关于一年级上学期音乐教学计划4篇

1、关于一年级上学期音乐教学计划4篇关于一年级上学期音乐教学计划4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的一年级上学期音乐教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级上学期音乐教学计划篇1一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包含三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。本教材分为必学内容和选学内容，每

2、部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联络在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开始，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。二、学情分析：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的把握、五线谱的辨别、欣赏能力的鉴别还比较生疏，在今后的学习中，教师应从培养学生兴趣下手，侧重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差别，对学生应用欣赏的目光看待，让他们在鼓励和赞赏声中不断加强学习音乐的兴趣。三、教学目的：学段目的:1、激发和培养学生对音乐的兴趣;

3、2、开发音乐的感悟力，体验音乐的美感;3、能天然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。详细目的:(一)感受与鉴赏1、感受天然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模拟;2、听长短音;3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。(二)表现1、歌唱的正确姿态;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节拍符号。(三)创造1、用人声、乐器声模拟天然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条

4、、色块、图形记录声音或音乐。(四)音乐与相关文化1、乐于与别人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节拍;3、声音与生活的探寻求索。四、教学重点：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里五、教学难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。六、详细办法：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多讲，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要

5、擅长发现学生的优点，用欣赏的目光看待泻，让他们在鼓励和赞赏声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探寻求索，勇于开拓，努力理论音乐课程标准的新理念。5、强化有关音乐的.基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。6、根据本校条件设备，充足利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提升课堂教学效果。7、方法：示范、老师示范、学生模拟。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采用不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。一年级上学期音乐教学计划篇2一、教材分析作为全新的教材，在编写中具体表现出了

6、下面基本理念：1、强调“以学生发展为本、重视学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线单元主题；4、加强理论与创造。一年级上册共编10个主题单元，基本内容包含：聆听、表演、编创与活动重点内容。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年改采取图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和理论能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学段目的：1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感悟力，体验音乐的美感；3、能天然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度

7、和友爱精神。三、详细目的一感受与鉴赏1、感受天然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模拟；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。二表现1、歌唱的正确姿态；2、每学年背唱4-6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节拍符号。三创造1、用人声、乐器声模拟天然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。四音乐与相关文化1、乐于与别人共参与音乐活动；2、用简单的形体动作配合音乐节拍3、声音与生活的探寻求索

8、四、教学办法1、面向全体，团材施教；2、充足运用现代教育技术手段；3、遵守听觉艺术规律，突出学科特点；4、音乐教学各领域之间的有机联络；5、改革评价机制。五、教学进程布置主题周次课时第一课好朋友1、23第二课快乐的一天2、33第三课祖国您好4、5、6国庆6机动第四课可爱的动物7、83第五课静静的夜8、93第六课爱劳动10、113第七课小精灵11、123第八课小小音乐家13、143第九课游戏14、153第十课过新年16、173第十课游戏宫17、18、196一年级上学期音乐教学计划篇3一、学情分析一年级共有两个教学班。班额较大，大部分学生都来自农村，学生对音乐知识了解甚少，但多数同学对音乐喜好有加

9、，老师既要结合当地实际情况又要捉住学生的发展特点，让学生从根本上承受和感悟音乐，为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。二、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有九个单元，在每一单元中均包含三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这九单元中，演唱歌曲共有18首，分别是课本中表演部分规定的曲目。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只要对教材了解了，能力在以后的教学经过中有的放矢。本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有

10、单独列出，在课本中有机动联络在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开始，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。三、教学目的要求：1、初步学惯用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。2、初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。3、学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。4、学习uo的正确发音方法。5、通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。6、学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感悟音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提升。四、本册教学重点、难点：1、教学重点：本学期共有十八首学唱歌曲，这十八首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情

11、、速度、力度，都要严格要求学生。在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌乐曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。2、教学难点：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；认识声音的强弱和长短。五、教具学具预备：1、投影仪投影片图片录音机磁带2、木鱼碰钟铃鼓双响筒3、动物头饰4、绳子大钟小铃六、教学中采用的办法和方法：1、教学歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应留意的地方，发音方法2、详细讲解木鱼、碰钟等的使用方法3、学唱新歌时，采取齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式4、鼓励学生自编自演5、教学律动时，制造一些头饰，激发学生表演兴趣6、欣赏教学时，同时放投影或录像增长学生的感性认识7、多让学生动手演奏简单的乐器七

12、、教学进度第一、二周一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于加入音乐理论活动。二、能够和大家一起整洁地演唱并背唱歌曲（你的名字叫什么）、（拉勾勾）。三、初步认识课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼愉快的情绪。第三、四周一、能留意力集中地聆听（快乐的一天），初步知道如何聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。二、能够整洁地演唱（其多列）和（跳绳），学惯用歌声及动作表达活泼、愉快的情绪。三、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、精确。第五、六周一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇拜的心情聆听（中国国歌）。二、能用天然亲切的声音背唱

13、（国旗国旗真美丽）、（同唱一首歌）。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。三、能按图意拍击节拍、编创节拍、传递节拍。第七、八周一、能留意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。二、能够用亲切、柔和的声音演唱（动物讲话）、（我有一只小羊羔），在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜保护之情。三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。四、认识木鱼、碰钟，学习并探寻求索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。五、能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。第九、十周一、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安定的意境。领会本课主题“静静的夜，学惯用柔和的声音演唱（小宝宝睡着了），并能用动作

14、表现自己感遭到的情感和意境。二、学惯用轻快的声音演唱（闪烁的小星），用画星星的方式表达自己对音高的感受。三、结合生活中的经历体验，用敲击各种物品的方式，探寻求索感悟、体验音的强弱。四、用愉快的动作表演集体舞（星光恰恰恰），体验愉快的情绪，加强身体动作的协调性。第十一、十二周一、通过聆听（劳动最荣耀）、（三个和尚）感受音乐的愉快情绪和音乐所描绘的人物形象。领会本课主题爱劳动二、以不同的情感和声音演唱（洗手绢）、（大家来劳动），表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。三、能够创编歌词、编创动作表演，以及“劳动主题的编创尝试，并表现“劳动的主题。四、通过图谱“走欧的学习与理论，把握二分音符的时值

15、。第十三、十四周一、通过聆听（小青蛙）、（野蜂飞舞），演唱（小青蛙找家）、（小蜻蜓），感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱惜保护动物、保卫大天然的心情。二、用轻快、富有弹性的声音演唱（小青蛙找家），模拟小青蛙的动作精确地与音乐一起开始和结束。三、用柔和的声音演唱（小蜻蜓），用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器精确地为歌曲伴奏。四、能按节拍编创歌谣。五、聆听（野蜂飞舞），想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后印象。第十五、十六周一、通过聆听（星光圆舞曲）、（会跳舞的洋娃娃）、（号手与鼓手）、感受分辨钢琴、小提琴及

16、不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐描绘的“小音乐家形象。二、学惯用甜美而富有弹性的声音演唱（布娃娃弹琴）、（法国号）、用动作感受三拍子的强弱规律。三、能结合自己生活中的经历体验探寻求索感悟音的长短。一、通过听（火车波尔卡），（捉迷藏）、唱（火车开啦），（躲猫猫）等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。二、学惯用愉快活泼的情绪、轻巧的声音清楚明晰、精确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。三、能结合自己的感受填写节拍，并能整洁地读出三声部节拍。第十七、十八周一、通过听（平安夜）、（小贺年）感受不同的音乐情绪。二、通过唱（新年好）、（龙咚锵）感受中外小

17、朋友过新年的不同音乐情绪。并能通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能把握其演奏姿态，探寻求索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。四、能编创简单节拍。一年级上学期音乐教学计划篇4一、学情分析这个学期我担任一年级七个班的音乐课。已开始正式系统化的学习音乐，留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节拍及动作的模拟能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间平静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是欣赏简短

18、的歌曲乐曲时他们还是饶有兴趣的。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，重点发展舞蹈、律动的学习。加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节拍感。二、教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该留意下面几点的施行：愉悦性：在教学经过中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，自动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与寻求，进而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习经过中逐步累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节拍以至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。三、教学目的、任务：一发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿态要正确；发声要天然，用中等音量或轻声歌唱；按老师的手势，整洁地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。二视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲包含除大小七度、增四度、减五度