琵琶行并序-完整版获奖课件

1、琵 琶 行白居易 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 唐宣宗李忱吊白居易 白居易简介 白居易（772846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。 一生以44岁被贬江州司马为界，可分为前后两期。前期是兼济天下时期，后期是独善其身时期。 白居易29岁时中进士，38岁任左拾遗，写了大量讽喻诗，这些诗使权贵切齿、扼腕、变色。元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场身死，

2、裴度受了重伤。对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理。白居易十分气愤，便上疏力主严缉凶手，以肃法纪。可是那些掌权者非但不褒奖他热心国事，反而说他是东宫官，抢在谏官之前议论朝政是一种僭越行为；于是被贬谪为州刺史。王涯说他母亲是看花时掉到井里死的，他写赏花的诗和关于井的诗，有伤孝道，这样的人不配治郡，于是他被贬为江州司马。实际上他得罪的原因还是那些讽喻诗。 贬官江州给白居易以沉重打击，比起前期来，他消极多了，但他毕竟是一个曾经有所作为的、积极为民请命的诗人，此时的一 些诗，仍然流露了他忧国忧民之心。他仍然勤于政事，作了不少好事， 如他曾经疏浚李泌所凿的六井，解决人民的饮

3、水问题；他在西湖上筑了一道长堤，蓄水灌田，并写了一篇通俗易懂的钱塘湖石记，刻在石上，告诉人们如何蓄水泄水，认为只要“堤防如法，蓄泄及时”， 就不会受旱灾之苦了。这就是有名的“白堤”。 是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他在总结诗经以来的现实主义诗歌创作经验的基础上，建立了现实主义的诗歌理论，发起了新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代

4、诗人中首屈一指。听录音 要求： 1.了解诗歌内容，感受诗人的感情 2.小序有什么作用？ 3.概括各段意思。方明朗诵.flv思考：诗前小序的作用 ?交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 概述琵琶女身世；点明写作动机；定下全诗凄切伤怀的感情基调。 江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女自诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿全诗结构 琵 琶 行 白居易学习目标： 1.理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。 2.鉴赏诗歌的音乐描写。&自读，思考：1.本文是一首叙事诗，叙了什么事？2.二人各有怎样的遭遇？哪句话将二人联系起来？3.“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起

5、？全诗写了琵琶女的几次弹奏？4. 为何详写第二次音乐？将第二段去掉，可以吗？为什么？5.诗人为何在第三次听琵琶曲时泪洒青衫？ 元和十年秋的一个月夜，被贬浔阳的白居易在失意之时偶遇流落此地的琵琶女，被她精湛的技艺折服，共同的遭遇使两人在琴声中相互理解，使诗人产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，著名的琵琶行由此写成。& 一个曾是名誉京都、艺压京城、才貌双全的名艺人，一个是才华横溢、身居高位、名动京师的大诗人，他们都有出类拔萃的才能。 一个因年长色衰而嫁商人，飘零憔悴，饱受冷落；一个因直言相谏而遭贬谪，谪居卧病，飘零天涯。他们都有由京都长安到遥远地僻的江州的经历，都有由荣至衰的不幸遭遇，

6、都同样怀着满腹幽愁暗恨，过着冷落凄清的寂寞生活。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 将两人联系起来。&文中一共描写了三次弹奏:1.第一次：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 惊异 悲凉伤感2.第二次：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 沉醉 雄浑激昂3.第三次：满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿 伤悲 凄凉悲伤&重读第二段，思考： * 音乐可分为几个乐段？为什么？ * 为什么要详写这一段？ * 音乐描写运用了哪些表现手法?& 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续

7、续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 & 前奏曲(孤单) 欢乐曲(欢喜) 沉思曲(悲痛) 悲愤曲(愤恨) &前奏曲去来江口守空船，绕船月明江水寒欢乐曲今年欢笑复明年，秋月春风等闲度沉思曲夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干悲愤曲商人重利轻别离，前月浮梁买茶去& 1.比喻：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，有一种

8、画面感。 急雨、私语、莺语花底、泉流冰下、 冰泉冷涩、银瓶乍破、刀枪鸣、裂帛2.叠词：使音节悦耳动听 弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切3. 侧面烘托 :写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。& 1.分别的感伤： 送别友人，前途渺茫，思之感伤 2.风物的感伤： 湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零， 荻花飘飞，睹物伤怀 3.赏曲的感伤： 琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣 4.听诉的感伤： 琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯 5.自我的感伤： 诗人早年，才华横溢，誉满天下， 今朝沦落，孤独幽怨 &说说下面句子描写音乐的妙处 ： 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝