统一,新老老师间积极主动地相互沟通;2、考试交叉命题,统一改卷,对每次考试进行了具体的分析;3、全组人员资源共享,积极健全教学资源库、学案库、课件库、习题库;三、教学检查1、教案每学期检查两次,全组老师的教案都做到书写工整、内容具体、有后记,均为合格教
2、案2、作业每学期检查两次,全组老师都布置了足量的作业并仔细认真地批改;四、科组活动1、听课活动:全组成员都相互听课,共同探讨教学,听课后大家都能直言不讳,真正达到了讨论教学的目的;2、高二、高三分别参与了学校组织的琼海会议和报亭会议,分别针对会考和高考开展了激烈的争论,确的确实的将目标详细落实到了人;综上所述,通过我们全体生物老师的共同努力,较好的完成了学期初所做的计划,并为下学期工作做好了铺垫,相信在下学期的工作中我们会有更大的进步,高二、高三的同学在会考与高考中也能取得良好的成果。上学期生物组工作总结2在本学年度,我们生物组全体老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成
3、果。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,经过半年的努力,都顺当的完成教学任务,取得了较好的效果;总结这学期的工作有如下几点:一、基本状况1、本学期我组共活动12次其余时间是自己有病在家,由其他老师同头教研,定期检查四册一表,严格遵守学校的“四定”。2、教研的目的:围绕市级老师专业考试由于我组今年有新安排的王雪飞老师和新教高中的王佳平老师,所以解决教学疑难问题和落实每节课的知识点就成了我组今年教研的主题,而且在教研活动中老师都很积极,没有人缺席,教研气氛深厚。研讨生物校本课。二、组内老师的工作汇报1、我和王雪飞结对子,在教学中我们常常相互听课,她很好学
4、、很虚心,一个教案她会在课下给我讲两遍,自己又听我讲一遍,她才会进入课堂,有时我周六讲新课而且在她没有补课任务的时候也会牺牲自己时间来学习,在她自己不懈的努力下,她进步很快。2、王佳平老师虽然教学上有自己的特色,但是她为了把知识能很好的教给同学在平常备课时一丝不苟,教材挖的很透、很深,我和雪飞、佳平我们有时会为一道题争的面红耳赤。3、张智权老师聪慧好学而且试验动手技能很强,在我参与市级教学评比活动中利用自己休息时间帮我制作半透膜,而且作的有特色还很胜利,在我有病期间他还和王瑞香老师主动援助王雪飞老师,为她解答疑难。4、王瑞香老师是我组的老大姐,她求实求真的立场影响着我们,史叔芬老师教初一初二生
5、物还有试验员,但是她还利用课余时间学习高中课程,精神很可加,5、在市级公开教研活动中,虽然是我一个人上课、但是全组出动,各个帮我备课说课,表达了群体备课的精神,再加上学校领导和相关老师的援助下使我有了肯定的成果。三、组内老师工作量和听课状况:1、本学期我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。但都是仔细工作,如张智权、王佳平和我在11月前都是每周分别18节、15节课,我还兼任高一十班的班主任,王瑞香老师教高三和高二兼校医工作,史书芬老师教中学生物兼试验员工作,学校依据学情不断转变课程策略但是我组老师听从安排,尤其是张智权老师,哪里需要哪里去,本人也是听从安排,并且有病提前上班并兼任班主任工
6、作。2、本学期佳平听课27节,王雪飞听课25节,我听课32节,张智权听课29节,王瑞香听课26节。本组成员听从分工,严格遵守劳动纪律,顺当完成教学任务。四、校本教研工作:1、依据学校的要求和我组的实际,本学期假期前把学情分析和第一册生物必修本各章节的知识点整理出来。2、下学期开学前每个人整理出第二册相关章节的知识点。开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。3、现在已经把学情分析第一二章的大纲教学要求和我校的教学要求由我基本完成,王雪飞老师写了第一章的知识点,佳平老师写了第二章的知识点,张志权老师写第三章的知识点,其余章节由假期各自完成,还有许多不足盼望领导多给指导五、老师各种成果1、九月份参与市级公开课:尤素华获市级一等奖2、12月份校级专业考核:王佳平、尤素华获校级嘉奖总之,我们生物组在这学期,精诚团结,在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中国塑料除水母料项目投资计划书
- 客户服务支持响应模板
- 2025年中国无机陶瓷超滤膜项目投资计划书
- 课件难点标识
- 内蒙古自治区烟草专卖局(公司)招聘考试真题2025
- 观光专业知识培训课件
- 质量意识培训基础知识课件
- 课件阅读理解
- 课件铃声功能探讨
- 2025年华能鼎力(北京)新能源有限公司介绍企业发展分析报告
- 2024-2025学年八年级上册数学第一次月考02【人教版】
- GB/T 41782.3-2024物联网系统互操作性第3部分:语义互操作性
- 2021技师部规章制度
- DL∕ T 736-2010 农村电网剩余电流动作保护器安装运行规程
- 2024年全国初中生数学素养与创新能力竞赛初二组决赛试题答案
- G -B- 43068-2023 煤矿用跑车防护装置安全技术要求(正式版)
- 播客与音频新闻的崛起
- 365天艾斯宾浩记忆表格(打印版-背专业课)
- 国家开放大学《Python语言基础》实验9:函数定义和调用参考答案
- 干部履历表(中共中央组织部2015年制)
- 学大教育一对一辅导协议
评论
0/150
提交评论