经济生活2023年修订第四单元发展社会主义市场经济-中国经济进入新时代教学设计

1、第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设第一框 中国经济发展进入新时代教学设计四川省叙永第一中学校 郑敏活动目标学习我国进入新时代取得的巨大成就，加强对中国经济进入新时代的认同和肯定；学习和掌握我国新时代社会的主要矛盾，注意其中存在的“两个没有变”，对新矛盾的深刻理解；通过展示经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心。活动重点难点掌握我国新时代的社会主要矛盾资源准备多媒体、视频资料等 活动过程 教学内容一复习导入复习巩固第九课学习的主要知识点并结合课前所观看视频我们的新时代引入新课。二新课教学历史性的变革环节一;预习检测。环节二：播放视频中国经济取得的成就完成导学案上的探究一。

2、探究一：（1）近年来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？请分析发生变化的原因.这些成就有何表现？环节三：归纳总结成就原因具体表现环节四：巩固训练五年来，我国供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进。下列属于经济结构的是()产业结构国际机构城乡结构地区结构 A. B. C. D.新时代的社会主要矛盾环节五：观看视频美好生活的标配，完成导学案上探究二。 探究二 （1）目前，我国社会的主要矛盾是什么？ （2）您觉得美好生活的标配是什么呢？ （3）您的美好生活的标配实现了吗?如果没有实现，制约它的主要因素是什么 ?（4）当您美好生活的标配受现实条件制约时,我们

3、该怎样处理它们之间的关系。环节六：拓展提升解读“不平衡”、“不充分”。不平衡：民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨。（横向）不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济有待提高。（纵向）开启新征程环节七：预习检测我国经济发展的阶段目标是什么？我国经济发展的不同阶段有何表现？环节八：巩固训练判断正误（1）中国特色社会主义进入新时代，全体人民共同富裕基本实现。（ X ）（2）到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。（ ）（3）中国特色社会主义进入新时代，我国的主要矛盾和基本国情都发生了变化。（ X ）（4）中国特色社会主义进入新时代，经济发展已由中高速增长阶

4、段转向高质量发展阶段。（ ）环节九：拓展提升两个阶段的比较比较第一阶段第二阶段任务基本实现社会主义现代化建成社会主义现代化强国时间2023 - 2035年2035-本世纪中叶基础全面建成小康社会基本实现社会主义现代化表现三点（略）五点（略）联系基本实现社会主义现代化是建成社会主义现代化强国的基础；建成社会主义现代化强国是基本实现社会主义现代化的更高目标和要求。三归纳总结情感升华归纳总结，理清线索。二、寄语故今日之责任，不在他人,而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。新时代，青年当励鸿鹄志，少年心事可拿云。让你、我、我们每一个人都把个人的追求融入全民族的共同理想中，自觉服务祖国，才能让每个日子都发光。四板书设计10.1 中国经济进入新时代历史性巨变新时代社会的主要矛盾开启新征程五作业布置一代人有一代人的际遇和机缘、一代人有一代人的使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长和中国的新时代