广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案

1、广东版高中信息技术猎取网络信息的 策略和技巧教案一、基本说明 1、本教学案例参加人员基本信息身 份目项姓 名设 计 者2、 教 学 内 容1） 教 学 内 容 所 属 模 块 ： 信息技术 2） 年 级 ：高 一 年 级信息技术基础（必修）3） 所 用 教 材 出 版 单 位 ： 广东训练出版社4） 所 属 的 章 节 ： 其次章信息的猎取其次节猎取网络信息的策略与技巧二、教材分析1、 内 容 分 析 ： 本 节 课 是 广 东 教 育 出 版 社 高 中 信 息 技 术 教 材 第 二 章 第 二 节 的 内 容 ； 课 的 主 要 教 学 内 容 为 获 取 网 络 信 息 的 方 法 ,

2、 其 中 又 以 搜 索 引 擎 的 相 关 知 识 和 使 用 技 巧 为 课 的 重 点 ； 这 个 课 题 是 人 们 在 运 用 网 络 的 过 程 中 经 常 遇 到 的 一 个 问 题 , 更 是 学 生 如 何 有 效 利 用 网 络 进 行 自 主 学 习 和 探 究 学 习 的 必 备 技 能 ； 因 此 , 在 培 养 学 生 信 息 素 养 的 过 程 中 占 据 十 分 重 要 的 地 位 ；2、 学 情 分 析 ： 高 一 年 级 的 学 生 对 网 络 已 经 不 再 陌 生 , 大 部 分 学 生 已 经 具 备 了 使 用 网 络 的 感 性 经 验 , 也 知

3、 道 用 百 度 、 谷 歌 这 类 大 型 的 搜 索 引 擎 查 找 信 息 ；但 在 获 取 信 息 的 过 程 中 会 遇 到 反 馈 信 息 量 巨 大 , 筛 选 困 难 、 对 问 题 的 切 入 点 无 从 着 手 、 对 目 前 搜 索 引 擎 的 功 能 了 解 不 够 及 搜 索 技 巧 单 一 等 问 题 ； 本 单 元 主 要 学 习 如 何 有 效 地 通 过 网 络 获 取 信 息 , 让 这 些 信 息 服 务 于 自 己 的 学 习 、 生 活 , 尤 其 是 搜 索 引 擎 的 有 效 使 用 是 学 习 的 重 点 , 帮 助 学 生 利 用 网 络 解

4、决 实 际 的 生 活 问 题 ；教 师 要 结 合 学 生 原 有 的 认 知 基 础 加 以 归 纳 提 升 , 使 学 生 形 成 网 络 信 息 搜 索 的 理 性 认 识 , 引 导 学 生 在 实 践 中 要 不 断 总 结 积 累 利 用 网 络 搜 索 信 息 的 经 验 , 提 高 自 己 的 网 络 信 息 搜 索 水 平 ；三 、 教 学 设 计（ 一 ） 教 学 目 标 ：学问与技能：1、 让同学学会不同的猎取信息资源的方法；2、 懂得两类搜寻引擎的不同特点和应用范畴 3、 学会正确使用关键字进行信息搜寻；过程与方法：1、 以搜寻引擎为重点,引导同学从理性上熟悉猎取网络

5、信息的几种方法；2、 以家乡文化为载体 , 培育同学利用网络进行本土文化的学习；3、 通过小组竞赛的方式, 完成常用搜寻引擎使用技巧的学习；4、 通过小组合作的方式,从网络中猎取信息制作简易的本土文化介绍文稿；情感态度与价值观：1、 以解决实际问题为切入口,培育同学主动探究学问和猎取信息的爱好；使同学养 成运用因特网探究问题的良好学习习惯；2、 通过一系列对家乡常德相关信息的搜寻,来加强同学对本土文化的熟悉和继承,同时建立起身为常德人的骄傲感；（ 二 ）、 教 学 重 点 ：1、 搜 索 引 擎 的 概 念 、 分 类 及 特 点 ；2、 搜 索 引 擎 的 使 用 技 巧 ；（三）、教学难点

6、：1、如何依据实际需要挑选合适的搜寻引擎和搜寻方法；2、关键字的合理选取,高效、精确地猎取信息；（ 四 ）、 教 法 学 法 ：讲授法与小组合作探究相结合（ 五 ）、 教 学 过 程教学环节老师活动同学活动设计意图贴 近生 活,创设情形播放视频；常德沟通、利用网络工导 入主 题,设问：这座拥有3000 年历史的古城为什激 发学 习的么叫常德呢 . 具查找答案；兴 趣并 明白请同学们利用网络找寻答案；学 生已 有的一、引出课题：1、 学 生 根 据 实 际网 络信 息搜猎取网络信息的策略与技巧索水平1、调查：同学们是通过哪些方法解决前用 同 一搜寻引擎情形回答；问 题, 不同面问题的？平常用的最

7、多的是哪种？分类及其（引出搜寻引擎）2 、 看 书 , 体 会 两方 法的 解决各自特2、引导：知道有哪些搜寻引擎及其使用对 比, 激发点：方法吗？类搜寻引擎的使用学 生 的 兴全文搜寻要求同学阅读书P26 表 2-8 常见搜寻引方法；趣 ,引 导学目录搜寻擎的使用方法；使用这两类搜寻引生 积极 的思展现图片：常德出名的小吃牛肉粉擎完成有关常德特考 ,帮 助学探究：除了米粉之外,常德仍有哪些特色色小吃的课题信息生 进一 步了小吃和出名的餐饮店呢？检索,体会各自特解 搜 索 引要求用全文搜寻引擎和目录式搜寻引擎中点；擎；目录检索信息,体会他们各自的特点；通 过 学3、要求同学演示目录式搜寻引擎检

8、索信生 自己 的对息的过程；比 操作 ,加4、师生共同分析两类搜寻的特点,深 对知 识的全文式搜寻特点：用户在搜寻引擎里输入理 解, 将直关键词后,能直接从返回的页面中获得与接 体会 提升关键词相关的页面链接；信息量大,更新为 理 论 知准时,但无用信息也多,用户要从结果中识 ；同 时引进行挑选；导 同学 辨证目录搜寻的特点：适用于查找与某一主题地 使用 信息相关的一类网站；采纳的是排列目录的方技术；式,引导搜寻者依据分类目录层层查找,二、搜寻不用输入关键词；（概3 、 学 生 和 老 师 共根 据实 际情引擎的概5、引导同学对搜寻引擎的理性熟悉；念、及发念）展状况6、通过谷歌和百度对目前搜寻

9、引擎的发同完成表格,摸索况 ,有 意识展做简洁介绍；目前搜寻技术的发的 拓展 同学7、体验：通过检索音乐和翻译来体会两展趋势；的 知 识 深大搜寻引擎（谷歌和百度）各自的优势；度 ；激 发学8、小结：使用搜寻引擎的留意事项生 探求 新技9、引深：从现在看将来搜寻引擎的进展术的爱好；趋势；使 用 关 键无论是哪种搜寻引擎,通过前面的实1、 阅 读 , 体 会 使训 练学 生阅战,我们摸索一下,用好搜寻引擎的关键用 关 键 字 的 技读 才能 和自是什么？巧；学才能；用好关键词；2、 小 组 合 作 练通 过小 组竞字 搜 索 的1、请同学阅读书上P27 页表 2-10 习 , 完 成 比 赛技巧

10、搜寻引擎的使用技巧,仔细体会任务技 的方 式激这些使用技巧,为接下来的学问抢答赛做在 实 践 中 运 用发 同学 的兴好预备；搜 索 引 擎 的 使趣和热忱2、利用抢答赛中的题目帮忙同学学用技巧；会运用相关技巧,敏捷使用搜寻引擎解决 实际问题；3、 和 老 师 一 起 总 技巧一 结 搜 索 引 擎 的 提炼：防止使用生活语言做关键词,使用技巧；找出问题的敏锐字；技巧二 4 、 运 用 学 新 知 获细化：关键词越多,结果越精确 技巧三取书本外的学问；加减：敏捷加减关键词,事半功倍 通 过师 生的 技巧四 总 结进 一步 先锋：有了搜寻引擎,不怕网址记不 强 化搜 索引 住 擎 的使 用方 a

11、 共四题,与书中介绍的常用技巧相 法 及技 巧,关；拓 展学 生的 b 同学抢答一题,老师现场分析；学问面；c 留两分钟让同学重新回忆竞赛,体 会搜寻引擎使用的技巧 3 、师生共同总结搜寻引擎的使用技 巧：我们除了使用搜寻引擎来猎取网络信同学摸索,小组交训 练学 生在息外,仍有哪些方法？流,从前面解决问已 有的 感性1、 引导同学看书,明白在网络中检索题的过程中体会不体 会中 延深信 息 的 方 法 仍 有 哪 些 及 其 使 用 方同信息检索方法；学问；法；获 取 网 络2、 以前面的四道抢答题为例,分析这同学回答帮 助学 生利些问题在解决的过程中实际上运用倾听用 已有 的知信 息 的 方到

12、哪些检索信息的方法；观看,体会识 技能 获得法3、 小结：新知；拜访相关网站（页）使用搜寻引擎 拜访在线数据库综合运用1、展现出名的常德十景；小组分工,运用所享 受合 作学2、运用本节课学习的学问,各组挑选一学,依据老师的提习 带来 的的个景点做为合作对象,参考表中老师给出示,制作文稿欢乐；的提示,用PPT 或者 WORD制作景点介绍培 养分 工合文稿；3、看哪组做得最快,最好；作 才能 和计4、共同观赏、评判正确作品；划才能；（假如时间不答应,这部分做为下节课的预备题）总结沟通1、 学问小结1 、 随 教 师 一 起 回通 过师 生的三种信息检索方法：搜寻引擎、直接顾 本 节 的 知 识 要

13、拜访相关网页、查询在线数据库点；两类常用搜寻引擎：全文式和目录式；2、 享 受 赛 后 喜总 结进 一步两个常用的搜寻引擎: 百度和谷歌强 化搜 索引一个用好搜寻引擎的关键：用好关键擎 的使 用方巩固新知词；法 及技 巧,观赏曲艺2、各组活动总结为优胜组颁奖；悦；拓 展学 生的3、观赏出名的地方曲艺：常德丝弦常3、观赏MTV,感受学问面；情感深华德是个好地方常德的别样风情,实 现情 感升情感：这节课我们学习到了在网络上获加深对她的爱；取信息的策略和方法的同时,也从网络上华 ,获 得内明白了许多关于常德的学问,充分感受到心的欢乐；这座城市的可爱：常德的确是一个好地方,不仅常德人爱着她,外地人也会爱上她；教学反思：世上没有完善的事；同样,也没有完善的一节课；这个课题前前后后修改了三次,依 然让我觉得仍有什么地方不够好；最终的这次基本上达到我最初挑选这个课题的目的,通 过一节课,同学熟悉到网络信息搜寻策略和技巧的重要性,特殊是意识到如何有效提取关 键词的重要性；这个课题的内容大多数同学都懂一点,但又懂得又不够多,如何在他们已 经拥有的搜寻体会上教授新的、深一点的