2022初二物理老师工作方案

1、2021初二物理老师工作方案_初二物理复习方案 初二老师工作方案 我们学习一个新东西最快的入手方法就是阅读相关资料，阅读资料能够关心我们学习更多的学问，那么什么样的资料能够更好的关心到我们学习？阅完工作总结之家网的2021初二物理老师工作方案你肯定能学到很多！ 在教学过程中，教学方案的编制工作是老师的重要工作职责，面对八班级的物理教学，老师工作方案需要怎么写？一起来看看我为大家细心整理的“20 xx初二物理老师工作方案”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。 20 xx初二物理老师工作方案（1） 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四

2、个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与.怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与.相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、.”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学

3、过程中关键是培育同学学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二 （2）班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。 初二（1）班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。 总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。 四、详细措施 （一）、做好训练常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐心给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2、乐观参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。 3、

4、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。 4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观看，多动手。 （二）、基础学问教学 1、新教材要求同学把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受教学的内容。 3、充分调动同学学习的乐观性，乐观参加课堂教学，提高教学效果。 （三）、教学试验 1、课堂试验演示 课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜

5、利。 2、同学试验 课前将试验的要求同同学讲清晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。 （四）、情感训练 教学过程中进行道德训练、平安训练和环境训练，加强同学的环境意识，将所学学问与.实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，其次、

6、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫；第三、帮助后进生加强学问的巩固。 20 xx初二物理老师工作方案（2） 一、指导思想 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由

7、简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开

8、口。 三、教学目标 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向.”

9、，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系.生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展水平的实际，反对

10、离开.生活和同学实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 6、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知

11、，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、乐观预备演示试验

12、和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的.实践工作，多联系生活、多联系.，突出“科学技术.”的观点，逐步树立科学的世界观。 20 xx初二物理老师工作方案（3） 一、基本状况分析 物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习乐观性。但也有不利的一面，有些同学听

13、说物理难学，使他们的学习乐观性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 二、指导思想 本教材是经训练部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和.联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而

14、培育适应.需要的人才。 三、教材分析 本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观看、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向.、物理在线几大个板块。这样编排更有利于训练教学开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为

15、线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。 四、教学目标和要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 五、详细措施 1、鼓舞科学探究的教学。鼓舞

16、同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。关心同学尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。 2、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。激发并爱护同学的学习爱好。 3、激发并爱护同学的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事

17、例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。 六、教学目标 1、学问与技能 初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法 经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 能在观看物理现

18、象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观 能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道

19、理。 在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 七、教改措施 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相

20、联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 3、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细情 况予以耐心关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余

21、力的同学，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 扩展阅读 2021初二政治老师工作方案.20 xx初二政治老师工作方案. 20 xx初二政治老师工作方案.1 一、指导思想和教学目标 依据党的训练方针和科教兴国的战略，完成马克思主义训练改革任务，全面推动素养训练的实施，本学期初二政治教学要发挥训练功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。 二、初二同学特点 总体上讲，同学学习乐观性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，同学思维敏捷性不够强，部

22、分同学学习缺乏爱好，目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强，训练功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加同学法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高同学熟悉和同学的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治上册共8课书的教学训练工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。 五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课

23、。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发同学作业，全收全改，准时收发。严格要求同学独立完成作业。准时检测。 2. 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。 3. 仔细准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 (二) 、极参与教研活动，提高业务水平 1、极参与科组、市的教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教研力量;乐观撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代.新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝说力。 (三)、激发同学爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动

24、口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2抓优扶差。鼓舞优生乐观敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了同学自信念。 3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈，提高整体教学效果。 4、 双边活动，严抓课堂纪律。了解同学，协作班主任做好家访工作，了解同学家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，学好习。严格要求同学，一视同仁。 5、 加强德育功能，开展课堂活动 (1)、协作学校德育工作，充分

25、发挥教本训练功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导同学全面进展。开展一些课外活动。 (2)、严于律己，教书育人 老师要立足本职，热心向同学传授真理。言传身教，公平对待、爱惜同学。工作要仔细细致负责，训练同学晓之以理，动之以情，努力让同学喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。 20 xx初二政治老师工作方案.2 在学校训练中，同学的学习成果是最被看重的，因此许多学校只注意对同学教学成果的提升，忽视了对同学思想品德的训练，这是完全失衡的训练。现在.上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有注意对同学思想品德训练的后果。所以我历来主见要把同学的教学成果和思想品德挂钩，

26、要教学成果和思想品德均衡进展，这样我们训练出来的同学才是好同学。 正是熟悉到这种状况后，我作为学校思想品德老师，特殊指定了思想品德教学工作方案： 一、同学状况分析： 本学期任教学校二班级三个班思想品德课。从初一班级授课老师的了解和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性还算比较高，但分布很不平衡，整体同学的解决和分析问题的力量不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强力量素养教学，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 根据学校的教学工作方案要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式

27、和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，注意提高同学的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)、充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。 (4)、指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视同学自主学习，充分发挥同学的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意同学的接受性，注意同

28、学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育同学多方面的学习爱好和学习热忱。注意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受力量，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强同学的道德实践，争论.现实与自我成长的问题，依据同学实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育同学学习爱好和学习热忱，提高同学学以致用的力量

29、，充分体现思想品德课的学问、力量充分体现、践行三位一体的教学目标。 2、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量工作方案 4、仔细组织开展.实践活动，关心同学熟悉.、了解.，提高同学辨别是非的力量，提高同学的综合素养。 5、加强教研活动，乐观参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、

30、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶 同学的思想品德成果上去了，并不代表我的教学成果和力量好，我们需要在生活中给同学做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的同学才值得我们较矮和骄傲。我始终盼望能够教出思想品德和学习成果都精彩的同学，领我欣慰的是，这种同学许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给同学，让他们做一个思想品德端正的同学，让他们成为祖国明天的栋梁之才! 初二下册物理教学方案 初二物理教学方案 新的学期开头了，如何制定初二下册物理教学方案？下面是我收集整理的初二下册物理教学方案，欢迎阅读。 初二下册物理教学方案篇一 一、基本状况分析： 本人所任

31、教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师训练观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到

32、同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 B.具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 C.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语

33、，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A.经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B.能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 C.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D.通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 E.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情

34、感态度与价值观： A.能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C.在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 D.养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E.有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F.有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详

35、细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 六、课时方案： 第六章：电压电阻6课时 第七章：欧姆定律6课时 第八章：电

36、功率6课时 第九章：电与磁7课时 第十章：信息的传递4课时 初二下册物理教学方案篇二 一、教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 二、指导思想 本教材是经训练部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进

37、展，要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和.联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应.需要的人才。 三、教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 下一页更多精彩初二下册物理教学方案 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，

38、提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 四、教学目标 1、学问与技能 A、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及

39、其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法: A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观: A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近

40、，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 五、改进教学，提高教学质量的主要措施 1、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 2、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自

41、己的教学支配。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。 六、教改详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、.有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课

42、件进行教学。 七、详细时间支配如下 内容时间备注 第七章力4课时 第八章运动和力4课时 第九章压强6课时 第十章浮力5课时 第十一章功和机械能6课时 第十二章简洁机械5课时 复习考试5课时 初二下册物理教学方案篇三 一、教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能.在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量，情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高. 教材把促进同学全面进展作为自己的目标.在内容选配上，留意从物理学问内部发

43、掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手，动脑的实际活动，实现同学的全面进展. 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性. 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使同学学习时心中有数.章下面分节，每节内都

44、有些小标题，关心同学抓住中心.在引入课题，叙述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维.很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑，多开口. 二、同学分析 我所担当的是二班级的物理教学.共有69人，同学的基础差异比较大，其中共3人基础学问把握较好，有50%的同学基础薄弱，有些同学厌烦理科学习，经过了解测试后个别同学学校数学学问都未把握.同学学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细.部分同学学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好，形成正确的

45、学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点. 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1，引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2，培育同学初步的观看，试验力量，初步的分析，概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3，培育同学学习物理的爱好，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练，爱国主义训练和品德训练. 四、改进教学，提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量.教学

46、中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础. 要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问，力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐心关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量. 2021初二地理老师工作方案.20 xx初二地理老师工作方案. 20 xx初二地理老师工作方案.1 经

47、过一个开心寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成训练教学任务，先做好如下教学工作方案： 一、 同学现状分析： 本学期是在同学经受一个学年的地理方面学问的学习进入了初二阶段，同学在初一阶段的学习中，把握了必要的基础学问，也具备了肯定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但同学之间的水平参差不齐，一些同学由于平常投入少，未能准时做好复习，课堂内精力不集中。有的同学读图分析的力量不太强，所以本学期要根据班级实际状况，并在教学中关注全体同学，努力提高训练教学成果。 二、 教材分析 学习中国地理学问和运用常见地图、地理图表，以及填写简洁地图和图表力量，培育同学对地理事物的观看，记忆

48、想象思维力量，以及运用所学学问分析简洁的地理问题的力量。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类进展与环境关系。 三、本学期教学目的 本学期是在八班级上册叙述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的一般特征的基础上开头进一步阐述我国不同的地理差异，熟悉我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的进展状况。 四、 提高措施 1、在一班级现有的基础学问上，依据同学的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，乐观探讨解决问题的方法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上实行敏捷多样的教学方法和手段，激发同学的学习爱好，引导同学观看生活中地理事物和现象，培育同学读图力量，在相应地理材料、图片中独立猎取地理学问。在平常月考之前，把学习的基础学问要把握好，并准时发觉同学中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别同学加以指导，使他们更快进步。 2、做好不同同学的提高工作。本学期要对中同学在把握好基础学问的同时，提高他们的地理力量，如读图和用图的力量。对于他们不正确的学习方法赐予改进，在课堂上要留意他们的听课状态检验学习效果。