2022年教务部工作计划

1、第9页 共9页2022年教务部工作方案2022年教务部工作方案 一、日常工作 1.教务部直属科室：做好教学运行两个校区、考务管理、理论教学、学籍学历学位管理、教学质量监控、讲课竞赛、教统高基等数据统计、质量工程评选、培养方案修订、教学系统系统维护更新、教材征订、宣传、档案、会议等日常工作。 2. 图书馆：做好日常采编、流通、期刊、典藏、统计、数字资的建立等日常工作、非书资料管理系统的建立工作，持续推进读书交流活动结合团委共同主办；读者座谈会及义务辅助馆员招募、培训、任用、考核、表彰；配合有关部门做好转设、十周年校庆活动及毕业生离校等工作；适时举办推介讲座等。 3. 实验中心：做好实验室建立、日

2、常教学管理、制度标准等日常工作。 4. 信息中心：做好日常网络与系统的维护管理工作。 二、教学保障条件建立 1. 教务部直属科室：确保两校区教室、教材、班车、多媒体等满足正常教学运行需要，完成实验实训室建立方案、维修管理，实习基地维护。 2. 图书馆：新增图书、汇文系统晋级维护；根据读者需求、学校开展实际和相关评估指标要求加强馆藏建立。 3. 信息中心：根据智慧校园建立方案，完成教务系统的晋级改造、数据迁移、使用培训工作。在钉钉软件平台，继续深挖其它协同办公的功能，配合其他部门完成学校安防监控工程的建立工作。 三、重点工作 1、做好特殊时期教学管理工作 继续做好线上教学效劳工作，做好老师培训、

3、交流答疑、问题解决、质量监控等工作；及时导出线上教学数据，定期与学生信息员联络，搜集意见及建议，反应给各学院；出台学生返校后的教学衔接工作方法，出台线上教学工作量计算方法。及时做好理论课程及局部理论课程的教学方案调整工作。推进在线课程建立，组织优秀在线课程评比，加强“MOOC”“翻转课堂”“混合式教学”等形式在教学中的应用，推进学生自主学习，促进师生线上线下深度互动。 2、继续深化开展*省专业综合评估工作 积极与专委会保持亲密联络，关注已评估专业的评估结果，踏实做好整改工作；已提交自评报告的专业，认真准备支撑材料和进校考察准备，重点加强实验室、试卷、毕业设计等建立；尚未提交自评报告的专业，亲密

4、关注专委会动态，加强自身薄弱环节建立，补短板，随时最好评估准备。 3、扎实开展合格评估推进工作 制定2022年合格评估工作方案，拟定合格评估支撑材料参考目录，制定各专项工作组主要工作及推进方案；配合人事科做好师资队伍建立与梳理工作；制定各类教学档案归档标准；定期开展评估工作会议，及时解决评估推进过程中的问题及困难；于2022年年底开展第一轮自评自查，找出问题，拿出整改方案。 4、集中优权力量推进国家级一流专业、一流课程建立 在2022年获批2个省级一流专业的根底上，争取实现国家级一流专业的打破。在2022年的申报材料根底上，水工专业新增省级教学名师1名，教学团队1项，一流人才示范引领基地1项，

5、学生获奖假设干项；地质专业新增一流人才示范引领基地1项，学生获奖假设干项。教务部结合相关学院提早谋划，早日梳理材料，凝练特色；教务部汇报学校，扩大学习、请教、交流范围，集中力量，争取立项。 在省级课程建立的根底上，以教学团队为单位，提早谋划申报国家级一流课程。 5、做好学校“十四五”学科专业建立规划和重点专业建立规划 做好学校“十四五”学科专业建立规划，落实重点专业施行意见，开展首批校级重点专业申报及审批工作，促进相关专业师资、课程、实验室等建立，为积极申报省级、国家级一流专业打好根底。 6、加强“双基”标准化建立 对照*省普通高校基层教学组织教研室标准化建立标准、*省普通高校根本教学活动标准

6、化建立标准进一步完善教研室、教学团队等基层教学组织，加强教研室主任、教学团队负责人等人员的教学培训工作，提升负责人程度。进一步标准教学管理，进步教学程度，保证教学质量。推进中青年老师导师制、助教制，完善老师传帮带协作机制。做好基层教学组织活动情况记载，健全基层教学组织档案。 7、全面修订课程教学大纲 按照2022版培养方案，对教学方案中所有课程教学大纲进展修订。不断完善应用型人才培养的目的，课程要能支撑毕业要求的达成。一、日常工作 1.教务部直属科室：做好教学运行两个校区、考务管理、理论教学、学籍学历学位管理、教学质量监控、讲课竞赛、教统高基等数据统计、质量工程评选、培养方案修订、教学系统系统

7、维护更新、教材征订、宣传、档案、会议等日常工作。 2. 图书馆：做好日常采编、流通、期刊、典藏、统计、数字资的建立等日常工作、非书资料管理系统的建立工作，持续推进读书交流活动结合团委共同主办；读者座谈会及义务辅助馆员招募、培训、任用、考核、表彰；配合有关部门做好转设、十周年校庆活动及毕业生离校等工作；适时举办推介讲座等。 3. 实验中心：做好实验室建立、日常教学管理、制度标准等日常工作。 4. 信息中心：做好日常网络与系统的维护管理工作。 二、教学保障条件建立 1. 教务部直属科室：确保两校区教室、教材、班车、多媒体等满足正常教学运行需要，完成实验实训室建立方案、维修管理，实习基地维护。 2.

8、 图书馆：新增图书、汇文系统晋级维护；根据读者需求、学校开展实际和相关评估指标要求加强馆藏建立。 3. 信息中心：根据智慧校园建立方案，完成教务系统的晋级改造、数据迁移、使用培训工作。在钉钉软件平台，继续深挖其它协同办公的功能，配合其他部门完成学校安防监控工程的建立工作。 三、重点工作 1、做好特殊时期教学管理工作 继续做好线上教学效劳工作，做好老师培训、交流答疑、问题解决、质量监控等工作；及时导出线上教学数据，定期与学生信息员联络，搜集意见及建议，反应给各学院；出台学生返校后的教学衔接工作方法，出台线上教学工作量计算方法。及时做好理论课程及局部理论课程的教学方案调整工作。推进在线课程建立，组

9、织优秀在线课程评比，加强“MOOC”“翻转课堂”“混合式教学”等形式在教学中的应用，推进学生自主学习，促进师生线上线下深度互动。 2、继续深化开展*省专业综合评估工作 积极与专委会保持亲密联络，关注已评估专业的评估结果，踏实做好整改工作；已提交自评报告的专业，认真准备支撑材料和进校考察准备，重点加强实验室、试卷、毕业设计等建立；尚未提交自评报告的专业，亲密关注专委会动态，加强自身薄弱环节建立，补短板，随时最好评估准备。 3、扎实开展合格评估推进工作 制定2022年合格评估工作方案，拟定合格评估支撑材料参考目录，制定各专项工作组主要工作及推进方案；配合人事科做好师资队伍建立与梳理工作；制定各类教

10、学档案归档标准；定期开展评估工作会议，及时解决评估推进过程中的问题及困难；于2022年年底开展第一轮自评自查，找出问题，拿出整改方案。 4、集中优权力量推进国家级一流专业、一流课程建立 在2022年获批2个省级一流专业的根底上，争取实现国家级一流专业的打破。在2022年的申报材料根底上，水工专业新增省级教学名师1名，教学团队1项，一流人才示范引领基地1项，学生获奖假设干项；地质专业新增一流人才示范引领基地1项，学生获奖假设干项。教务部结合相关学院提早谋划，早日梳理材料，凝练特色；教务部汇报学校，扩大学习、请教、交流范围，集中力量，争取立项。 在省级课程建立的根底上，以教学团队为单位，提早谋划申报国家级一流课程。 5、做好学校“十四五”学科专业建立规划和重点专业建立规划 做好学校“十四五”学科专业建立规划，落实重点专业施行意见，开展首批校级重点专业申报及审批工作，促进相关专业师资、课程、实验室等建立，为积极申报省级、国家级一流专业打好根底。 6、加强“双基”标准化建立 对照*省普通高校基层教学组织教研室标准化建立标准、*省普通高校根本教学活动标准化建立标准进一步完善教研室、教学团队等基层教学组织，加强教研室主任、教学团队负责人等