教师个人校本教研工作总结

1、第 第 页教师个人校本教研工作总结一、科学制定校本讨论计划，积极加强理论学习。开学初，根据教研组的方案，我通过一番思索，主要围绕市教研室“提高有效性”的大课题，确立了 “探讨读、思、练方法的有效整合，提高课堂教学有效性”的个人讨论专题。对于讨论目标、工作措施都作了比较细致的思索。平常，通过多种途径学习“提高课堂教学有效性”的先进理念，把自己的心得体会写进笔记本里，写进自己的博客里。只为自己能不断积累前沿的教育教学理论，养成良好的写作习惯，提高自己的文学表达技能。二、积极参与校本教研活动。1、围绕市教研室“提高教学有效性、创构精品课|”主题活动，在全校激烈开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范

2、课”的活动。我积极参与，仔细备课，最大限度运用远程教育资源。经过细心预备，上了一节较高水平的“校级精品课”。课后仔细写好教学反思、活动小结。实时收集整理好了相关的校本讨论资料。2、仔细对待听课学习、同伴研讨的机会。全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他老师作好表率。3、参与了枝江市“精品课”的竞赛活动。我积极预备，上心备课，在本班和同班级其他班级两次试上，积极征求其他听课老师的看法，反复考虑教学方法，修改教案。最末在竞赛时取得了较好成果，获得了一等奖。三、对于所讨论专题，也有了一些较为成熟的观点。1、在一节

3、课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合“读、思、练”的方式方法，合理安排三者在课堂上的比重，适时灵活的安排“读、思、练”的时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高同学的思维技能。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对同学进行鼓舞、表扬。2 、针对不同的课，我作了很多尝试。如课文语言特别精美的，我着重在读上下功夫，花特别多的时间要求同学去读，在读的过程中精当的引导，提几个提纲挈领的问题，启发思维;对于重在明理的课文，我会把“思索、练习”的比重加大。多引导提问，让同学自己提问、自己解答。只是适时引导即可;对于不同体裁的课文，我会采用不同的朗读形式

4、，这样也能有效援助同学理解课文。3、常常性的阅览远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些资源，也帮我大大提高了教学效率，提高了教学有效性，加强了同学学习语文的爱好。4、不管采用何种方式去提高教学有效性，低年段的学段重点需要把握。每节课上我都把字词放在特别重要的位置。变换不同的学习方式，去带领同学同学字。生字较少采用随文识字，生字多用特地的时间学习，引导同学找识字规律，结合课文语句识字。两年下来，我认为本班同学的识字技能较强。总之，本学期做了很多的工作，本人的立场还是比较端正，也取得了肯定的成果。付出总有回报，我想，今后我还需要更进一步的努力，争取做得更好!老师个人校本教研工作总结这学期来

5、在学校领导的关怀支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人积极地参加到学校校本教研的活动中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来，学校以在阅读中培育同学的问题意识提高课堂教学法效率进行专题讨论，通过全体老师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的沟通，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：一、学习理论知识新的课题讨论，需要有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊

6、物，结合教研室的校本教研理论或校本教研阅历进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水平和业务技能，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。二、仔细做好问题单的记录与沟通学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学试验，首先运用新的课程理念，在仔细备好课的基础上，仔细上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，实时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕获教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行实时探讨，分析缘由，找出对策，并实时的将教学困惑上传至上与老师共享，为学校教研专题提供较好的题材。三、积极撰写教学反思，实时把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，