幼儿园教案三只蝴蝶

1、幼儿园教案三只蝴蝶三只蝴蝶【活动目标】1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰；2、通过对故事的观赏,感受春天的美丽景色,体验与好伴侣相 亲相爱在一起的情感；【活动重点】感受伴侣间相亲相爱的友好情感；【活动难点】能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶；【活动预备】纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等；【活动过程】一、导入情形；幼儿认真观看蝴蝶的外貌特点,并能说说蝴蝶长的是怎么样的；1、出示红蝴蝶：“ 小伴侣们,你们好,你们能猜出我叫什么名 字吗.” “ 为什么叫我红蝴蝶 .”2、问：你们觉得我美丽吗 .美丽在哪里 .3、请你们猜猜我有几个翅膀 .4、出示黄蝴蝶,问：这是谁呀 么花纹 .它

2、有几个翅膀 .它的翅膀上有什5、看看又有谁来了 .它身上的花纹是什么颜色的 .是怎样的花纹 .师幼一起来找对称的花纹；二、体验情形；幼儿在体验情形中感受同伴间的友好情感；1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大 雨,三只蝴蝶赶忙去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对 红蝴蝶说：“ 红蝴蝶,你先来躲躲吧；” 红蝴蝶摇摇头：“ 我们三 个是好伴侣,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲；”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨；黄蝴蝶会怎么说. 幼：我们三个是好伴侣,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲； 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲 雨,红蝴蝶在

3、大红花的家里躲雨；4、雨停了,太阳公公出来了,三个好伴侣又在一起了；三、融入情形；幼儿融入情形,扮演蝴蝶,自由绘画装扮蝴蝶；1、三个好伴侣又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们 飞到你们的花园里呢 .2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹；3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵；四、延长情形；启示幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么 .引导幼儿尝试表演；三只蝴蝶识字教案【活动目标】1、让幼儿领悟故事中的情节会表演；2、让幼儿从故事中体会伴侣间相互关爱的情感；3、让幼儿熟悉“ 红” “ 黄” “ 白” 三个字；【活动重点】让幼儿熟悉三个字；【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会

4、表演；【活动预备】字卡、词卡、头饰、水果、课件,手工篮子；【活动过程】1、律动让我们一起来活动一下身体蝴蝶花2、复习师：小伴侣们表现真棒 . 我给小伴侣们带来了几只蝴蝶的卡片,每张卡片后面都藏有字宝宝和词语,让我们一起来看一看 字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香 3、新课我不仅带来了蝴蝶的卡片,仍给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故事,但是小伴侣们听完后要告知老师故事的名字是什么 .它们在干什么.后来又发生了什么事情 .好,现在就让我们带着问题一起来听故事 课件师：故事的名字是什么 . 三只蝴蝶 它们都在干什么 . 玩耍 后来发生了什么事 . 下雨啦 它们去找谁帮忙了呢 . 红花师： 出示红花 拍着小

5、手请出字宝宝“ 红”红：字卡认读课件字找伴侣词卡课件词你知道哪些有关“ 红” 字的古诗或歌曲 .师：三只蝴蝶去找红花帮忙,红花怎么说的 .蝴蝶又是怎么说的.让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了 们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝；.又是怎么说的呢 . 课件让我黄：字卡认读课件字找伴侣词卡课件词 生活中什么水果是黄颜色的 .一起观赏黄颜色的水果图片师：我仍带来了一些水果 实物 ,我们在幼儿园也常常吃这些水果,这些水果都特别有养分,所以小伴侣要多吃水果,一会我仍要嘉奖给小伴侣吃；让我们连续听蝴蝶又想什么方法啦 .有没有找到避雨的地方呢 . 课件师：它们又去找谁了 .拍着小手请出白花姐姐的字宝宝白：字卡认读课件字找伴侣词卡课件词你能说出带有白字的成语吗 .生活中的白颜色 观赏图片 师： 我们吃的大米饭是白颜色的,黑米饭是黑颜色的,小米饭是黄颜色的 师：白花姐姐怎么说的.蝴蝶怎么说的 .最终会是谁帮忙他们呢 .又是怎么帮忙的呢 .连续听 课件 4、巩固 我们今日熟悉了哪几个字 . 读一读 故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜爱谁呢 相互关怀5、延长.为什么 .小结：学习嬉