初中历史教师教学工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中历史教师教学工作总结 初中历史教师教学工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成处境加以回想和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的初中历史教师教学工作总结 ，接待阅读，希望大家能够热爱。 初中历史教师教学工作总结 1 本学期，本人任教初一级六个班的历史课，一学期来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，能专心制定筹划，提防研究中

2、学教学理论，专心备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准举行施教，让学生掌管好科学学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的天性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，通过现

3、实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的梦想。 作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除提防研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，专心制作课件，运用大屏幕投影、漫画、录音等多样形式，充分调动学生学习积极性。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习筹划，并能专心备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，扶助差生。 但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习对比仓

4、促，同时察觉很大一片面学生采纳才能较差，学习自觉性不高，加上课节有限无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学劳绩未达所想。教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教导工，务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作中的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 初中历史教师教学工作总结 2 这

5、一学期我承担初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好的熟谙历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。 一、备课 备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生来说一切都是崭新的。假设没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史弥漫厌恶，不愿学习，鲜明这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

6、学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、学习教法 为使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。我在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一

7、个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上历史课，就连以前极厌恶历史的学生都乐于上课了。 三、向别人请教 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还积极跨学科听课，积极加入市县的教研活动，巩固自身的教学技能。做到边听边学，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升自己的教学工作。 四、布置作业并批改 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。由于初一的学生来自于不同的小学，他们书写存在着确定的差异。所以我特意布置并指导了课堂作业的书写

8、要求，以其能够让学生养成模范的书写格式，培养良好的书写习惯。另外，让学生专心完成?生态课堂学习指导?，由于此本练习重点突出，并且紧扣考点，所以要求学生专心完成，我也实时批改，并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 五、完善课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必

9、要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补缺，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 当然，人无完人。我也存在着些许缺乏。诸如

10、有些时候没能专心备课，作业批改不实时等。但是我会在接下来的工作中尽量抑制自己的缺点和缺乏。 初中历史教师教学工作总结 3 时光飞逝，岁月如梭，终止了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰辛的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，察觉它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展初中历史教学举行了反思。 首先，在教学中留神激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点举行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践

11、的“卧薪尝胆等等，结果再讲“长平之战时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌管所学的学识。 其次，抓住常规教学，专心地上好每一节课，力求提高课堂效率。专心备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的学识，教材中所蕴含的全体要点，学识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，专心组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 在提防提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌管的学识实时反应，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知举行复习提问，这样既检查了学

12、生以前学识的掌管处境，又起到新旧学识的贯穿的承上启下作用。 第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要提防对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽略，每隔一段时间就要集中举行辅导和学识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽略对历史的稳定复习，所以要实时关注他们。对于中等生更是理应对他们的学习乃至学习过程赋予更多的关注。努力让全体的同学在原有的根基上都能有所进步和提高。 以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教导事业做出应有的付出。 初中历史教师教学工作总结

13、 4 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜欢党的教导事业。一学期来，我还积极加入各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。按照学校的工作安置，合作领导和老师们做好校内外的各项工作。 我积极加入教研室组织的教研活动，积极加入集体备课，留心听，专心记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好学案。平日做到周前备课。备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的学识内容，我积极查找课件，制作课件。复习阶段，我把每一单元的学识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个明显的复习印象。 上好课的前提是做好课前打

14、定，不打无打定之仗。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简朴些的总是找学困生回复。 积极学习各种教导理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地举行教导教学此文转自。我还利用业余时间专心学习电脑学识，学习制作多媒体课件，为教学服务。 加强自身根本功的训练，课堂上做到少讲精练，提防对学生才能的培养，学识上尽量做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。教导学生要留神保持环境卫生

15、。 教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作中的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。我精心去教化我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教导的心愿化为喜欢学生的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 初中历史教师教学工作总结 5 本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的

16、精神从事教学工作。 作为教师，能专心制定筹划，提防研究中学教学理论，专心备课和教学，精心加入科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简朴、专心的形象去应对学生。按照初中历史新课程标准举行施教，让学生掌管好科学学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 作为教八年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的举行效果，教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，还采用

17、多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的精心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 透过一学期努力，能制定好复习筹划，并能专心备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，协助差生。同时察觉很大一片面学生理解潜力较差，学习自觉性不高。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 本学期，本人任八年级二个班的历史课。我专心学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，精心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢

18、兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的搞笑教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上

19、都精心征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，改善工作。 三、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上天性留神调动学生的精心性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得简朴，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 初中历史教师教学工作总结 6 本学期，我

20、承担七年级11、12班的历史课教学和八年级15班的历史教学工作。在工作中我专心学习教导教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结： 一、专心钻研教材，明确指导思想。 我以历史课程标准为依据，致力于变更学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教导，力求表达三个面向的指导思想。使学生巩固理解历史和运用历史的才能；初步学会应用历史的思维方式去查看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 二、专心备好课，突出学识传授与思想教导相结合。 积极加入学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。 三、提防课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，巩固上课技能，提高教学质量。在课堂上我更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动