教师个人素质提升工作计划

1、第 第 页教师个人素质提升工作计划老师个人素养提升工作计划1老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌控教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，针对自身的特点制定个人工作计划如下：1、读书学习着重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。，如：湖北教育，教学策略，学校数学教育，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要

2、不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促

3、进同学的主体进展，努力做到因材施教。3、教育教研教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究技能。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并实时对每节课进行反思，仔细分析课堂中涌现的问题，并实时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展

4、，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师个人素养提升工作计划2当今社会竞争特别激烈。素养教育呼喊高素养的老师。作为合格老师，就需要具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教育理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还需要具备老师职业道德素养。苏霍姆林斯基说：“技能只有由技能来培育，志向只有由志一直培育，才能只有由才能来培育。”由于如今知识更新速度加快，知识的陈旧率

5、也越来越高，根据知识总量每3年翻一番推算，走上教育岗位的我，其知识已快有一半陈旧，也让自己产生了很强的危机意识。知识更新迫不及待，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素养修养，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划：一、在教育教学岗位上自觉加强师德修养我们无论做什么事都应当有良好的职业道德，作为一名老师更应如此。只有这样才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不涌现违反师德的行为。因此要求自己肯定要坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满心情和工作漂移现象，加强责任心，改进工作作风，严格要

6、求自己，不断提高自身素养。教育教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。其次是对待同学：喜爱同学是老师必备的职业品德。；对待老师集体：要喜爱集体，团结协作、相互尊敬和支持、顾全大局。；对待自己：要学而不厌，勤于进，严于律已，严谨治学。二、个人进展计划：1、让自己拥有广博的文化素养人要活到老、学到老，学无止境。我会珍惜每一次的学习机会，常常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、科研基本知识，并仔细完成读书笔记，从教育教学理论的学习，到向同班级老师的横向学习，仔细参与集体备课，提升自己的文化素养。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教育的最新成就

7、和进展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业知识水平。积极参与课题讨论、撰写论文或教育教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、技能结构，提高其实施教育教学的技能。不断提高理论水平和教育教学讨论技能，更新知识，掌控必备的教育技能，提高执教水平。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。作为一名年轻老师更要积极参与各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。加快自己前进的步伐。2、提高自身技能素养在提高自身素养方面，我要做到：基本功练习：每天一篇钢笔字，每天勤练黑板字，建立好自己的个人成长博客

8、，长期坚持自我培训，提升自己的技能，并积极参与主管部门、学校组织的各种技能培训和技能测试，找出自己的不足，不断提高自己的技能。3、建立良好的心理素养我要努力将自己的心理素养调整好，力争达到以下表现：1拥有广泛的爱好。爱好应是多方面的，最主要的是对同学心理、对所授的学科，教育科学方法讨论的爱好。2高尚的道德情感。对同学、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。3顽强的意志。表现为明确的目的性，一贯的坚持性，处理问题的果决性，克服困难的志气性。4良好的性格特征。要热忱开朗，耐烦细致，镇静冷静，老实正直，与人为善，温顺宽厚。总而言之，对于我来说，应努力查找适合自己实际状况的学习提高途径，使自身的知

9、识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习，着重教科研。只有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的进展。老师个人素养提升工作计划3为了适应时代进展，适应一名学校计算机老师的要求，做一名合格的老师，本学期我从各方面要严格要求自己，积极向同事们请教，结合本身的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作顺当进行，个人教学水平也要有所提高一、加强师德修养，努力完善自我仔细学习学校老师职业道德规范并用规范内容严格的要求自己，并加强自身职业道德修养。本学期我不仅要仔细参与学校的政治学习，而且要利用业余时间自我学习，加强自己的师德修养，爱岗敬业，为人师表。用一颗宽容的心对

10、待同学，关爱每一个同学，尤其是那些学习上有困难的同学，对他们多鼓舞，少批判，不挖苦讽刺同学，用高尚的人格影响同学，做到为人师表，领先垂范。积极地参与学校组织的各项培训，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高。多读书，多记录。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。二、加强基本功练习和娴熟多媒体的运用本学期利用一切可利用的机会进行钢笔字和粉笔字的练习。为了在教学中娴熟运用现代信息技术使自己的.教学更具成效，利用空余时间和年轻老师请教多媒体的运用，并能够实践操作，制作课件。三、平常加强文化业务学习，不断武装自己的头脑，丰富自己为了更

11、进一步提高业务技能不断学习文化知识，提高自己的业务档次，积极参与各种集中培训，校本培训等，同时还利用课余时间对自己的教学方法和方式进行讨论，以适积极参与学校组织的研讨课活动，多听课，多向同行老师学习，取长补短，进一步提高自己的教学水平。常常与同事一道沟通教改阅历，探讨处理教学中典型问题和同学个别问题的方法，通过集体备课，共同设计详细章节或单元的教案，然后制造性地加以实施；讨论适合我校进展水平和同学特点的教学方法。以保证教学水平、技能的长足提高，在其他学习过程中不断更新知识，完善自我。利用业务学习，和自学等活动实时了解本学科及相关领域最新的进展势态，掌控英语学科前沿理论及其在实践中的应用。四、仔

12、细做好教学反思，要做到学习，实践，沟通，总结课堂教学时间的结束并不代表课的终结，所以我会在一节课结束之后反思自己这一节课的得失，胜利与失败之处，不断进行自我反思，寻求解决问题的最正确途径。并仔细的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，争取一次比一次有进步，以夯实基础。以便下次教学时留意，更好的教书育人。静下心来想想，作为一名老师，我是否能超卓完成了各项工作。在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。老师个人素养提升工作计划4依据镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法

13、精神，我校在上级部门组织、领导下，于20*年8月至20*年4月底开展师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特制定师德与老师职业课程培训计划。一、培训目标通过培训，援助老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深入思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确认识老师专业进展的迫切性和现实意义，实时更新教育观念，加强进展的信心和动力，显著提升老师职业道德素养。二、培训对象我镇全部在职的学校老师(已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校

14、本培训，并发挥引领作用)。三、培训内容1、新时期老师职业道德修养2、老师职业道德3、老师职业道德案例库4、老师心理素养教育5、师德启示录四、培训形式采用集中培训和校本培训相结合的方式进行。集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料援助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的教育实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教育观念和教育行为。五、培

15、训安排1、预备阶段(20*年8月20*年1月)。主要工作：1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定师德与老师职业课程培训计划。2)制定师德与老师职业课程培训考核表。3)依据镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法和镇海区师德与老师职业)课程培训计划，结合学校实际，制定师德与老师职业课程校本培训计划，并在20*年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。4)推举师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并在20*年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。2、实施阶段(20*年1月20*年4月)。主要工作：1)辅导员培训。20*年1月23日，师德与老师职

16、业课程校本培训辅导员赴奉化参与培训，听省老师培训中心专家辅导讲座。2)组织集中培训。时间：上午八点。地点：骆驼中心学校报告厅培训对象：九龙湖镇中心包括完小全部在职的学校老师主讲：师德培训讲师团成员要求：仔细做好听课记录组织者：老师进修学校3)组织校本培训。从20*年2月至4月，仔细实施学校师德与老师职业课程校本培训计划，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深入讨论，有针对性的选择主题开展师德争论，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业状况实时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。3、考评阶段(20*年4月底20*年5月)。主要工作：1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论知识的掌控状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前需要重修。考试作9877nn弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。2)过程考核。主要通过对参训老师培训