多媒体技术在小学语文教学中的应用

1、多媒体技术在小学语文教学中的应用 摘要在当今教育教学的发展过程中，利用多媒体教学逐渐成为一种主要的课堂教学手段，尤其对小学的教学，产生了深远的影响。本文主要探讨了多媒体技术在小学语文的教学中，是如何进行实践应用的，并且分析了其应用的技巧，具体作用以及在利用多媒体授课时应当注意的问题。 教师应该努力学习多媒体技术，在巧用多媒体技术的同时提高自身的教学素养，这对提高学生的课堂学习效率有很大帮助。 【关键词】 多媒体技术 语文教学 教学素养随着网络信息技术的不断进步，多媒体技术在小学语文教学中的作用逐步体现出来。所谓多媒体技术教学是一种将声，图，文，视频等教学元素有效结合在一起的新型教学模式。有效利

2、用多媒体技术是小学语文教学改革的重要组成部分。 一、小学语文教学中多媒体技术作用 1、有效提高小学生的学习兴趣 众所周知，小学生的好奇心是比较强的，加上年龄较小，很容易对自己感兴趣的事情产生好奇心理，这种心理会促使他们对新事物进行有力的探索。俗话说，兴趣是最好的老师。只有学生充满激情，愿意学习，才能在小学语文的学习中保持最好的心态。因此，提高学生的学习兴趣，在小学语文教学中是非常重要的。多媒体技术通过图像和声音，将课本知识以三维图像的方式，输入到小学生的脑海中，学生在这种新鲜事物的吸引下，大脑始终处于兴奋状态，可以在很短的时间内激发学习的热情，学生在听和看的同时，可以加深对知识的理解。多媒体技

3、术可以充分调动学生的积极性，引起学生和教师之间的共鸣，最终达到预期的教学效果和课堂学习效率。 2、有效提高学生的审美情趣，激发学生情感 对于每一个小学生来说，学生的情感都可以在語文教学过程中得到充分的体现，学生可以很容易地融入到语文教学的教学情境中。通过多媒体技术，教师可以将视频，动画，图片，文本和其他要素完全融合，形成生动形象的教学情境。这样，学生在学习时就会与教学情境产生共鸣，他们将全身心投入到语文的学习中去。利用多媒体技术，还可以将小学语文教学中的自然风光、文化理念展现出来，以使学生感受到大自然中的风景之美，汹涌澎湃的海洋，广阔的草原，绚丽的彩虹等，并在这样的体验和享受中学习相关的课本知

4、识。毫无疑问，多媒体技术为提高小学生的审美情趣提供了最便捷的途径。 3、扩充课堂信息容量，拓展学生视野 由于课堂教学本身固定的时间限制，课堂教学内容在利用传统的中文教学方法将无法充分展开，而利用多媒体技术，可以将语言教学内容引入到课堂教学中，同时，多媒体技术还能够明确教学的重要内容，将课堂教学与丰富的课外知识的有机结合，最大限度地拓展课堂教学内容，实现优势与劣势的互补，这些对学生来说非常有益。比如在讲解汉字喝和渴这两个容易混淆字的时候，传统教学会让学生在本子上多写几遍，直到记住，而教师可以利用多媒体，将人喝水的动作和没有水喝着急的样子用小视频展现出来，接着告诉学生这两个字的含义，这样学生在了解

5、字的含义后，通过视频对比，更容易记住这两个字的区别。 二、多媒体技术在小学语文教学中具体应用 1、合理应用多媒体课件，引入新课课题。在导入新课时，单一的讲解，或是生动的演说，皆不能调动出学生学习积极性，也无法全面发挥学生学习的主观能动性。而使用现代化的教学方法，则能够有效撩动学生的心弦，好像一块磁铁一样吸引着学生，并让其受到熏陶与教育。 2、合理应用多媒体课件，突破语文教学重难点。不管是哪门学科都有教学难点。这些难点，有的是课文不易理解，有的是学生缺少生活阅历等。对于教学中出现的难点，优化方式有很多，例如联系上下文理解，或是联系生活实际等。但是有些句子和课文，使用传统方式无法有效优化，这时，若

6、是应用多媒体课件来教学，能够起到良好的教育效果。 3、合理应用多媒体课件，提高学生的思维能力。随着科技的不断发展，在教育中多媒体技术得到了广泛应用，给教学创新提供了有利条件。多媒体技术的模拟功能，为最早使用的辅助教学功能。模拟教学模式实际上应用现代技术的模拟功能将抽象的知识和无法观察清楚的现象，通过投影或是动画的形式展示出来，展开信息处理与图像输出，在屏幕上将微观的事物放大，动静结合，调动学生多种感官运动，让学生获得动态信息，进而形成感性认识，为形成提供有效依据。为小学生对知识学习与掌握的难度，有助于提高学生的形象思维能力，还有助于提升学生的抽象思维能力。比如，在教授女娲造人这一课时，学生对女娲用泥土捏出人便是很理解，教学中，教师可以结合教学重点，应用视频展现女娲造人这个故事。如此利用多媒体展现课文，学生会有一种身在其中的感觉，教学难点自然而然的被化解，让学生的整体才会有得到进一步提升。 综上所述，小学语文课堂教学，已经成为传承我国传统文化，真理与美的重要阵地，多媒体教学的应用，就是为了更加有效的将之付诸于行动当中。对于新课改的精神，小学语文教师要充分认识，把多媒体技术融入到小学语文课堂的教学中去，不仅要创造丰富多彩的课堂环境，还要充分展现中文课堂教学的魅力，提高小学语文的教学效果。 参 考 文 献 1刘文文.多媒体技术在小学语文教学中的应用J. 科 技 信 息，