光能的转换-光合作用-完整版获奖课件

1、结论：树的生长需要水水分是植物建造自身的原料。1771年英国科学家普利斯特利的实验一段时间后一段时间后1771年普利斯特利实验普利斯特利实验 21、蜡烛易熄灭、小白鼠易窒息而死。2、蜡烛不容易熄灭。3、小白鼠不易窒息而死。 1 3结论：植物可以更新空气。绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。1779年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。 到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。水二氧化碳氧气光？光能化学能储存在什么物质中？德国梅耶 1864年，萨克斯(德)的实验（置于暗处几小时）思考：目的是什么

2、？一半遮光一半曝光为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽 1864年，（德）萨克斯的实验绿色叶片中光合作用中产生了淀粉1864年，德国萨克斯实验黑暗处理一昼夜让一张叶片一半曝光一半遮光绿叶在光下制造淀粉。用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？结论2、1864年德国科学家萨克斯德实验成功证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉同时证明：光合作用的进行需要光照条件光合作用的发现及研究1880年，德国科学家恩吉尔曼实验光合作用释放氧气，氧气是由叶绿体释放出来的。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。实验证明：同时还证明：光合作用进行需要光照

3、条件。光合作用的发现及研究第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H2180C02H20C18O2第二组180202美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）结论光合作用产生的有机物又是怎样合成的？美国卡尔文用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。年代科学家结论1664海尔蒙特1771普利斯特利1779英格豪斯1845R.梅耶1864萨克斯1880恩格尔曼20世纪30年代鲁宾 卡门1948卡尔文水分是植物建造自身的原料植物可以更新空气只有在光照下只有绿叶才可以更新空气植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来绿色叶片光合作用产生淀粉氧由叶绿体释放出来。叶

4、绿体是光合作用的场所。光合作用释放的氧来自水。光合产物中有机物的碳来自CO2光合作用过程光反应碳反应划分依据:反应过程是否需要光能光反应在白天可以进行，夜间呢？暗反应（碳反应）在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光、无光都能反应H2O类囊体膜酶Pi ADPATP光反应阶段光、色素、酶叶绿体内的类囊体薄膜上水的光解：ATP的合成：ADPPi 能量（光能） ATP酶光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中场所：条件：物质变化能量变化进入叶绿体基质供暗反应使用光4H+O2+4e-2H20NADP+H+2e-光酶NADPHNADPH光4H+O2+4e-2H20NADP+H+2e-光酶NADPH光4H+

5、O2+4e-2H20NADP+H+2e-光酶光2H20光2H204H+O2+4e-光2H20NADP+H+2e-4H+O2+4e-光2H20酶NADP+H+2e-4H+O2+4e-光2H20NADPH酶NADP+H+2e-4H+O2+4e-光2H20NADPH酶NADP+H+2e-4H+O2+4e-光2H20酶CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定三碳化合物 2C3C3的还原叶绿体基质多种酶H2O类囊体膜酶Pi ADPATPNADPH糖类卡尔文循环H2O类囊体膜酶Pi ADPATPNADPH碳反应阶段CO2的固定：CO2C5 2C3酶C3的还原：ATPNADPH、ADP+Pi叶绿体的基质中 A

6、TP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能2C3 (CH2O)酶糖类H 、ATP、酶场所：条件：物质变化能量变化CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定三碳化合物 2C3叶绿体基质多种酶糖类ATPNADPH色素分子可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO2NADPH多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解能固定还原酶光反应碳反应光合作用总过程：光反应+Pi+光能ATP酶ADP水的光解： ATP的合成 ：暗反应CO2的固定： CO2 + C5 2C3总结：2H20光4H+O2+4e-NADPH+H+2e-NADPH酶光 联系二 光反应和碳反应的区别与联系光反应阶段暗反应阶段条件场所物质变化

7、能量变化光、色素、酶不需光、酶、H、ATP叶绿体类囊体膜叶绿体基质中水的光解； ATP的生成CO2的固定； C3的还原 ATP中活 跃化学能光能ATP中活 跃化学能有机物中稳定化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应提供H和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi 。 CO2+H2O （CH2O)+O2光能叶绿体三 光合作用的意义 1 光合作用是生物界最基本的能量代谢。 绿色植物通过光合作用把太阳能转换成化学能储存在复杂的有机物分子中，这种化学能就可以被其他生物利用。因此对于地球上几乎所有的生物来说，光合作用是什么活动直接或间接的能源。 2 维持相对稳定的气体环境。 各种生物通过细胞呼吸消耗大量的O

8、2，产生大量的CO2，真是由于光合作用消耗CO2，释放O2，才使大气中O2和CO2的含量保持相对稳定。 3 光合作用对于生物进化有重要意义。 在光合作用生物出现后，大气中才有了O2，从而使其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展.大气中的氧气一部分转换成臭氧，中大气上层形成臭氧层，有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的紫外线，使水生生物向陆生生物进化成为可能。下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中A是_,B是_,它来自于_的分解。图中C是_，它被传递到叶绿体的_部位，用于_ 。图中D是_，在叶绿体中合成D所需的能量来自_图中G_,F是_,J是_图中的H表示_， H为I提供_光H2

9、OBACDE+PiFGCO2JHI2水H基质用作还原剂，还原C3ATP色素吸收的光能光反应H和ATP色素C5化合物C3化合物糖类光合作用原理的应用影响光合作用强度的因素？CO2的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温度的高低、必需矿物质元素、水分等。例：适当提高CO2的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。化能合成作用自养生物 以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿色植物。异养生物 只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用 利用环境中某些无机物氧化时