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文档简介

1、Word - 3 -青蛙和蝌蚪-幼儿园季节春天教案幼儿园大班春天教案及反思青蛙和蝌蚪 幼儿园大班春天教案：青蛙和蝌蚪 老师：小小师 活动设计背景：春天来了，万物清醒。无数小伴侣都对昆虫很感爱好，所以特设这个活动让小伴侣熟悉青蛙。 活动目标： 1、明了青蛙与人类之间的关系，激活幼儿爱惜、关注小动物的情感。 2、观看并描述青蛙的形状特征，利用故事小青蛙找妈妈了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 3、熬炼幼儿的肢体动作协调能力。 教学重点、难点：蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是益虫？ 活动预备：青蛙图片，小蝌蚪找妈妈挂图 活动过程： 一、谈话活动引领幼儿观赏图片并提问： 1、图上画的是什么

2、地方？有谁？ 2、这些青蛙平常都是吃什么长大的呢？ 3、你们胆怯青蛙吗？为什么？你们会去捉青蛙或吃青蛙吗？ 二、青蛙形状特征： 1、自主探究：请幼儿认真观看青蛙图片、模型，幼儿观看青蛙的形状特征，如并头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光洁，通常为经绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或逼近水的地方，善跳动，会游泳，多在夜间活动。 2、集体探究：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗？说说青蛙和其他动物的不同之处？ 三、探究青蛙生长过程： 1、展示小蝌蚪找妈妈挂图，叙述故事。 2、提问：水草上沾着的一团聚圆的东西是什么？大脑袋长尾巴、游来游去的动物是什么？是由什么变来的？小蝌蚪又是怎样变成青蛙的？ 3、幼儿复述故事。 4、嬉戏：小蝌蚪变青蛙。 玩法：小伴侣围成圆圈站好，教师一边展示字卡一边说：青蛙妈妈产下许多圆圆的卵（幼儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈外形），又成小蝌蚪（幼儿小跑步双手放在身后做摇晃状），小蝌蚪长出两条前腿（幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状），又长出两条后腿（幼儿把两腿分离伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱）。 教学反思： 1、在本节课中，小伴侣学到了青蛙的形状特征，以及它演化过程。幼儿在本节课中知道也青蛙是由小蝌蚪变来了。 2、本节课少讲了青蛙的益虫，教育幼儿要从小庇护它们。 3、假如让我重新上这节课

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