《声音的产生与传播》-获奖课件

1、 第1节 声的产生与传播第二章 声现象宜章八中物理组 罗家镜学习目标1、声音是怎样产生的？2、声音的保存方法有哪些？3、声音的传播条件是什么？4、影响声速的因素有哪些？5、空气中的声速是多少？6、什么是回声？7、如何区别回声与原声？声的世界实验1 把手轻轻放在自己的喉部，唱一首自己熟悉的歌曲。探究声是怎样产生的？实验2 用小锤敲击音叉使其发声，然后观察音叉在发声时的现象。 1、声音是由物体的振动产生的。2、一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。（不能说声音停止）3、固体、液体和气体都能振动发声。4、正在发声的物体，叫声源。一、声音的产生：风 声 空气的振动雨 声 水的振动读书声声带

2、的振动练一练说说下面对联中的声音是由什么振动而产生的？风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心 小常识： 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气柱振动而发声。一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蚊子：也是翅膀振动发出的“叫声”。二、声音的保存方法：1、机械唱片：容易磨损。2、磁带：容易受潮或受磁场干扰。3、激光唱盘（光盘）：保存时间长久提出问题 声音怎样传播出去？猜想 声音要传播出去，可能需要 什 么东西来作媒介? 探究声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 声音怎样在空气中传播的呢？想一想:声音以声波的形式传播着声源

3、我们是怎样听到声音的除了空气等气体外，液体也能传播声音。如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑请大家做一个小实验： 一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？除了气体、液体以外，固体也能传播声音实验：真空罩中的闹玲三、声音的传播：1、介质：能够传播声音的物质，叫介质。它包括固体、液体和气体。2、声音的传播条件：声音的传播需要介质。3、真空不能传声。月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈一些介质中的声速 /（ ） 空气（15）340海水（25 ）1531 空气（25）346铜（棒）3750 软木（25）500大理石3810 煤油（25）1324铝（棒）

4、5000 水 （常温）1500铁（棒）5200 声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。 四、声速：1、意义：描述声音传播的快慢。3、影响声速大小的因素：介质种类：一般情况下，气体传声最慢，固体传声最快。介质温度：温度升高1，声速约增加0.6m/s4、15 时，空气中的声速是340m/s2、定义：声音每秒传播的距离叫做声速。五、回声：1、定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，进入人耳，形成回声。2、区别原声与回声的条件： 回声到达人耳比原声晚0.1s以上；低于0.1s ，回声与原声混合在一起，使原声加强。3、应用：回声测距s=vt/2试一试：请说一说“余音绕梁，三日未绝”的道理。课堂小结

5、1.声音是由物体的 产生的。振动停止，发声也停止。2.声音的传播需要 ， 不能传声。3.声以 形式传播。 4.声速跟介质的 和介质的 有关， 一般地， 。 温度越高，声速越大。 5.15时空气中的声速是 。 6.听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚 以上。 振动介 质声波种类温度340m/s0.1秒口诀：物因振动而发声，振动停止发声停。 固比液气传声快，真空不能传播声。 V固V液V气真空1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱C课堂练习:2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质

6、中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切正在发声的物体都在振动。D4、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）A钢轨 B纯水 C木材 D空气D3、地震时，被埋在废墟下的人自救措施中最科学是（ ）A、大声呼救；B、睡觉等待营救人员；C、见缝就钻，希望能从废墟中爬出来；D、用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员发出信号。D 5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_ ，在空气中产生_，再引起学生的鼓膜_ 。 6. 15时声音在空气中的传播速度是_m/s，等于 _ km/h。振动声波振动3401224 7. 在峡谷中大叫后能听到回声

7、，回声到达人耳比原声晚_，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人_ m。0.1s5108、登上月球的宇航员，即使相距很近也听不到对方说话的声音，原因是（ ） A、说话声音太小； B、月球上物体不能振动； C、月球上声音的传播速度太小； D、月球上没有空气。D9、我们能听到远处传来“轰隆隆”的雷声，说明 能够传声；鱼儿在水中会被岸上的说话声吓跑，说明 能够传声；敲击长铁轨的一端，在另一端会听到两次响声，前一次是由 传来的，后一次是由 传来的。 这说明 和 都能传声，且声音在 传播速度较大。 空气水铁轨空气固体气体固体10如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） A吹着的哨子 B真空罩中响铃的闹钟 C 关闭的收音机 D 敲击的水瓶琴C11、如图所示，在鼓面上放一些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动，在此实验中，小纸片的作用是（ ）A.使鼓的振动尽快停下来B.把鼓面的微小振动放大，便于观察C.使鼓的振动时间延长D.使声波多次反射形成回声B12. 梦溪笔谈中有这样