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文档简介

1、Word - 3 -大班艺术教案：两只小象-谢心怡老师 大班艺术教案：两只小象 设计思路： 随着主题“动物花花衣”的开展，幼儿对一些动物的基本特征都能辨别。歌曲两只小象歌词容易易懂、曲调朗朗上口，而且我们班的孩子都很喜爱仿照小动物。同时利用歌曲，也让幼儿了解大象长长鼻子的身体特征，并在学歌唱曲的基础上举行表演、仿照大象，从而感触大象的可爱形象。 活动分为三个环节： 第一环节，谈话导入激活幼儿爱好。 其次环节，观赏歌曲理解歌曲内容，学歌唱曲。 第三环节，嬉戏环节表演小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。 活动目标： 1、理解歌曲内容，试试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。 2、感触小象

2、的可爱，喜爱小象。 活动预备： 物质预备：歌曲音乐。 阅历预备：观看过大象的鼻子，知道大象鼻子长长的。 活动过程： 一、谈话导入引出小象，感触小象的可爱 1、今日龚教师请了我的好伴侣来云四班，你们猜猜她是谁？（露出大象的鼻子） 幼：大象！ 你怎么知道？（有长长的鼻子）我们大家一起用好听的话把它请出来好吗？（大象大象，请你出来！） 2、大象最喜爱吃什么？（叶子，香蕉） 小结：对了，小象有着长长的鼻子，它最爱吃香蕉等水果，它最喜爱在森林里玩，今日我还请来另外两只小象，竖起小耳朵，快快听一听，他们在做什么？ 二、观赏歌曲理解歌曲，学歌唱曲 1、完整观赏歌曲两遍。 师：你听到了什么？ 幼：小象 师：几只小象？ 幼：两只小象 师：两只小象在做什么呢？ 幼：勾鼻子 师：小耳朵真灵，听到了这么多的内容。 我们再来听一听，看看是不是和你们说的一样的？ 1、再次观赏 2、真的和你们说的一样，你们太厉害了，那两只小象在河边遇到后，是怎么做的呢？（“扬起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓舞幼儿试试表现。）谁来做一做？（每个动作都仿照下） 小结：两只小象有着长长的鼻子，他们在河边一起走的时候，扬了扬它长长的鼻子，勾了勾它长长的鼻子，真可爱。 三、完整表演按音乐节奏边唱边表演 1、唱一歌唱曲“两只小象”。 2、试试边唱边表演 师：小象小象们，请你找到你的一个好

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