人教版数学一年级下册 第7单元 易错题强化卷含答案

1、外装订线请不要在装订线内答题内装订线外装订线请不要在装订线内答题内装订线精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档（单元易错题）人教版数学一年级下册第7单元测试题（含答案，解析）姓名：_ 班级：_考号：_题号一二三四五总分评分一、单选题（共8题；共16分）1.4 8 12 （ ） 20。A.16B.17C.15D.182.找规律，填图形（ ） A.B.3.15 20 25 ( ) 。A.30B.35C.45D.554.摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形是5根，摆9个三角形要（ ）根小棒 A.15B.17C.195.11，12，22，13，A.12B.13C.14D.176.将正整数按如图所

2、示的位置顺序排列： 根据排列规律，则2017应在（ ）A.A处B.B处C.C处D.D处7.请同学们伸出左手，如图所示从这只手大拇指开始的那样数数字1，2，3，那么数字2011落在哪个手指上？（ ） A.大拇指B.食指C.中指D.无名指8.如果，根据规律，第8个图形是由（ ）个0摆成的A.32B.36C.40二、填空题（共7题；共24分）9.接着写。1，2，4，8，_、_10.找出下面一行数的排列规律，填上合适的数243，81，27，9，_，_11.找规律写数 1000，900，800，_，_12.根据规律，在横线上画图。13.在里填上适当的数。 14.按规律接着画。 _、_、_、_、_。15.

3、接着写。11，12，14，17，_、_、_三、解答题（共5题；共30分）16.按规律填数 （1）（2）17.找出不符合排列规律的图形，在下面画“F”，并在后面括号内换上正确的。18.十个十个地数，从八百七十数到一千。 19.第4和第5幅图的个数是多少？你从中发现了什么数学规律？20.按规律接着画一画 四、综合题（共4题；共15分）21.按规律填一填。 （1）0.4，1.0，1.6，2.2，_，_ （2）4.2，3.7，3.2，2.7，_， _ 22.按规律填数。 （1）1020，1030，_，1050，_ （2）7800，_，_，8100，8200 23.找规律写数。 （1）2，5，11，23

4、，_，_。 （2）4，3，6，9，8，27，10，_，_。 24.把一些火柴棒按下面的方式摆放。 （1）摆第4个图形要用_根火柴棒。 （2）摆第10个图形要用_根火柴棒。 （3）摆第n个图形要用_根火柴棒。 五、应用题（共3题；共15分）25.仔细观察，根据发现的规律把表格填完整 第几幅图1235n共几个面在外面26.一张桌子坐4人，两张桌子并起来坐6人，三张桌子并起来坐8人，照这样计算，10张桌子并成一排可坐多少人？如果一共有26人，需要并多少张桌子？ 27.已知1个正方形 需要4根棒，2个正方形 需要7根棒，3个正方形需要10根棒，问：15个正方形需要多少根棒？ 答案解析部分一、单选题1.

5、【答案】 A 【解析】【解答】根据前两个数，可以找出规律，每次递增4，12416。【分析】检查加法的计算2.【答案】 A 【解析】3.【答案】 A 【解析】【解答】根据前两个数，可以找出规律，每次递增5，25530。【分析】检查加法的计算4.【答案】 C 【解析】【解答】解：根据题意，可得 摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形用：22+1=5根小棒，摆3个三角形用7根小棒，摆10个三角形用：29+1=19根小棒；故选：C【分析】根据题意，可得摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形用5根小棒，摆3个三角形用7根小棒，摆9个三角形用19根小棒此题主要考查了数形结合规律问题的应用，注意观察总结出规律，

6、并能正确应用，解答此题的关键是要明确：摆n个三角形需要的小棒的个数是：2n+15.【答案】 C 【解析】【解答】1+2+3+4+4=14，所以45是这组数的第14个数。 故答案为：14。 【分析】规律：分母是几，分母是几的分数就有几个，45是分母为5的分数中的第6.【答案】 D 【解析】【解答】20174=5041， 所以2017应在D处。 故答案为：D。 【分析】观察图形可得除1外，每4个数1循环，A处除以4余2的数；B处除以4与3的数；C处整除4的数；D处除以4余1的数，据此解答。7.【答案】 C 【解析】【解答】解：20118=2513， 余数是3，所以是从大拇指开始第三个，就是中指；故

7、选：C【分析】从大拇指到小指再到食指的过程堪称一个循环，一个循环就是8，接下来又从大拇指开始另一次循环，由此用20118，看求出的得数，如果是整数，答案就是此循环数中的最后一个数，如果有余数，看余数在循环数中第几个数对应的手指即可解答此题的关键是根据数字与拇指的关系，得出8个数是一个循环，由此即可求出答案8.【答案】 A 【解析】【解答】解：第8个图形0的个数是4+（81）4=4+74=32（个），所以第8个图形是由32个0摆成的故答案为：A【分析】根据题干中的已知的图形中点数特点，可以探索出这组图形的规律显然这是一个等差数列，图（1）是4个0，图（2）是8个0，图（3）是12个0，所以公差是

8、4然后根据高斯求和的有关公式解答即可：末项=首项+（项数1）公差解答即可主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解二、填空题9.【答案】 16；32 【解析】【解答】82=16；162=32故答案为：16；32【分析】观察已知的数字可知，后面的数字是相邻的前一个数字的2倍，因此用8乘2就是8后面的数字，用8后面的数字乘2就是最后一个数字.10.【答案】 3；1 【解析】【解答】2433=81，813=27，273=9，93=3，33=1.故答案为：3；1.【分析】观察数

9、列可知，前一个数3=后一个数，据此规律解答.11.【答案】 700；600 【解析】【解答】解：根据规律可知：1000，900，800，700，600。 故答案为：700；600。 【分析】这列数据从小到大排列，相邻两个数相差100，根据规律确定未知数字即可。12.【答案】 【解析】【解答】第1个图形是1(1+1)2=1个，第2个图形是2(2+1)2=3个，第3个图形是3(3+1)2=6个，第4个图形是4(4+1)2=10个，据此作图如下：【分析】观察图形可得规律：第n个图形的个数为n(n+1)2，据此列式解答.13.【答案】 62,63,65,66,68,70,71 【解析】14.【答案】

10、； 【解析】【解答】 、。 故答案为：；。 【分析】观察图可得规律：的数量逐渐增加1个，的个数不变，据此规律作图。15.【答案】 21；26；32 【解析】【解答】17+4=21；21+5=26；26+6=32故答案为：21；26；32【分析】观察前面四个数字发现，相邻的两个数字的差依次是1、2、3，因此用17加上4就是17后面的数字，再依次加上5、6即可求出后面两个数字.三、解答题16.【答案】 （1）解： （2）解： 【解析】观察(1)题中的已知数发现，这列数是按从小到大的顺序排列的，由于6和7这两个相邻数相差1，可以知道这列数的排列规律是后一个数比它前面的一个数多1；由(2)题中的相邻数

11、2、4、6可知，这列数的排列规律是后一个数比前面一个数多2，即前一个数加2等于它后面的一个数17.【答案】 解：第三个图形中横线应该是3根，如图所示：【解析】【分析】观察三组图形的规律，第一组图形中竖线1根，横线1根，每组图形中横线与竖线的根数与组数相同；按照这个规律找出不符合规律的哪一组，并改正即可.18.【答案】 解：870、880、890、900、910、920、930、940、950、960、970、980、1000 【解析】19.【答案】 解：根据图意，第一幅点子的个数是12个。第二幅图是22个点子排成的正方形，第三幅图是32个点子，因此第四幅图是42个点子排成的正方形，第五幅图是5

12、2个点子排成的正方形，如图。第四幅图是 ，第五幅图 【解析】【分析】规律：点子数=图形个数图形个数，按照这样的规律计算即可。20.【答案】 【解析】四、综合题21.【答案】 （1）2.8；3.4（2）2.2；1.7 【解析】【解答】解：（1）0.4、1.0、1.6、2.2、2.8、3.4。 （2）4.2、3.7、3.2、2.7、2.2、1.7。 故答案为：2.8；3.4；2.2；1.7。 【分析】观察数字变化，发现第一小题逐渐变大，且每次增加0.6；发现第二小题逐渐变小，且每次减少0.5。再按照规律依次填写。22.【答案】 （1）1040；1060（2）7900；8000 【解析】【解答】解：

13、由分析得出：（1）1020，1030，1040，1050，1060； （2）7800，7900，8000，8100，8200。 故答案为：（1）1040；1060；（2）7900；8000。 【分析】（1）从小到大排列，相邻两个数的差是10； （2）从小到大排列，相邻两个数的差是100。23.【答案】 （1）47；95（2）81；12 【解析】【解答】（1）因为22+1=5，52+1=11，112+1=23，所以232+1=47，472+1=95； （2）因为4+2=6，6+2=8，8+2=10，33=9，93=27，所,273=81，10+2=12。 故答案为：（1）47；95；（2）81；

14、12。 【分析】（1）观察数列可得规律：前一个数字2+1=后一个相邻的数，据此规律解答； （2）此题需要隔着找规律：4, 6, 8, 10规律：前一个数字+2=后一个数字；3，9, 27规律：前一个数字3=后一个数字。24.【答案】 （1）20（2）110（3）n（n+1） 【解析】【解答】（1）4（4+1）=20； 摆第4个图形要用20根火柴棒。 （2）10（10+1）=110； 摆第10个图形要用110根火柴棒。 （3） 摆第n个图形要用 n（n+1） 根火柴棒。 故答案为：（1）20；（2）110；（3） n（n+1） 。 【分析】得出规律为：摆第n个图形要用 n（n+1） 根火柴棒。五

15、、应用题25.【答案】 解：每增加1个正方体就增加4个露在外面的面，所以露在外面的面的个数=5+（总个数1）4 第几幅图1235n共几个面在外面5913215+（n1）4【解析】【分析】根据题意观察知：每增加1个正方体就增加4个露在外面的面，所以露在外面的面的个数=5+（总个数1）4，据此解答即可本题的关键是找出规律再进行填表26.【答案】 解：（I）n=1时，可坐4人，可以写成21+2 n=2时，可坐6人，可以写成22+2n=3时，可坐8人，可以写成23=2所以当n=10时，可坐210+2=22人答：10张桌子并成一排可坐22人（II）2n+2=26 2n=24 n=12答：如果有26人，需要12张桌子【解析】【分析】观察摆放的桌子，不难发现：在1张桌子坐4人的基础上，多1张桌子，多2人由此规律即可解决问题主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后