初中级社工师考试答题技巧

1、社工考试答题技巧考试考几门？有什么题型和规定？助理社会工作师考试分为社会工作综合能力(初级)、社会工作实务(初级)2个科目。考生须一次通过两科，方可获得助理社会工作师职业资格证书。 社会工作师考试分为：社会工作综合能力(中级)、社会工作实务(中级)和社会工作法规与政策3个科目。考生可在持续两个年度内通过所有科目后，获得社会工作师职业资格证书。 社会工作实务(中级)科目为主观题，为案例分析题和方案设计题，在专用答题卡上作答;其他中级二科、初级二科均为客观题，涉及单项、多选题，在答题卡上作答。考生应考时，应携带黑色墨水钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮，不得携带计算器。初级能力和实务、中级能力和法规试卷

2、构造如下：中级实务试卷构造如下：考试答题技巧：客观题：熟悉填答题目的过程（答题卡），所有选择题的回答都必须填涂在答题卡上，对答题卡填写不熟悉的考生应特别注意，在平时就要养成良好的考试答题习惯，尽量使用答题卡来做练习题和全真模拟题。“卡壳”状况的解决。由于助理社会工作师考试所有为客观题，考题覆盖的考点分布在各个章节，且每道考题都具有较高的独立性，即前面的题目和背面的题目没有内在逻辑性和依赖性。因此，考生在考场遇到难题“卡壳”时，不必紧张背面的题目会由于此题的回答而受影响，此时可在试卷上做个标记（注意：不是答题卡），跳过此题，先完毕背面题目的回答，等回过头来再答“卡壳”的题。细心检查很重要。考生应

3、检查答题卡填涂的位置、姓名、准考证号与否对的无误，特别是填涂题目的顺序不可错行！由于考分的分布为单选题60分，多选题40分，并且单选题比多选题更容易选对，因此应尽量保证单选题全对，考试时单选题对的率要达到80%以上，通过考试的几率就比较大。多选题所有选对的也许性极低，因此建议考生采用保守的答题方略，即只选自己肯定有把握的选项。由于根据阅卷评分规则，在没有选错误选项的前提下少选，所选的每个选项可得0.5分，此种方略有助于考生拿到零散的小分，在单选得到48分以上的水平上，多选题只需再得12分，这样考过60分及格线的也许性就很高了。主观题：社会工作实务（中级）考试则为主观题，规定考生结合给出的案例进

4、行分析和方案设计寻找案例分析题出题点回忆历年考题，结合教材知识点，如下案例分析题的出题点是需要特别关注的： 根据给出的案例分析服务对象的需要和问题，此类题目在历年试题中浮现率最高，回答此类试题需注意如下几点：充足运用案例信息。回答问题前一定要仔细阅读题目中给出的案例，看完提出的问题后，再次反复阅读案例，把案例中有关服务对象需要的描述充足地摘要出来，并进行梳理做答。认真分析题目规定。有时题目会规定考生根据一定的理论框架做答，一般可根据的理论框架涉及人类行为与社会环境理论、系统理论或生态系统理论和马斯洛的需要层次理论。如果是规定以人类行为与社会环境理论或系统理论为框架分析，考生可从服务对象的生理、

5、心理及社会发展需要角度，以及需要的环境支持角度归纳案例给出的信息；如果是规定以生态系统理论为框架分析，则要注意“栖息地”和“生活空间”等概念；如果规定以马斯洛需要层次理论为框架，考生应按照马斯洛对人类需要划分的五个层次从案例描述中进行摘要做答。如果没有具体的框架规定，考生就应注意案例中波及的特定服务对象，例如，如果是小朋友案例，就应当以小朋友社会工作一章中有关小朋友的生存、发展、受保护和社会化四种需要为框架做答；如果案例波及的服务对象是青少年，就要特别关注青少年的自我统一性需要及其个体发展的九个方面；如果是老人案例，就应当以老年社会工作一章中“健康维护”等八个方面的需要为框架；如果服务对象是妇

6、女，要特别敏感社会性别概念，除了“生命保障、生殖健康、权益和发展保障”三大需要外，要特别关注妇女的实用性社会性别需求和战略性社会性别需求。 注意“问题”概念。 “问题”的概念在这里有几种含义：第一，问题是指服务对象具有的心理或行为偏差，例如青少年的偷盗行为、老年人的精神抑郁等，这些问题也可以从需要的视角看待：青少年有修正行为的需要、老年人有精神治疗的需要等；第二，问题是指环境导致的对服务对象需要满足的阻碍和伤害，例如，青少年的偷盗行为是由于家庭暴力致使孩子离家流浪所致，老年人精神抑郁是子女虐待导致的；第三，教材中有的章节列出了有关服务对象问题的内容，有的章节没有，回答时要注意参照教材的内容，例

7、如，老年社会工作一章中就有“老年人的问题”内容，涉及“疾病与医疗问题、家庭照顾问题、宜居环境问题、代际隔阂问题、社会隔离问题”。此外，要注意有关服务对象需要的试题有变换提问的也许，例如根据案例分析服务对象的哪些基本权利被剥夺，这样的提问常用于针对小朋友、老人、妇女、残疾人等服务对象。2根据给出的案例分析服务对象的社会处境此类题目重要参照社会工作实务（中级）第二章社会工作实务通用过程第二节预估的内容，可以提出的问题涉及规定考生做服务对象的社会历史报告、画出家庭构造图和社会生态系统图、分析社会网络等。回忆历年考题，曾经出过画家庭构造图的考题，其她三种措施都没有出过，笔者觉得，此处有出题的也许。因此

8、，考生要熟悉并学会运用教材中预估的四种措施，学习的技巧是，可以尝试用这四种措施对自己做出预估。3根据给出的案例分析评价社会工作者的服务方案此类问题给出的应当是一种完整的介入案例，规定考生对社会工作者的介入进行评析。此类是比较高档的题目，回答此类问题可以从服务方案的价值理念、根据的理论、实行的程序及运用的措施和技巧等层次回答。有也许试题会有具体的指引，例如规定考生从价值理念、根据理论、实行程序或运用的措施及技巧等角度回答问题的具体规定。4根据给出的案例分析界定社会工作的四个系统此类问题的考点内容在社会工作实务（中级）第一章的第三节。试题会有具体的规定，例如，在的考试中曾经出过根据案例列出行动系统

9、的试题。很有也许再次浮现根据案例列出目的系统的试题。此类试题答案明确，易于鉴别。5根据给出的案例辨认服务对象及环境中的资源或积极因素此类问题浮现极也许有“优势视角”的理论框架规定。回答此类问题，一方面要回答优势视角的基本观点，然后分别从给出的案例中归纳服务对象个人和环境两方面的积极因素。6根据给出的案例分析服务对象的问题成因此类问题往往有理论视角，例如，有也许给出一种青少年案例，案例中的服务对象有某些偏差行为，提出的问题有也许是“请用标签理论解释服务对象问题的形成因素”。回答此类问题，一定要先回答该理论的基本观点，然后再结合案例进行分析。因此，对理论的熟悉掌握十分重要。7根据给出的案例回答有关

10、“目的”“原则”“特点”“措施”“技巧”等问题此类问题的回答需要对有关的“目的”“原则”“特点”“措施”“技巧”等知识点在记忆的基本上进行陈述或描述。8根据给出的案例在界定问题及需要的基本上提出介入方略严格地说此类问题不属于案例分析，而是服务方案设计性质的问题，但在历年的考试中常在案例分析题中浮现。回答此类问题，往往需要一方面界定服务对象的需要和问题，之后可提出服务的目的与目的，最后提出介入方略。有时试题会有具体的规定，例如，“请用社会性别分析的措施”或“请用系统脱敏法”等针对具体服务对象特别的措施或具体的介入模式规定，那么考生就必须根据具体规定做答。如果试题没有具体规定，那么选择介入方略就可

11、以从直接介入、间接介入和综合介入角度做答。注意方案设计纵向契合回忆历年考试，方案设计题占有五分之一的比例，但不能认定没有比例变动的也许。回答方案设计题要注意如下几点：1方案设计答题要点通用过程模式适合于所有的服务对象和不同的工作措施，但是在回答方案设计题时不必一定完全按照通用过程的六个环节回答。方案设计的基本构成涉及： 服务对象需要与问题界定。根据给出的案例信息，归纳出服务对象的需要及问题，涉及服务对象个人及环境系统的部分。 服务目的与目的。服务目的应当是方向性的、概括性的描述，服务目的则是具体的、需要解决的问题，规定具体明确，且可以完毕。也可以分层次设定目的，例如社区工作中设定为过程目的和任务目的。介入方略。直接介入：危机救济、对服务对象及目的系统（要拟定目的系统，即需要变化的部分）的个别辅导（疏导情绪、调节认知、修正行为等）、协调关系、提供救济、安顿服务等，为服务对象开设或转介主题小组；间接介入：环境改善、资源连接等。方案执行。这是一种行动过程，这部分的内容可以涉及：社会工作者的重要角色、确认行动系统、估计的困难及解决的方略、监督机制等。 方案评估。涉及用什么评估措施及如何收集评估资料等。 结案。重要针对服务对象负面情绪的解决。2方案设计纵向契合方案设计中的六个部分内容一定在一条直线上，不可偏离，也就是说，一定要根据服务对象的需要和问题设定服务目的