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文档简介

1、Word - 3 -大班诗歌教案：家 大班诗歌教案：家 在学习、工作乃至生活中，大家对诗歌都再熟识不过了吧，诗歌节奏上鲜亮有序，音谐韵美。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？以下是帮大家整理的大班诗歌教案：家，欢迎阅读与保藏。 大班诗歌教案：家1 活动目标： 1、初步感知理解诗歌中“家”的含义，读准“树林、田野、花园”的字音。 2、借助老师供应的图片，学习诗歌，并迁移生活阅历，进行仿编诗歌的活动。 3、乐观参加仿编活动，体验仿编后的胜利感。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动预备： 磁性图片：云朵

2、、花朵、小鸟、鱼儿、小伴侣；天空、田野、树林、小河、幼儿园。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、歌曲办家家 音乐起，老师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演办家家。 二、引导幼儿观看图片，初步了解诗歌的内容。 老师分别出示图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小伴侣，提问：这是什么？它（他）们的家在哪里？启发幼儿说出：天空、田野、树林、小河、幼儿园。并依据幼儿的叙述出示相应图片。 三、老师采纳提问的方式，鼓舞幼儿讲出诗歌的部分内容。 1、老师指着天空，说：蓝色的天空是谁的家？ 2、老师指出田野，说：宽阔的田野，是采纳等待或放慢速度的方式鼓舞幼儿接着往下说出：是 此处隐蔽21373个字3、出示图三沙漠和骆驼

3、提问：图上有什么？谁来讲讲沙漠是怎样的？ 4、出示图四南极和企鹅 提问：图上有什么？南极是怎样的，谁能用好听的词来讲一下？ 二、学习诗歌家 老师：老师把上面的四幅图编成了一首儿歌，请你们来观赏一下。蔚蓝的大海是鲸鱼的家；茂密的森林是松鼠的家；宽阔的沙漠是骆驼的家；寒冷的南极是企鹅的家。 提问：诗歌的名字叫什么？ 幼儿学念诗歌两边 提问：为什么这些地方是动物们的家？ 小结：动物诞生的地方，它喜爱的地方，给它带来快了，平安的地方都是动物们的家。 体验诗歌美丽意境：接下来我们为这首诗歌来配上好听的音乐，听听老师这里的音乐一首是秋日的私语，一首是动物进行曲哪一首比较合适，为什么？ 幼儿观赏音乐后提问：哪一首适合，为什么？ 小结：这首诗歌里用到了许多好听的词，把动物的家描述的这么美，因此，音乐秋日的私语更加合适。 幼儿配乐朗诵。要求：用美丽的声音来朗诵。 三、仿编诗歌家 老师：除了这些动物有它们自己的家，哪还有哪些动物也有自己的家，请你们来编一编。要求：每个幼儿把想好的动物和它的家画在白纸上，画完后，把它编成一句跟儿歌里一样的话如：什么样的地方是谁的家？每组幼儿编一首诗歌，比比哪组编的最好。 小组创编诗歌 每组幼儿沟通作品 老师：我们小伴侣编的真好，我们知道，动物有自己的家，植物有自己的家，我们小伴

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