学校艺术教育工作汇报

1、 学校艺术教育工作汇报小学艺术教导工作汇报 小学艺术教导工作汇报1 广洋湖镇中心初级中学地处体面秀媚的里下河东荡地区，创办于1956年。现有15个教学班，老师69人，近600名同学。曾荣获“江苏省示范初中” “扬州市和睦校内”“扬州市数字化校内”等殊荣。为了深化贯彻全国小学艺术教导实施纲要，近年来，小学领导充分挖掘艺术教导的潜力，拓展艺术教导的空间和方向，不断提高全体同学的艺术素质和综合素养。 一、更新观念，走特色办学之路 我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养同学长处,形成小学特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。小学在学期工作方案中都能仔细

2、部署艺术教导工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类教师等组成的艺术教导领导小组，健全了艺术教导管理体系和规则制度，确保了艺术教导工作扎实开展。近年来，小学取得了骄人的办学成果，07年以来小学有上百篇在国、省、市、县艺术类竞赛中获奖，为广洋湖中学艺术教导的进一步进展注入了更多动力。 二、加强队伍建设，确立老师的人本地位 艺术老师是教导的直接实施者，他们的教导思路、教导艺术及自身的素养直接影响着艺术教导的成效，因此小学非常重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术老师的校本培训。利用每周三下午作为艺术老师教研活动时光，举行教科研活动，有时还倾听专家的讲课，有效地提高了老师的政治素养、理

3、论素质及业务学问。二是乐观选派艺术老师参与市、县级各类培训，如专职教师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高老师的业务能力。我校每年都有老师参与的国、省、市、县各级论文竞赛并取得了较好的成果，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的老师队伍。 三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教导基础 为了使小学艺术特色教导工作落实到位，我们制订和完美了艺术教导教学规则制度，制定小学美术特色教导进展规划、确定各班级艺术教导课程目标，确保艺术教导整体水平的提高。 教务处和教科室仔细抓好教学常规管理工作。老师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化

4、，努力做到每一个同学都能体验到学习和胜利的乐趣，以适应同学自我进展的需求。 把同学终身体育、终身艺术教导和德智体美全面进展理念贯通于教导活动中，乐观实施“2+1”项目，促进素养教导再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推动大课间操活动，催促同学走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各班级都形成自身特色，如：初一的太极拳、衰弱操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。 我校还仔细做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，小学成立由体育老师、音乐老师、美术老师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个评价小组，按照市局制定的“

5、21项目”体育与艺术技能标准和小学实际，由小学在学期末支配时光举行评价，并将认定结果记入同学综合素养报告单。 校内文化艺术节是校内文化的集中展示，是学生们向教师的激情汇报，更是培养同学发觉美、鉴赏美、制造美的能力，实现全面进展的重要手段。师生大型文艺汇演，学生们用激扬的歌声、饱满的热烈来赞美祖国、唱歌将来；征文竞赛、演讲竞赛等，学生们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美妙的将来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素养教导成绩的一次大展示。 通过几年的办学实践与整合，小学围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教

6、导的逻辑的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为同学营造了较为广大的进展空间。这一校本课程有利于同学的全面进展，保证初中生基础素养的综合提高；更促进了老师教学观念的改变和教学能力的提高。 四、加大投入，创设优雅的育人环境 环境建设不仅是衡量一所小学办学水平的重要标尺，也是实施艺术教导的重要载体。我校非常重视通过美化校内环境对同学举行审美教导。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校内文化，建立文化走廊、设置主题文化墙；形成“仁爱尽责”行为文化；丰盛“我的论语”校本课程，晨诵午读暮省，形成广中特有书香特色。 为确保艺术特色教导的实施落实，我校投入了大量资金，特地建立了艺术教室，这

7、里有“三友轩”同学泥塑室，“三乐斋”同学剪纸室，“三雅居同学版画室”，“三行屋”同学论语诵读室，广中的学子在这里纵情放飞思绪，随意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，热爱故乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。同学的作品有无数曾在省赛、国赛中获得金奖。 对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。小学现有多个艺术专用教室，并按要求为艺术教师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺当开展。 五、喜迎硕果，增加品牌意识 课堂艺术教导教学的有效实施，为我校艺术教导工作打下浓厚的根基。小学每年都开设艺

8、术类爱好小组8-10个以上，活动方案落实到位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、衰弱操、大合唱、论语诵读等在县文化艺术节评选中取得了优异的成果。小学的泥塑组、剪纸组、绘画组、书法组也经常以各种形式举行全校研究沟通活动，并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。小学每学年举办艺术节，参加人数均为100%，并定期举办各类丰盛多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教导、艺术节力求创新，具有特色。 每年我校还承办镇级艺术竞赛并乐观组织同学参与市、县的各项艺术竞赛，均取得了优异的成果。 1、小学荣誉：2022年我校舞蹈魅力广中获扬州市初中组声乐类三等奖；2022年我校的合唱队在县中学校生

9、体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；2022年表演“欢乐的花仙子”荣获市二等奖；2022年课本剧校内和风荣获县二等奖；2022年2022年我校的太极拳队在宝应县中学校生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；2022年我校的衰弱操在县中学校生体育艺术节获县三等奖。 2、老师荣誉：衡长祥是我镇艺术骨干老师，他充分发挥示范带头作用，乐观参与各级各类竞赛，均获得了很好的成果。其中2022年衡长祥教师的论文试论 初中美术课的地位与作用扬州市老师教导教学论文评比二等奖；衡长祥教师在省“庆六一，迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导奖，在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖；在市“运动

10、情”才艺大赛荣获大赛优秀指导教师。2022年，陶磊教师在县第三届中学校生艺术节竞赛中，被评为优秀指导教师；2022年万磊、陆平刚被评为“水道情”扬州市其次届中学校生体育艺术节才艺大赛优秀指导老师。 3、同学荣誉：2022年我校祁毓金的版画流泪的小鸟入选“绿色环境.健康家园”全国少儿版画作品展；2022年我校房国志学生作品快乐大过年获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛二等奖，胡洋、王安学生作品风筝包粽子获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛三等奖，朱健、徐慧学生获优秀奖；2022年杨慧学生的藏书票作品获全国中学校师生藏书票三等奖，张伟伟获展览优秀奖，有4名同的藏书票入选本次展览；2022年衡婷婷的风筝

11、荣获省第三届中学校生一等奖；2022年高远和衡婷婷在省“庆六一，迎国庆”儿童书画大赛中荣获一等奖，王安、胡洋、房国志学生获初中绘画类入围奖；2022年房坚、陈知非的童戏钓鱼乐获版画类一等奖；2022年我校有五名学生获市中学组绘画二等奖；2022年有3名学生在县“小荷尖尖”艺术节分获一、二等奖；2022年有5名学生分获第三届艺术节县集中竞赛的一二等奖；2022年有五名学生分获县“迎奥运绿色行动”竞赛中获一、二等奖。 因为大力推动艺术教导，我校形成了鲜亮的办学特色，也取得了丰硕的艺术成绩，引起了教导同行和社会各界的广泛关注，近期县局利用“相约周末”活动组织全县校长来我校参观考察，沟通内涵进展办学理

12、念。 广洋湖镇中心初中的艺术教导在短短几年内便脱颖而出，并快速崛起，信任会有更大的影响。“靠质量求生存，凭特色谋进展”是广洋湖镇中心初中矢志不渝的追求，广洋湖镇中学会继续阔步前进，走向越发绚烂美妙的明天！ 小学艺术教导工作汇报2 XX镇中心初级中学地处体面秀媚XX地区，创办于1956年。现有15个教学班，老师69人，近600名同学。曾荣获“江苏省示范初中” “XX市和睦校内”“XX市数字化校内”等殊荣。为了深化贯彻全国小学艺术教导实施纲要，近年来，小学领导充分挖掘艺术教导的潜力，拓展艺术教导的空间和方向，不断提高全体同学的艺术素质和综合素养。 一、更新观念，走特色办学之路 我校致力于从人文的角

13、度实践“经典引领，文化立校”，努力落实“和而不同”的办学思想，培养同学长处，形成小学特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。小学在学期工作方案中都能仔细部署艺术教导工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类教师等组成的艺术教导领导小组，健全了艺术教导管理体系和规则制度，确保了艺术教导工作扎实开展。近年来，小学取得了骄人的办学成果，07年以来小学有上百篇在国、省、市、县艺术类竞赛中获奖，为XX中学艺术教导的进一步进展注入了更多动力。 二、加强队伍建设，确立老师的人本地位 艺术老师是教导的直接实施者，他们的教导思路、教导艺术及自身的素养直接影响着艺术教导的成效，因此小学非常重视艺术师资队伍

14、的建设。我校一是做好对艺术老师的校本培训。利用每周三下午作为艺术老师教研活动时光，举行教科研活动，有时还倾听专家的讲课，有效地提高了老师的政治素养、理论素质及业务学问。二是乐观选派艺术老师参与市、县级各类培训，如专职教师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高老师的业务能力。我校每年都有老师参与的国、省、市、县各级论文竞赛并取得了较好的成果，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的老师队伍。 三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教导基础 为了使小学艺术特色教导工作落实到位，我们制订和完美了艺术教导教学规则制度，制定小学美术特色教导进展规划、确定各班级艺术教导课程目标，确保艺术教导整体

15、水平的提高。 教务处和教科室仔细抓好教学常规管理工作。老师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个同学都能体验到学习和胜利的乐趣，以适应同学自我进展的需求。 把同学终身体育、终身艺术教导和德智体美全面进展理念贯通于教导活动中，乐观实施“2+1”项目，促进素养教导再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推动大课间操活动，催促同学走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各班级都形成自身特色，如：初一的太极拳、衰弱操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。 我校还仔

16、细做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，小学成立由体育老师、音乐老师、美术老师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个评价小组，按照市局制定的“21项目”体育与艺术技能标准和小学实际，由小学在学期末支配时光举行评价，并将认定结果记入同学综合素养报告单。 校内文化艺术节是校内文化的集中展示，是学生们向教师的激情汇报，更是培养同学发觉美、鉴赏美、制造美的能力，实现全面进展的重要手段。师生大型文艺汇演，学生们用激扬的歌声、饱满的热烈来赞美祖国、唱歌将来；征文竞赛、演讲竞赛等，学生们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美妙的将来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手

17、工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素养教导成绩的一次大展示。 通过几年的办学实践与整合，小学围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教导的逻辑的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为同学营造了较为广大的进展空间。这一校本课程有利于同学的全面进展，保证初中生基础素养的综合提高；更促进了老师教学观念的改变和教学能力的提高。 四、加大投入，创设优雅的育人环境 环境建设不仅是衡量一所小学办学水平的重要标尺，也是实施艺术教导的重要载体。我校非常重视通过美化校内环境对同学举行审美教导。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校内文化，建立文化走廊、设置主题文化墙；形成“仁爱尽责

18、”行为文化；丰盛“我的论语”校本课程，晨诵午读暮省，形成广中特有书香特色。 为确保艺术特色教导的实施落实，我校投入了大量资金，特地建立了艺术教室，这里有“三友轩”同学泥塑室，“三乐斋”同学剪纸室，“三雅居同学版画室”，“三行屋”同学论语诵读室，广中的学子在这里纵情放飞思绪，随意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，热爱故乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。同学的作品有无数曾在省赛、国赛中获对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。小学现有多个艺术专用教室，并按要求为艺术教师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，

19、确保了艺术教学活动的顺当开展。 五、喜迎硕果，增加品牌意识 课堂艺术教导教学的有效实施，为我校艺术教导工作打下浓厚的根基。小学每年都开设艺术类爱好小组810个以上，活动方案落实到位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、衰弱操、大合唱、论语诵读等在县文化艺术节评选中取得了优异的成果。小学的泥塑组、剪纸组、绘画组、书法组也经常以各种形式举行全校研究沟通活动，并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。小学每学年举办艺术节，参加人数均为100%，并定期举办各类丰盛多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教导、艺术节力求创新，具有特色。 每年我校还承办镇级艺术竞赛并乐观组织同学参与市、县的各

20、项艺术竞赛，均取得了优异的成果。 1、小学荣誉：20 xx年我校舞蹈魅力广中获XX市初中组声乐类三等奖；20 xx年我校的合唱队在县中学校生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；20 xx年表演“欢乐的花仙子”荣获市二等奖；20 xx年课本剧校内和风荣获县二等奖；20 xx年20 xx年我校的太极拳队在宝应县中学校生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”；20 xx年我校的衰弱操在县中学校生体育艺术节获县三等奖。 2、老师荣誉：xx是我镇艺术骨干老师，他充分发挥示范带头作用，乐观参与各级各类竞赛，均获得了很好的成果。其中20 xx年xx教师的论文试论初中美术课的地位与作用XX市老师教导教学论文评比二等奖；xx教师在省“庆六一，迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导奖，在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖；在市“运动情”才艺大赛荣获大赛优秀指导教师。20 xx年，xx教师