【新教材】人教版高中物理必修第一册同步练习专题11 力的合成与分解 （尖子生专用）-【含答案】

1、专题11：力的合成与分解一、选择题（共17题）1、 某同学想推动家里的衣橱，但使出了很大的力气也推不动，他回忆起物理课堂上学习的“力的分解”知识，便想了个妙招如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱被推动了下列说法中正确的是( )A这不可能，因为该同学根本没有用力去推衣橱B这不可能，因为无论如何该同学的力气也没那么大C这不可能，A板对衣橱的推力不可能大于该同学的重力D这有可能，A板对衣橱的推力可以足够大2、 如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时，汽车对千斤顶的压力为1.0105 N，此时千

2、斤顶两臂间的夹角为120.下列判断正确的是( )A此时千斤顶每臂受到的压力大小均为5.0104 NB此时千斤顶对汽车的支持力为1.0105NC若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大D若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小3、 已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30角，分力F2的大小为30N则（）AF1的大小是唯一的 BF2的方向是唯一的CF2有两个可能的方向 DF2可取任意方向4、 减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，下图中弹力F的画法正确且分解合

3、理的是（ ）A BC D5、 用斧头劈木柴的情景如图甲所示。劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度为d，劈的侧面长为l，当在劈背加一个力F时的受力示意图如乙所示，若不计斧头的重力，则劈的侧面推压木柴的力F1为（）A B C D6、 如图所示，一辆有四分之一圆弧轨道的小车停在粗糙的水平地面上，小球从静止开始由车的顶端无摩擦滑下，且小车始终保持静止状态，当小球运动到A点(A点图中未画出)时，地面对小车的静摩擦力有最大值，则A点和轨道圆心O点的连线与水平方向的夹角为( )A37 B30 C60 D457、 如图所示，AB为半圆的一条直径，AOOB，P点为圆周上的一点，在P点作用了三个共点力F1、F2

4、、F3，已知F23 N，则它们的合力为()A4.5 NB6 NC7.5 ND9 N8、 明朝谢肇淛的五杂组中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可一游僧见之,曰：无烦也，我能正之”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力N，则：A若F一定，大时N大B若F一定，小时N大C若一定，F大时N大D若一定，F小时N大9、 用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上已知绳能承受的最大张力为10 N为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10 m/s2）（

5、 ）Am Bm Cm Dm10、 如图所示的四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，且系统均处于静止状态现用等长的轻绳来代替轻杆，能保持平衡的是( )A图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁11、 如图所示，一轻质细杆两端分别固定着质量为mA和mB的两个小球A和B（可视为质点）将其放在一个直角形光滑槽中，已知轻杆与槽右壁成角，槽右壁与水平地面成角时，两球刚好能平衡，且，则A、B两小球质量之比为A BC D12、 如

6、图所示，一光滑轻绳左端固定在竖直杆顶端，其右端系于一光滑圆环上，圆环套在光滑的矩形支架ABCD上现将一物体以轻质光滑挂钩悬挂于轻绳之上，若使光滑圆环沿着ABCD方向在支架上缓慢地顺时针移动，圆环在A、B、C、D四点时，绳上的张力分别为Fa、Fb、Fc、Fd，则()AFaFbBFbFcCFcFdDFdFa13、 在图中有相同两球放在固定的斜面上，并用一竖直挡板MN挡住，两球的质量均为m，斜面的倾角为，所有摩擦均不计，则A斜面对B的弹力一定大于mgB两球对斜面的压力大小均为CB球对A球的弹力大小为D挡板对B的弹力大小为14、 如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧支架上；一细线穿过两轻

7、环，其两端各系一质量为m的小球在a和b间的细线上悬挂一小物块平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径，标记小物块在绳上的位置为O，不计所有摩擦，下列说法正确的是( )A细绳aO段与竖直方向的夹角为60B细绳aO段与竖直方向的夹角为30C小物块的质量为mD小物块的质量为2m15、 如图所示，物体静止于光滑水平面M上，水平恒力F1作用于物体，现要使物体沿着OO方向做直线运动（F1和OO都在M平面内）那么必须同时再加一个力F2，则F2的最小值是（）A B C D16如图所示，小球A、B通过一条细绳跨过定滑轮连接，它们都套在一根竖直杆上当两球平衡时，连接A、B两球的细绳与水平方向的夹角分别为和2.假设

8、装置中的各处摩擦均不计，则A、B球的质量之比为A1：2cosB2cos：1Ctan：1D1：2sin17两根圆柱形长直木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处，在实际操作中发现瓦滑到底端处时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施可行的是A适当增大两杆之间的距离B适当减少两杆之间的距离C增多每次运送瓦的块数D减少每次运送瓦的块数二、实验,探究题（共4题）1、 如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器，该类型传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。B固定不动并通过光滑铰链连接一直

9、杆，A可沿固定的圆弧形轨道(圆心在O点)移动，A连接一不可伸长的轻绳，轻绳另一端系在杆右端O点构成支架，实验时始终保持杆在水平方向，取重力加速度大小g10 m/s2，计算结果保留一位有效数字。操作步骤如下：测量轻绳与水平杆的夹角；对两个传感器进行调零；用另一根轻绳在O点悬挂一钩码，记录两个传感器的读数；取下钩码，移动A，改变角；重复上述实验步骤，得到的数据记录在表格中。F1/N2.0011.1551.1562.002F2/N1.7330.5780.5791.7343060120150(1)根据表格数据可得，A对应的是表中力 (选填“F1”或“F2”)，钩码质量为 kg。挂上钩码后，A沿固定轨道

10、移动过程中轻绳AO上的力的最小值为 N。(2)每次改变角后都要对传感器进行调零，此操作目的是 。A事先忘记调零B可以完全消除实验的误差C消除直杆自身重力对结果的影响2、 (重庆南开中学模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某小组的主要实验步骤如下：A将一张白纸用图钉固定在水平木板上，然后将橡皮条的一端固定在水平木板上的A点，另一端系上两根细绳套，先用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示；B用铅笔描下结点的位置O，并记录弹簧测力计的读数和两根细绳套的方向，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则作图求出合力F；C只用一个弹簧测力计，记下弹

11、簧测力计的读数F和细绳方向；D比较F与F，看它们在实验误差允许的范围内是否相同。根据实验步骤，请完成下列有关内容。(1)实验步骤C缺少的实验内容是 。(2)如图所示，初始时刻BOCBC)的一端结于C点，另一端分别与传感器A、B相连。结点C下方用轻细绳悬挂重力为G的钩码D。实验时，先将拉力传感器A、B靠在一起，然后不断缓慢增大两个传感器A、B间的距离d，传感器将记录的AC、BC绳的张力数据传输给计算机进行处理，得到如图乙所示张力F随距离d的变化图线。A、B间的距离每增加0.2 m，就在竖直板的白纸上记录一次A、B、C点的位置。则在本次实验中，所用钩码的重力G N；当A、B间距离为1.00 m时，

12、AC绳的张力大小FA N；实验中记录A、B、C点位置的目的是 。三、解答题1如图所示，在光滑的水平杆上穿两个重均为2N的球A、B，在两球之间夹一弹簧，弹簧的劲度系数为10N/m，用两条等长的线将球C与A、B相连，此时弹簧被压缩10cm，两条线的夹角为90求（1）杆对A球支持力大小；（2）C球重力大小2如图所示，质量为m=10kg的物体放在水平传送带C上，与传送带的动摩擦因数为。由于受到相对于地面静止的导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动（图为俯视图，导槽与传送带间有空隙）。物体与导槽的动摩擦因数为.现传送带以v1=8m/s的速度向右匀速运动，同时用力F拉动物体（方向沿导槽方向）使物体以v2=6m/s的速度沿导槽匀速运动，求拉力F大小。答案：一、选择题1、 D 2、 BD 3、 C 4、 B 5、 A 6、 D 7、 D 8、 BC 9、 A 10、 B11、 C【提示】对A球受力分析，受重力、杆的弹力、斜