厚德载物 自强不息- - 杜郎口中学崔其升校长成功的核心密码

1、厚德载物 自强不息 杜郎口中学崔其升校长成功的核心密码 从 1987 年参加工作至今，我曾 多次到杜郎口中学， 去探寻教育的真谛； 杜郎口中学为什么能取得如此成功？ 现在似乎越来越明晰杜郎口中学成功的核心密码： 有一位好校长， 这真验证 一个好校长就是一所好学校。 我们来杜郎口中学参观、 学习， 就该真正学到崔其升校长的优点， 这样就会赶上甚至超越， 成为新的崔其升校长。 厚德载物 自强不息 一说厚德。 第一是对己刻薄。崔其升校长对己刻薄， 对人宽厚。在杜郎口中学附属小学， 作为备课的基本要求， 倡导每个老师都先背诵所教的教材。 一开始， 附属小学的老师都认为不可能。 反思会上，崔校长面对全体

2、老师， 当场背诵陌上桑， 那么长的古文， 他一处也没背错。 崔校长要求教师讲话脱稿， 也从没见过他拿稿子夸夸其谈。崔校长就是这样， 用行动教育和激励老师们成长。 第二是尊重每一位职工。 在附属小学打扫卫生的杨大哥， 每天都唱着歌打扫卫生，把楼梯及楼道卫生清理得干干净净， 什么活都干， 把工作当作享受， 很乐观。 崔校长非常赞赏， 奖励 200 元， 还给买了一身西服， 并召开全体教师会， 请杨大哥介绍经验。正是崔校长的对己刻薄， 对人宽厚， 经营起杜郎口中学及其附属小学的今天。 第三， 为学生一生的幸福负责。 崔校长爱每一个孩子。 他认为， 没有对生命的关注， 就没有真正的教育。教育的本质就是

3、促进每一个学生生命的成长。 所以在课堂上， 关注学生知识掌握、 能力提高； 关注学生方法习得、 人格塑造、 习惯养成。 二说信义。 信义 即明礼诚信、 舍身取义。 以 信 为做人之本， 以 义 为行事之规。 第一是守信。 河南 6 位老师到杜郎口附属小学听课，因为堵车多等了 整整五个小时，这件事要是我的话， 可能会派办公室人员接站。 但崔校长亲力亲为、 诚实守信， 真诚对待每一个人。 也许这就是我和崔校 长 的 差 距 。 第 二 是 重 义 。2022 年春天， 我们一行五人旅行，要到他家住， 因为不用花钱。 他很放心地把自己家的钥匙交给门卫传达室， 让我们尽管去住。 我们进屋后发现， 他早

4、就精心准备好一切。他就是这样细心、 周到， 想到我们每一个人。 崔校长如此诚恳、 义气， 我们心中怎能不热乎乎的。 第三是让每一位参观者有所收获。 作为全国名校和校长、 教师培训基地， 杜郎口中学每天都有许多参观学习者， 崔校长经常对老师们说：人家来访， 是对我们的信任和期望， 生活上要照顾好， 课堂上要表现好， 报告中要解读好， 交流中要互动好， 以让来访者学有所获， 不虚此行。三说精诚。 第一是精益求精做课堂标准。崔校长一心一意做课堂教学改革， 精心制定附属小学课堂教学标准， 并不断加以调整， 因为他要求的课堂是变化、 开放的， 是不断推进以不断适应 学 生 发 展 需 要 的 。 第 二

5、 是 从道 的高度审视学科教学。 崔校长能指导各学科， 我不行， 我只对语文可以说几句， 其他学科就没多少底气。第三是持之以恒， 滴水穿石。崔校长经常为课堂教学问题夜不能寐。 为表达 上挂下联， 左顾右盼 思想， 好长时间找不到可以支撑的理论。就是这种孜孜以求、 呕心沥血， 才有了崔校长对课堂研究的金石为开。 我们与崔校长之间的差距， 就在于我们心思不如他用的多， 思考不如他的深。 四说节俭。 第一是 忆苦思甜。 崔校长厉行勤俭、 反对浪费。崔校长生活节俭， 几近苛求， 而奖励老师、 学生时， 却又出手大方， 从不吝啬！ 我想， 我们应和崔校长比一比， 想想到底缺少什么？ 第二是 人人光盘。

6、崔校长说， 抓孩子的教育就是抓孩子的养成， 养成孩子良好的习惯。 附属小学开学第一天， 崔校长就推掉所有邀请亲自抓孩子的吃饭， 并且开学两周一直亲自坚守。 自强不息。 崔校长的自强不息，集中体现在自强、 标准和创新上。 一说自强。 第一， 打铁尚需自身硬。 每次与崔校长外出， 他都会带一些书， 论语 全部能诵， 国学经典 500 语 信手拈来， 侃侃而谈。 崔校长患有严重的糖尿病， 需要每天坚持打胰岛素, 他的劳累从来不告诉任何人， 总是自己默默承受。 第二是奋斗的姿态。 那天崔校长到我们学校指导工作， 白天听 12 节课 （总是每节课同时听两个班）， 开两次评价反馈会， 给全体老师作报告。

7、晚上接待莱西参观的老师， 又连夜从临淄赶回杜郎口。 这就是崔其升校长。 第三是出专著、 做专家。 崔校长常说， 人一能之己百之； 人十能之己千之。 果能此道矣， 虽愚必明， 虽柔必强。 崔校长文化底子不高， 且身兼数职， 忙于现实工作， 几乎没有时间著书立说， 但还是克服自己弱点和客观困难， 出版专著， 写出让教师和校长受益的文章。 二说标准。 崔校长经常说， 做事就是做流程、 做标准； 一事不优， 不做二事。 第一是从质变到量变。 我的观念中从来就是从量变到质变， 而崔校长有个观点叫从质变到量变， 先有高标准， 再谈大容量。 第二是课堂教学 四个必须。崔校长给附属小学的课堂教学提出四个必须：

8、 一是必须一字不错地背诵教材； 二是必须把讲台让给学生， 使之成为学生展示和成长的舞台； 三是必须深挖知识间的联系和规律， 纵向要深、 横向要广； 四是学生必须要有自己当堂生成的作品。 附属小学就是在崔校长这种高标准的目标引领下， 师生一步一个脚印， 走向明天。 第三是九十度鞠躬礼。 崔校长注重学生文明礼仪教育， 提出师生 九十度鞠躬礼 的礼仪要求， 并首先从自身做起， 以身示范。 每当学生向崔校长鞠躬行礼时， 崔校长总是标准的九十度还礼。 看起来形式上的东西，弘扬的是中华传统文化， 落实的是礼仪教育、 感恩教育和做人做事的高标准。 三说创新。 第一是课堂创新。创新是崔校长课堂教学改革的显著特

9、点。 刚开学， 他特别关注孩子们在课堂上的表现， 关注孩子们在台上的站位、 目光的专注、 发言的自信、 展示的大方。 就在都以为已经很不错了的情况下， 崔校长又推翻我们的课堂模式， 要求老师占用课堂时间不能超过五分钟。 崔校长每天都在考虑如何改变， 即改变固有思维和方法， 让学生尽情释放学习热情和潜能， 让课堂成为开放、 动态、 充满生机和活力生命成长的殿堂。 第二是思路创新。为让更多孩子享受杜郎口中学成功经验的阳光雨露， 崔校长和他的 团 队 先 后 与 辽 宁 雨 田 教 育 集团、 广州思源学校、 海南海之舟教育集团、 深圳等地教育集团或学校进行合作。 第三是研究创新。 站在新的发展起点上， 杜郎口中学在输出自我同时， 没有固步自封， 而是搭建起分享、 丰富、 壮大的崭新平台，先后创立杜郎口中学学术交流中心， 建立杜郎口中学教学改革百校联盟， 把致力课堂教学改革的名校组成研究共同体， 交流、 研讨课堂教学， 分享、 丰富办学经验， 提升我们大家的办学水平，让更多孩子享受适合时代要求和学生成长的优质教育。 崔校长给我们带