统编五年级语文第二学期期中测试卷(附答案)

1、五年级语文第五年级语文第 贞（共6页）劳君子到寒门！诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。”小偷听了，转身就溜。郑板桥又念了两句诗送行：出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。” 小偷慌忙墙越墙逃走，不小心把几块墙砖碰到了地上，郑板桥家的黄狗直叫，追住小偷就 咬。郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖， 又吟诵了两句诗：“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人。”郑板桥吟蟹诗郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城 迎接，原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实 学，所以郑板桥瞧不起他。知府大人来到县衙门后堂，因郑板

2、桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想 越气，恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：不如让他以蟹为题，即席赋诗，若作不出来, 我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气I于是用筷子指着河蟹说：“此物横行河中，目 中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴?”郑板桥已知其意， 略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双養舞动威风凌。孰知腹内空无物，誰取姜醋伴酒吟。” 知府自讨没趣，十分尴尬。两则故事分别表现了郑板桥什么样的性格特点？（2分）判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”，（4分） TOC o 1-5 h z （1）“诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根”是告诉小偷自

3、己家里没钱。（）（2）“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黃狗追他。（）（3）“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人”意思是没让小偷偷到钱，他心中有愧。（）（4）“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌，孰知腹内空无物，蘸取姜酷伴酒吟”是讽刺知府横行购道，却无真才实学。（）理解文中画“”的两部分的意思，并填空。（4分）（1）“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指实际上暗指O（2）“郑板桥已知其意”中的“其”指,其意”指o下列对文章理解正确的是（）A郑板桥年轻时家里很穷是因为他的画不好，没人购买。B郑板桥披衣出门喝住黄狗，扶起跌倒的小偷，是体恤小偷，希望他能重新做人。C郑板桥没有

4、出城迎接知府是因为知府太横行霸道，郑板桥不喜欢他。（三）老汪栗子（10分）等别的炒果店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透 的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不懦，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反 光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的 暖黄色的果肉来。老汪的果子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾 客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热粟子轻抖一遍，在抖动的过程中， 老汪眼疾手快地挑出了十几个坏粟子搁到一边。这真是神奇，生栗子已

5、经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是 坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了 20年便衣警察的人, 在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与那人对 视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。粟子要有香甜粉糯的口感，七分在果种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给粟子开口 子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁 硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分果子像控制不住的火药 一样迸壳而出，就会溅得一炉果子都斑斑点点。所以，控制炒炉的火力非常重要。每一炉 栗子下锅前，老汪都要细验单

6、颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的粟子，顶端会有 自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅粟子的梅花裂 炒成了。” “梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪 这样的戏迷才会想出来。每过十几天，粟子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得 很端庄：“名角来了，听戏一天,”或者是：“去大别山收栗一天，新鮮炒野粟，明日赶早。 老汪信不过批发市场的粟子，定要自己开车去大别山收粟子。那里除了家粟外，还出产一 种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的 留守儿童和老人去大山的荆棘中打来的。打栗

7、人要穿祖布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，踵过 与野果树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把粟苞装在小麻 袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人 手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的 得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们?”山里人也纯朴,11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地 冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他 就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的

8、情况，到人家家里看看， 讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹 簸箕（b& ji）底下。1.第段中画“”的部分，运用了的修辞手法，强调了果子的颜色。联系下文，我们可以知道，老汪店里的果子之所以没有别人店里的栗子好看，是因为第段中画“”的句子，描写了老汪的神态、和,既写出了老汪高兴、激动的心情，也表现出老汪的特点，（4分）老汪除了手艺好，还有什么值得我们敬佩?说出理山。4有人因为刷墙技艺高被称为“刷子李”,那么我们可以称老汪为”。如果他也要像“刷子李”一样立下只要身上有白点，白刷不要钱”的规矩, 请你帮他写一写。第三部分：思考与表达（40分）（一）用修改符

9、号修改下列语段。（两处错别字，一处标点，一处语病）5分 那天，陈老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧，他那风度、神彩，简直是一位出色的演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直 腰板，凝视着陈老师的每一个动作和他说的每一句话。（二）题目：一个我最想感谢的人在你的成长经历中，有无数的人给你温暖。怀着一颗感恩的心回忆起这其中 的点点滴滴，你的心里一定充满感激。你最想感谢的人是谁？用笔写下这感人的 故事吧。要求：通过人物描写方法体现人物特点，不少于450字。五年级语文第五年级语文第7页(共6页)五年级语文第五年级语文第6页（共6页）第四部分:写字（4分）大小适中，字体端正，结构匀称，

10、卷面整洁，得4分。字体端正，卷面整洁，得3分。比较端正、整洁，得2分。用铅笔书写，不得分。答案：一、积累与运用用“”划掉加点字的错误读音。略读拼音写词语O威吓:扳手腕、崭新、妒忌、拔草、锻炼、承认、都督选择题。BDCCBCCD填空。南望王师乂一年。宋、陆游、秋夜将晓出篱门迎凉有感、立志报国。岂 因祸福避趋之。“死去元知万事空，但悲不见九州同”等，不唯一。对比、表达了作者对童年.对故乡的思念之情。仿写：略(用对比手法仿写)红楼梦、林黛玉、贾宝玉(不唯一)。水浒传，鲁智深倒拔垂杨柳智取生辰纲等。第二部分：阅读与理解(-)草船借箭1环境、既写出诸葛亮精通天文，预测准确，也为下文写借箭作准备，推动故事 情节的发展。2诸葛亮这是虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出来，还要让敌人多放箭，找 到射箭的方向和目标。3笑、一定、只管4吃惊、笑5 A C郑板桥轶事两则1第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了 郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。(1) (2) (3) (4) (1)河蟹、郑板桥(2)知府、知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱