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文档简介

1、 5 窗前一株紫丁香绿叶 唱歌 枝叶 做伴浓绿 窗前 解除 疲卷盛开 感谢 眨眼 栽花伸进 牵挂 梦里2 、师做引导，相机领学我们一起将这棵珍贵的紫丁香种下去吧！第一小节：带动作读文。动作演示踮起，想一想为什么小朋友们要踮起脚尖？原因是不惊扰老师，想给老师惊喜。 踮起 脚尖儿。走进浓绿的小院。我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。 这株紫丁香在春光中，渐渐长出了枝叶，伸进了老师的窗口，与老师做伴。学习第二小节：看图引导读， （“夜夜”强调读）如果让你陪老师，你会为老师做点儿什么呢？（看图入境，进而移情入境，让学生在情境中读出爱老师的深情）

2、可爱的紫丁香长出了密密绿绿的叶子，它在风中为老师唱歌，帮老师解除疲劳。 第三小节：结合实际体会读。你听到了什么呢？ （疲倦疲劳、劳累等）如果老师疲倦了，你会怎样帮老师消除疲卷呢？ 您听，您听，绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。 您看，您看，满树盛开的小花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。第四小节：看图读文你看到什么呢？这一小节有一个比喻句，有谁找到了吗？满树盛开的花儿像什么？（我们的笑脸）当时，老师练习说话。 夜深了，星星困得眨眼，老师，快休息吧！让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜第五小节： 读文提问：你闻到了什么？你希望老师的梦中有谁呢？老师笑了，梦中的你在做了

3、什么让老师高兴的事了呢？ “又又”短语训练积累词汇。总结：是啊，我们都体会到了老师的辛苦和浓厚的师生情。让学生选择自己喜欢的段落来读出对老师的崇敬、爱戴。（三）融情入景，情感升华1、再看看图，想想老师平时怎么对待你们的，你觉得老师每天工作怎样？（用一个词语说说）那以后你应该要怎样做才对呢？2、带着对老师的敬爱之情，一二三四组赛读前四节，齐读最后一节 （四）联系实际，学会表达爱昨天，老师让你们给想感谢的人写一张贺卡.今天，你们有什么想对老师要说的话也可以写在一张小卡片上，然后让我们做一个爱心话语箱吧。（五）课外拓展，知识积累课后搜集一些赞美老师的诗歌，读一读，抄一抄。以“老师，我爱您”为主题，开一个诗歌朗诵会。六）说板书设计： 板书是教学内容的高度浓缩，又是一个微型教案。既要体现诗歌的重点内容，又要反映文章的中心，让学生一目了然，我的板书是这样设计的 5、窗前一株紫丁香 听 绿叶

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