造字大王一家11 完整版课件

1、第29课 造字大王一家执教：龙爱萍2011.5.13这是几千年前的事了。有一个造字能手，大伙儿叫他“象形爷爷”。他喜欢用描画实物形状的方法造字。比如，画一个圆圆的太阳，就是“日”字；画一个弯弯的月亮，就是“月”字。他把这种字叫做“象形字”。他造的象形字很快传遍四方，人们用这些字来记事，多方便呀！可是人们不久就发现，象形字根本不够用。人们纷纷到象形爷爷那儿去，请求他创造更多的字，让大家使用。这可不是件容易的事啊！再说，象形爷爷年纪大了，精力不够了。造字大王一家这一部分主要讲了谁的造字方法？是用什么方法造字的？这是几千年前的事了。有一个造字能手，大伙儿叫他“象形爷爷”。他喜欢用描画实物形状的方法造

2、字。比如，画一个圆圆的太阳，就是“日”字；画一个弯弯的月亮，就是“月”字。他把这种字叫做“象形字”。他造的象形字很快传遍四方，人们用这些字来记事，多方便呀！可是人们不久就发现，象形字根本不够用。人们纷纷到象形爷爷那儿去，请求他创造更多的字，让大家使用。这可不是件容易的事啊！再说，象形爷爷年纪大了，精力不够了。造字大王一家人们用“象形爷爷”造出的字做什么？课文人们用这些字来记事，多方便呀！人们用这些字来记事，很方便。这是几千年前的事了。有一个造字能手，大伙儿叫他“象形爷爷”。他喜欢用描画实物形状的方法造字。比如，画一个圆圆的太阳，就是“日”字；画一个弯弯的月亮，就是“月”字。他把这种字叫做“象形

3、字”。他造的象形字很快传遍四方，人们用这些字来记事，多方便呀！可是人们不久就发现，象形字根本不够用。人们纷纷到象形爷爷那儿去，请求他创造更多的字，让大家使用。这可不是件容易的事啊！再说，象形爷爷年纪大了，精力不够了。造字大王一家“象形爷爷”遇到了什么难处？课文一天，他把三个儿子叫到跟前，说：“孩子们，乡亲们需要新的字，他们不但要记事，还要作诗，写文章。我老了，光象形字远远不够。你们去创造新字吧！谁造的字多，就让他当造字大王。”不久，三个儿子都回到了父亲身边。“快说说你们创造的新字吧！”象形爷爷捋着银白长须说。老大说：“爸爸，我在您创造的象形字上加上符号，变出了更多的字。比如，刀边上加一点，就是

4、刃，指刀口；木下部加一横，就是本，指树根”象形爷爷说：“好，你闯出了一条新路！这种字就叫指事字吧。”说完问老二，“你呢？”“我把象形字组合起来，变成了新字。比如，把三个人字叠起来，表示人多，就是众字；人在树旁歇息，就是休”“有出息！”象形爷爷不住地点头，“这就叫会意字吧。”老三坐不住了，他站起来说：“我想到一个造字的方法：一个字由两个部分组成，一部分表示意义，叫形旁；一部分表示读音，叫声旁。这样我就造出了许多新字。”老三一边说一边写起来：用 “水”做形旁的字：洋、漂、渡、涨、涝用 “方”做声旁的字：芳、房、妨、防、仿 老三坐不住了，他站起来说：“我想到一个造字的方法：一个字由两个部分组成，一部

5、分表示意义，叫形旁；一部分表示读音，叫声旁。这样我就造出了许多新字。”老三一边说一边写起来：用 “水”做形旁的字：洋、漂、渡、涨、涝用 “方”做声旁的字：芳、房、妨、防、仿 老三一下子写了一百多个新字。象形爷爷连连点头，啧啧称赞。他转过头来，问老大老二：“你们说，谁可以当造字大王？”两位哥哥异口同声地说：“三弟当造字大王，当之无愧！”象形爷爷点点头，并把老三创造的字叫做“形声字”。 探究解疑1.三个儿子创造了这么多的汉字，回到“象形爷爷”身边汇报自己的成绩。你们能想像他们当时的心情吗？2.两位哥哥不想当造字大王吗？为什么说三弟当选当之无愧？ 你能从本册生字表中找出形声字来说服别人吗？能发现形声字的构字规律吗？ 老师给每组3分钟时间，哪组找的最多，发现的最多，我们就封他们为识字大王，好吗？ 口诀： 形声字，真好记。音形义，有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着表字义。学习形声字，辨认要仔细。 看来形声字在汉子里面果然是最多的，那么记这些形声字有什么方法呢？说说你的收获老师寄语：中华上下五千年的文明