中班礼仪教案5篇

1、Word 中班礼仪教案5篇 我们的教案写出来之后，肯定要仔细分析，为了在接下来的教学工作中有更大的突破，我们肯定要好好制定教案，以下是我细心为您推举的中班礼仪教案5篇，供大家参考。 中班礼仪教案篇1 活动目标： 1. 倾听故事，感受“对不起”的奇异之处。 2. 能有序、连贯、清晰地叙述一个故事情节。 3. 通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。 活动预备：挂图 音乐 ?头饰 活动过程： 一、开头部分 律动：小伴侣学礼仪 二、基本部分 1.导语：故事里面有一只马虎的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是 爱闯祸。今日它又闯祸了吗？我们一起去看看吧！ 2.观看图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起” （

2、1）第一幅图 引导幼儿观看挂图，老师讲故事，提问基本内容。 （2）其次幅图 老师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想方法。 （3）第三幅图 幼儿连续关心小猪想方法，进一步学习礼貌用语“对不起”。 对幼儿进行文明礼貌教育。 （4）第四幅图 老师讲故事，幼儿表演本幅图故事。 （5）第五幅图 老师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人赔礼，也要学会原谅别人。 告知幼儿不要像嘟嘟那么马虎。 （6）第六幅图 老师讲故事。点明中心。 （7）.给故事取名字，小结故事 三、结束部分 幼儿看图讲故事 小伴侣们，你们喜爱这个故事吗？老师也喜爱，所以，现在老师要请小伴侣们给老师讲这个故事，出示第一幅图， 小伴侣们的故事讲得真

3、精彩，我们回我们的小剧场演一演吧！ 中班礼仪教案篇2 【活动目标】 1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。 2.能用较连贯的语言表达自己的想法。 3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 【活动预备】 口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。 【活动建议】 1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿观看他们进餐的情境。 请幼儿分组争论：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好? 2、老师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小伴侣进餐状况怎样?而现在到餐厅，你们的

4、进餐状况又是怎样的?你们要怎样做呢? 幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小伴侣讲话，就请他(她)不要讲话，我们就静下来，从来没有声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人许多，也很吵。你们以后要怎么做呢? 幼儿总结： 我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能声讲话，由于吃饭讲话不卫生，小伴侣吃饭要宁静，慊得敬重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，宁静等小伴侣，不能下座位乱走动等。 老师小结： 小伴侣说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小伴侣们都能管好自己的小嘴巴，安宁静静地吃饭，别班的小伴侣也能跟着宁静下来，对吧!以后就要看小伴侣们的表现了。 嬉戏：文明进餐，把幼儿分组，模

5、拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。老师和幼儿一起对嬉戏进行评价。 结束：幼儿小鸟般飞出教室。 本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐;能用较连贯的语言表达自己的想法。老师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。 中班礼仪教案篇3 教学目标： 1通过学习中同学在校礼仪，详细细致地了解在校同学应当做 到的礼仪细则，去指导同学的日常行为规范。 2同学通过学习在校礼仪，能够指导同学走好人生之路，做个社会有用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 教具预备： ppt软件多媒体教室 教学过程： 一导入： 1、ppt照片： 2、大声朗读： 春秋

6、孔子：“不学礼，无以立。” 战国孟子：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 校训：“学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。” 校风：“和谐温馨，知书达礼。” 学风：勤奋、自主、善思、制造。 （说明：两分钟预备铃时，通过大声朗读古训，让同学进入学习礼仪 的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。） 二新授： 1礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中同学在学校应当具备 哪些礼仪呢？ （1）中同学服饰： 仪容：面必净，发必理。 服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。 （说明：通过此环节，让同学了解在校应当做到的规范礼仪，杜绝? 比风气，杜绝追逐流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿势。） （2

7、）课堂礼仪：遵守课堂纪律是同学最基本的礼貌。 a上课： 上课的铃声一响，同学应端坐在教室里，恭候老师上课。 当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。 若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。 b听讲： 在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力集中，自立思索，重要的内容应做好笔记。 当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚洪亮。 c下课： 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。 下课时，全体同

8、学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，同学方可离开。（3）尊师礼仪 a同学在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 b同学进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进 入。在老师的工作、生活场所，不能任凭翻动老师的物品。 c同学对老师的相貌和衣着不应指教导点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。 （说明：通过此环节，详细指导同学敬重师长应把握的礼仪规范，并落到细节处。同时教育同学尊师的礼仪也是敬重长辈，以及今后踏上工作岗位后敬重领导的基础。） （4）同学之间的礼仪 相互敬重和关心。 宽容理解，善解人意。 讲究礼仪 （说明：通过此环节，教育同学同学间也需要讲

9、究礼仪，要学会合作，团结友爱，营造和谐温馨、知书达礼的校风，做个合格的基地附中人。） 2学习和把握礼仪的意义 （1）是敬重家长、领导的基础； （2）良好的人际关系、健全的人格，都是组成和谐社会的基础。 （说明：盼望同学带着礼仪这张无形的名片，迈向社会，打造自我，并踏着礼仪的台阶走向胜利，走向辉煌。） 3争论： 我们将以怎样的形态消失在我们学校、家中、如何和别人交往？ （说明：教育同学更加深层次的思索，学了礼仪能用在日常的行为中。） 中同学同学文明礼仪学问学习家庭礼仪 教学目标： 1、通过学习中同学在家礼仪，详细细致地了解在家庭中同学应当做到的礼仪细则，去指导同学的日常行为规范。 2、同学通过学

10、习在家中礼仪，能够指导同学发扬中华民族优秀传统，做个有礼有节之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 教具预备： ppt软件多媒体教室 教学过程： 1.导入 关于家庭礼仪的意义绽开争论。 2.争论关于家庭礼仪要留意哪些方面。 3.学习家庭礼仪的详细方面。 一、早上起床要留意：按时、快速有条理，洗漱常牢记，宁静礼貌感人心。 1.养成按时起床的习惯。一般在早上6点30分为宜，听到父母召唤或听到闹钟铃响就应快速起床。在寒冷的冬季不要留恋暖和的被窝，坚持按时熬炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。 2.穿衣动作要快速、有条理。一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。起床后，要自

11、觉主动地叠好被褥，准时整理好房间。 3.自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷，留意方法要正确。漱口时不要有意发出声响。洗脸时要留意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。 4.每天早起后要向父母尊长说“早上好！”。假如父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打搅他们。 5.起床后熬炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。 二、日常着装要留意：着装得体（朴实、干净、大方），符合同学身份。 1.衣着得体、合群，朴实、干净、大方，符合学校生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。 2. 日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领, 身上无项

12、链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。 3. 按时修剪头发，发型大方得体。 4. 远离一些不适合学校生的不良习惯，如：涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、涂指甲油等。 三、餐饮时，要留意：长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不行吵闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；养分均衡，铺张惋惜。 1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。坐下后不要随便走动，宁静地等待用餐。双腿自然平放，坐姿自然。假如桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能玩耍、吵闹。等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。假如饭菜够不着，

13、可以轻声告知长辈。别人给自己添饭菜，要说“感谢”。 3.按时就餐，不要家长或长辈一再邀请，吃好后离桌要说“大家渐渐吃”。 4.不能专挑自己喜爱的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食。 5.不乱倒饭菜，不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃洁净，不铺张。 四、讲卫生要留意：饭前便后，洗手不忘；衣物干净，人人夸奖；个人清洁，不行忽视；文明习惯，细节做起；有条不紊，不急不慌。 1.在饭前便后应洗手，整个洗手时间不少于30秒，洗手后要用洁净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾擦干双手，并勤换毛巾。 2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为，平常勤剪指甲。能够做到三天洗

14、头一次，一周至少洗澡一次。勤换衣服、鞋袜。 3.保持家里卫生，留意保持地面和墙壁的清洁。吃食品时把骨、刺等物，放到盘中或桌上，不顺手丢到地下。零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶，不随地吐痰。咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面对一旁，避开发出大声。 4.用完洗手间后,要即时放水冲洗。留意保持洗手间的清洁，纸屑应扔进纸篓，不留脏水和污物。走出洗手间之前，关好水龙头，把自己的衣饰整理好。 5.由室外进入屋内，应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。 五、做家务，要留意：劳动光荣，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己来做；生活自理，才叫懂事；分

15、担家务，个个高兴。 1.要主动担当一些力所能及的家务，养成良好的劳动习惯，主动关心父母洗菜、洗刷餐具等。听从家长叮嘱，主动帮家长做事。 2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打扫自己和父母的房间，学会整理自己的床铺、书桌等。主动学习做事的方法，提高生活技能。 3.在家长的指导下，学做简洁的饭菜，学会在日常生活中照看自己，少让父母操劳。 4.主动照料家里的小动物或花草，把握基本的识。遇到困难，要向长辈请教，得到关心，不忘说“谢”。 六、上网时，要留意：加强学习，文明上网；态度恳切，不忘自护；掌握时间，学业进步；网络便捷，为我所用。 1.仔细学习网上学问，不扫瞄不健康的网站，不阅读不健康的信息

16、。网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学习筛选，甄别有价值的信息。 2.在网上与别人要进行诚恳友好的沟通，不污辱欺诈他人，敬重他人，对网上他人的说法或要求与家长沟通，征求家长的看法。 3.增加自我爱护意识，要经过家长同意 ,才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人沟通。 4.上网的时间要有规律,有节奏,能科学的支配时间，远离网上嬉戏，不沉溺虚拟时空。 5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。 七、看电视，要留意：有所选择，时间掌握；保持距离，讲究坐姿；爱护视力，健康第一；礼让他人，音量合适。 1.看电视要有选择。电视节目应经过家长或老师选择，避开看不健康或有暴力倾向

17、的节目。 2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。 3.为爱护视力，电视机应与我们保持肯定的距离，一般为3 4米左右。不边看电视边吃饭，会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视，或长时间斜躺在沙发上看电视。 4.看电视时，音量不要过大，以免影响和干扰别人。要留意礼让他人，不与他人争频道。 八、敬长辈，要留意：孝亲敬长，点滴留意；称呼精确 ，问候热忱；主动沟通，听取看法；有始有终，心口如一；生日节省，体谅不易。 5.总结所学，呼吁全部同学反思自己在家庭礼仪中的表现，号召同学通过所学规范自己的行为，成为一名有礼有节的孝顺父母，懂礼貌的好孩子。 中班礼仪教

18、案篇4 活动目标： 1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2.使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 核心要素： 做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚 小礼品人喜爱入座后坐相端仆人物不乱翻 仆人忙要适时先致谢再告辞 活动预备： 1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2.电话两部。 活动过程： 一老师向小伴侣介绍活动内容及简洁要求。 老师要带xx小伴侣去xx小伴侣家做客，比一比看谁是? 有礼貌的小客人。 二幼儿到xx小伴侣家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简洁礼节。 1.学习有礼貌地问候仆人。 到了仆人家轻轻地敲门，见了仆人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓

19、。 2.学习有礼貌地与人交往。 （1）对于仆人的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“感谢”。 （2）在别人家不任凭翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不任凭插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3）与仆人要友爱相处。 （4）学习有礼貌地与仆人告辞。 （5）临走时，向仆人说“xx，再见”，还可客气地邀请 别人去自己家做客。 三做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小伴侣在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“感谢”、“再见”，并且不任凭乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延长： 可通

20、过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行访问做客的教育。 （1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2）小客人进门时没问好，这样做对吗？ （3）乱翻仆人东西好不好？应当怎样做？ 中班礼仪教案篇5 活动目标 1。感知歌曲的ab结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2。感受歌曲礼貌歌诙谐、幽默的心情，能用活泼、欢快的心情进行演唱。 3。能依据音乐的速度，变换动作速度。 4。启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 重点难点 1能用欢愉快泼幽默的心情进行演唱。 2把握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。 活动预备 1图谱、歌词图片 2音乐磁带 活动过程 一、我很欢乐 1。今日老师特殊兴奋，一兴奋就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？ 2。老师以活泼、欢快的心情范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分。 3。你听了这首歌感到兴奋吗？（老师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的心情） 二、泼水的故事 今日，徐老师给小伴侣们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们认真听听故事里发生了一件什么事情 1、老师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱