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文档简介

1、幼儿园 20222022 上学期 骨干老师培训方案一、指导思想：为了加快我园素养训练进程, 尽快建立一支高素养的, 能适应教育教学改革的老师队伍,提高全体青年老师实施素养训练的才能水平,我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓, 努力使青年老师能早日进入角色,尽快在训练教学方面步入轨道,成长为我园训练教学骨干的后备力气；二、培育目标和任务：结合纲要,从实施素养训练的目标动身,更新训练观念,加强对训练新理论, 新学问的学习, 通过多种途径使青年老师快速成 长起来；力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作才能方面达进一步的提高；在此基础上, 培

2、育一批有较高的理论与实践才能的园级青年骨干老师队伍 . 三、详细工作措施：（一）更新训练治理的观念,弘扬“ 以人为本” 的训练治理理念；1搭建老师成长的平台,发觉他们的特色,闪光点；2确定培育对象,针对老师的实际,科学制定培育目标,鼓励教 师向前奋进；（二）给骨干老师成长供应支持与服务 1为骨干老师制造良好的进展环境；（1） 加强师德训练,引导老师确立剧烈的竞争意识和奋勉向上 的精神；（2） 实行多向互动治理,营造自由开放、宽松和谐的学习工作 情境；（3） 提倡合作精神,发挥集体作用；2为骨干老师的成长制造空间；（1） 关怀老师的成长,鼓励老师参与高一层次的学历进修；（2） 通过多种渠道（网络

3、、书籍、外出学习等）加强对骨干教 师的培训,树立她们的新训练观； 注意理论与实践的反思和指导作用,定期挑选一些学前训练理论书籍,举荐给骨干老师, 采纳自学与辅导相结合的方法,使她们从中吸取精神养分,引发联想,形成观点；并结合保教工作实践,写出学习体会,使骨干老师不断更新训练思想,把握现代化训练观念,并不断使自己的训练观念转化为训练行为（3） 去别的幼儿园参观,学习他人之长,不断反思努力；使骨 干老师学有目标,行有方向；（4） 通过现代化训练媒体,不断猎取训练信息和资料,充分自 我；（5） 有目的地开展形式多样的活动,引导老师找准自己的突破 点,发挥优势,形成自己的特色；（6） 积极开展科研活动,让骨干老师通过讨论性学习,训练行 动讨论,逐步提升专业素养；（7）幼儿园搭建舞台为骨干老师制造 抛头露面 的机会,积极鼓励骨干老师参与各类竞赛、评比活动,对得奖的老师予以重奖；幼儿园骨干老师的培育肯定能带动幼儿园整个师资队伍素养的 全面提高,促进了幼儿园的可连续性进展；详细支配：九月份：1、骨干老师制定个人进展方案；2、各自确立展现活动的目标和内容,相互沟通；3、区域材料制作的策略 十月份：1、教学活动观摩（一）；2、请专家来指导教学活动；3、区域材料制作的观摩 十一月份：1、教学活动观摩（二）；2、老师业务考核；3、区域活

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