群落的结构-完整版获奖课件

1、第 3 章 生物群体的动态平衡课堂导入 生物群落的物种组成如何？各种生物之间的关系如何？生物群落有什么样的空间结构呢？ 下图为呼伦贝尔大草原的图片，草原上生活着各种生物，如草本植物、小灌木、昆虫类、小型鸟类、啮齿类、蛇类、植食性动物类、肉食性动物类，还有进行腐生生活的细菌等等。这些生物共同构成了_。生物群落本节目录群落的结构及生态位学习导航自我检测学习探究知识储备探究点一群落中的物种多样 性 探究点二群落的结构 探究点三生物在群落中的生 态位 第二节 群落的相对稳定第1课时群落的结构学习导航1.结合教材P7879实验，学会测定群落中物种多样性的 计算方法。2.结合教材P80图317，理解群落的

2、垂直结构和水平结 构，分析其影响因素。群落的空间结构知识储备1在一定的自然区域内， 形成种群，种 群最基本的数量特征是 。2种群数量的增长有 和 两种类型。3下图为微山湖中鲤鱼种群数量的增长曲线图，请据图回答 问题：同种生物的全部个体“J”型“S”型种群密度(1)该种群的增长速率由缓慢逐渐加快是从 点开始的。 环境阻力明显增大是从 点开始的。(2)图中表示种群增长速率最快的是 点。acb知识储备(3)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不 受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中 点所代 表的水平上。(4)图中表示种群数量最大的点是 。若在此点鲤鱼的种群 密度达到最大值，此点之后，

3、受 的限制，_ 会加剧， 的数量也会增加，最终导致该种 群数量趋于稳定。bd资源和空间 种内斗争 捕食者 4微山湖中还有荷花、水葱、芦苇、草鱼、虾、螃蟹、细菌、 放线菌等生物，这些生物共同构成了 。群落 探究点一群落中的物种多样性 学习探究 自然界中，生活在同一地区的生物种群之间都有着或远或近的相互关系,它们构成了群落。群落的基本特征是其物种的组成。结合教材内容分析：1群落的概念如图，池塘中的水面、水中、水底生活着多种生 物，请分析以下问题：(1)列举该生态系 统中的种群。浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等各种不同种群探究点一(2)已知肉食性鱼以一些小型鱼为食，小型鱼以浮游动物和

4、浮游 植物以及其他一些水生植物为食，植食性鱼类以浮游植物和 水生植物为食，那么当肉食性鱼大量减少时，其他种群的数 量如何变化？答案：池塘中的肉食性鱼大量减少，小型鱼因天敌减少，数量会大量增加，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会大量减少。随着时间的推移，植食性鱼类等生物也因食物来源减少而数量减少。 探究点一(3)由(2)可知，生活在该池塘的各个种群不是独立存在的，它 们相互制约,又相互依存。它们构成的这个有机体就是_, 其含义为_。占有一定空间的所有生物种群的集合体 群落 (4)请判断下列描述是不是群落(“”为不是,“”表示是)：一片草原上的全部蒲公英 ()一片草原上的全部动植物

5、 ()某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇、木耳和蔬菜等所有 生物 ()一片果园中的草本植物、小灌木、果树、动物、微生物等 所有生物 () (5)由上述分析，请思考理解群落的概念需要抓住哪些关键点， 其内涵是什么？ 应包括该区域的所有生物。 探究点一(5)由上述分析，请思考理解群落的概念需要抓住哪些关键点， 其内涵是什么？ 2群落中物种多样性的测定 群落的结构是以群落中生物的种类组成为基础的。试结合教材，探索群落中物种多样性的测定方法。探究点一(1)实验原理：_是代表群落组织水平和功能的基本特 征。_是测定群落组织水平的指标之一,_ 大，表示物种多样性程度高。物种多样性 辛普森指数 辛普森指数 (

6、2)方法步骤 选取样方：选择一块野草地和一块种植区，划出_的 样方。生物密度低的样方要大一些，生物密度高的样方 可小一些。统计记录：统计样方内的动、植物_和每一种的_ (对不认识的生物要进行检索，查出生物的名称)，将有 关数据记录在下表中。种类数 个体数 同样面积 群落物种多样性记录表种类编号123456个体数量探究点一物种多样性指数计算 辛普森指数的计算公式： D表示_；说明 N表示_； ni表示第i种的_；S表示_；物种多样性指数所有种的个体总数个体数种数举例：一个群落中有6个物种，个体数分别是2、3、5、7、8、9， 则辛普森指数为：一个物种越多越大(3)结果分析：群落中只有_物种时，辛

7、普森指数1，数 值最小；群落中_，辛普森指数_。3下面是玉米田群落和杂草地群落的照片，据图分析：探究点一(1)二者相比，_的辛普森指数高。 (2)玉米田群落中，玉米数量最多，生产量大，在群落中起主 要作用，称之为_。(3)若二者都受到某种喜食单子叶植物的昆虫的侵害，_ 群落更易被破坏。杂草地群落优势种玉米田探究点一探究点一1下列实例中，属于生物群落的是()A海南岛上的所有金环蛇B一个湖泊中的所有藻类和鱼类C一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D墨西哥某片沙漠中的全部生物D C 低应包括该区域的所有生物。 沙漠2上题中的群落和热带雨林相比，辛普森指数_，下列最可 能是该群落优势种的是_。A某

8、种乔木 B西瓜 C仙人掌 D大豆探究点二探究点二群落的结构 学习探究1观察右图，分析群落的垂直结构 群落中各种生物所占有的空间各不相同，因而各种群落都有一定的结构。阅读教材结合下述材料，探讨群落结构的有关内容。(1)森林群落的分层现象最多土壤表层单地表较浅最深乔木苔藓地被乔木灌木探究点二(2)森林群落地上分层分布是与_相适 应的。(3)群落中动物有没有分层现象？如果有，和植物的分层相比有 什么不同？(4)群落分层的意义：群落的分层使单位面积上可容纳的生物数 目_，使这些生物充分利用_，大大减弱它们之间 的竞争，从而使群落保持相对稳定。(5)在农业生产上如何充分利用这一现象？森林中光强度自上而下

9、递减答案：在群落垂直结构的每一个层次上，都有特定的动物栖息，动物也具有分层现象。和植物的分层现象不同之处在于，每一个层次上活动的动物种类，在一天的不同时间和一年的不同季节是有变化的。增多环境条件答案：在农业生产上可以利用此原理合理搭配种植的品种，进行套种、立体养殖。 探究点二套种立体养殖影响植物分层的环境因素主要是光照强度，动物的分层现象取决于植物垂直结构所创造的栖息空间和食物条件。探究点二2观察下图，分析群落的水平结构 某草地群落的植被分布(1)群落水平结构的含义：群落 中各物种在水平方向上的分 布_。群落中的生物以 _出现，不同斑块上生物 的种类、数量等都有不同。 由于植物群落水平上的结构

10、 差异，也造成_分布 的不均匀。不均匀斑块动物群落(2)水平结构形成的主要原因：_、土壤湿度、_、 光照强度不同以及人和动物的影响等。地形变化盐碱度群落的垂直结构和水平结构1群落的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂 直结构和水平结构的具体表现都是在长期的自然选择基础上 形成的对环境的适应性。2生物在垂直方向及水平方向上的位置关系，有利于提高生物 群落整体对自然资源的充分利用。3垂直结构为群落的空间结构，种群内部无垂直结构，如一片 玉米地中植株高矮不齐，不能称之为垂直结构。探究点二种群的空间特征。 探究点二3请判断关于群落的空间结构描述的正误。(1)竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结

11、构上有分层现象( )(2)动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 ()(3)淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 ()(4)不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布 ()(5)森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构 () 所有群落都有垂直结构和水平结构。 自我检测请选择1234自我检测请选择1.下列关于生物群落的叙述中，不正确的是()A生物群落是由不同的种群形成的B生物群落具有垂直结构和水平结构C生物群落中的生物属于同一个物种D生物群落是同一时间内、生活在一定的自然区域中的相互之 间具有直接或间接关系的各种生物的总和1234C 自我检测请选择2下图为

12、植物群落生长的分层现象，对此现象的解释，不 正确的是()A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理 密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植 的品种，进行间播套种1234C种群的空间特征。 自我检测请选择3如图表示一棵树上生活着三种不同生态位 的鸟类A、B、C。第四种鸟D与B有相同的 需求，从X点处进入该环境后，B种鸟类 最可能()A与D种鸟和睦相处B移到别的区域，与A种鸟或C种鸟共同生活C还在原处生活，但食性会发生变化D与D种鸟发生竞争 1234D自我检测请选择4下面是分布

13、在某栎树林中的几种鸟类调查资料，调查数据表示各种鸟类分布的相对密度。请根据调查数据(百分比)完成下列问题。1234生物种类林冠层乔木层灌木层草本层地被层林鸽97.71.40.9茶腹49.039.02.0青山雀23.441.330.63.71.0煤山雀18.043.131.07.8大山雀6.218.549.125.90.3戴胜3.416.955.923.8乌鸫1.24.114.752.427.6红胸鸲16.340.023.7鹪鹩12.575.012.5自我检测请选择1234生物种类林冠层乔木层灌木层草本层地被层林鸽97.71.40.9茶腹49.039.02.0青山雀23.441.330.63.71.0煤山雀18.043.131.07.8大山雀6.218.549.125.90.3戴胜3.416.955.923.8乌鸫1.24.114.752.427.6红胸鸲16.340.023.7鹪鹩12.575.012.5(1)该地区栎树林中，_主要分布在林冠层，_主要分 布在乔木层，_主要分布在灌木层，_主要分布 在草本层(填序号)。 自我检测请选择1234生物种类林冠层乔木层灌木层草本层地被层林鸽97.71.40.9